活教育讀后感200字6篇

第第頁(yè)活教育讀后感200字6篇活教育讀后感200字篇1讀了《愛(ài)的教育》我認(rèn)為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、伙伴之間的純潔友情，珍惜父母和師長(zhǎng)對(duì)自身的關(guān)愛(ài)的書(shū)。當(dāng)我瞧到了“刻苦學(xué)習(xí)的科羅西”那一章時(shí)，就想到了我們班中的很多同學(xué)，譬如：衛(wèi)生委員付月鳳、班長(zhǎng)鄭雪麗等。班長(zhǎng)是文成大山里的孩子，可她也那么愛(ài)好閱讀。這點(diǎn)不但表現(xiàn)在向我借書(shū)多，還表現(xiàn)在一下課就閱讀之中。還有付月鳳她是我們班的衛(wèi)生委員加值日班長(zhǎng)?？墒?，她家卻不是那么富有，學(xué)習(xí)也那么好，而且她還很孝順。我以后確定要她們學(xué)習(xí)！這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的讀后感！活教育讀后感200字篇2我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，緊要寫(xiě)了安利柯是一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)，善良的同學(xué)和親切，寬厚的老師，在家里，他有關(guān)懷，珍惜他的父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平常、細(xì)小但有趣味味、感人的事情。書(shū)里還寫(xiě)了很多關(guān)于《愛(ài)的教育》的小故事，這些真實(shí)的記錄和故事體現(xiàn)了人和人之間純潔的愛(ài)心，也寫(xiě)了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)。讓我感受到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心靈的鑰匙。我要感謝愛(ài)我的老師，敬重我的老師，不讓老師生氣。其次我要感謝同學(xué)們帶給我極多的歡快，在新的學(xué)期里大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步?；罱逃x后感200字篇3愛(ài)的教育這本書(shū)突出了愛(ài)這個(gè)字。書(shū)中的卡隆助人為樂(lè)，很是善良，而安利柯雖和卡隆一樣，但品質(zhì)還相差甚遠(yuǎn)，而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人厭煩的人物。諾琵斯是特別高傲，華梯尼很是妒嫉代洛西。由于代洛西樣樣第一，而勿蘭諦卻屢教不改，甚至于被退學(xué)，仍然妄為。書(shū)中有一小段：“有一個(gè)星期六的早晨，他看到二班級(jí)一小孩應(yīng)失掉了錢(qián)，不能買(mǎi)筆記簿，立在街上哭，他就把錢(qián)給那小孩。他在母親的生日，費(fèi)了三天功夫，寫(xiě)了一封八頁(yè)長(zhǎng)的信，紙的四周還畫(huà)了很多裝飾的花樣?！笨梢?jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。希望大家多看一看這本書(shū)?；罱逃x后感200字篇4早晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看愛(ài)的教育這本書(shū)。讀著讀著，我覺(jué)得自身也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中很多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)。譬如：我要學(xué)習(xí)卡倫伸張正義的精神，幫忙別人排憂解難；要學(xué)習(xí)柯雷蒂那種勤勞又樸實(shí)的精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習(xí)永久都是歡快的，取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自身很有成就感……通過(guò)一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長(zhǎng)。讀完整本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后確定要讓它作為我的座右銘，把這句話永久記在我的心中，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向?；罱逃x后感200字篇5我很佩服亞米契斯，是由于一個(gè)人竟能做到以各種人的角度來(lái)寫(xiě)《愛(ài)的教育》：各個(gè)班級(jí)的學(xué)校生、各種老師、不同性格的家長(zhǎng)、其他職業(yè)的人、病人……而且就算顯現(xiàn)這么多人，一篇篇日記還能生動(dòng)地從筆下流瀉出來(lái)。也從沒(méi)想過(guò)“不寫(xiě)了”“煩死了”……像日記般持之以恒，也是比較難的?？纯次揖椭懒?。同樣是寫(xiě)日記，大家都不太一樣。要我寫(xiě)日記，頂多連續(xù)一天！而且，寫(xiě)的東西也沒(méi)啥價(jià)值。有時(shí)不寫(xiě)是由于沒(méi)時(shí)間，有時(shí)不寫(xiě)是由于懶。到了沒(méi)作業(yè)也沒(méi)布置的時(shí)候，我照樣不寫(xiě)日記。寫(xiě)日記不簡(jiǎn)單，像日記般持之以恒更難！若要像日記般持之以恒，從連續(xù)寫(xiě)日記開(kāi)始！活教育讀后感200字篇6終于讀到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作，是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846——1908）。此書(shū)是他的代表作，寫(xiě)于1886年。這本書(shū)以一個(gè)學(xué)校生日記的形式，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純潔的友愛(ài)。在這本書(shū)中我最?lèi)?ài)好的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開(kāi)學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二班級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門(mén)口經(jīng)過(guò)了。”一路上他瞧到了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)相像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前不冷不熱而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們這是最終一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課，在這里游戲玩耍，在這里努力探求理想，在這里……，然而今日我們就要離別了，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完