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文檔簡介
探驪得珠品真意,拾級而上悟真人——《周亞夫軍細(xì)柳》復(fù)習(xí)課
邀請函親愛的同學(xué)們:大家好!大型歷史文化紀(jì)錄片《千古風(fēng)流人物》節(jié)目第六季錄制正在籌備中,誠邀同學(xué)們?yōu)楸酒谌宋镏軄喎驅(qū)懸黄宋锿扑]詞?!肚Ч棚L(fēng)流人物》欄目組2024年8月構(gòu)建動場【活動一】聚焦重點(diǎn)輕攏慢捻抹復(fù)挑1.繪聲繪色講故事
請同學(xué)們自由朗讀課文,梳理課文內(nèi)容,組內(nèi)同學(xué)相互分享,復(fù)述故事。重讀課文,熟背注釋,學(xué)案填空并記憶要點(diǎn)。要求:1.個人課前獨(dú)立完成,梳理本課文言詞匯、文學(xué)常識;
2.小組交流互相批改訂正,4號同學(xué)代表班內(nèi)展示;
3.其他小組評價、質(zhì)補(bǔ)時間:5分鐘2.歸納總結(jié)學(xué)基礎(chǔ)
【活動二】突破難點(diǎn)柳暗花明又一村
“世必有非常之人,然后有非常之事,有非常之功”?!抉R遷《史記》【活動二】突破難點(diǎn)柳暗花明又一村
請同學(xué)們結(jié)合具體文章內(nèi)容,思考為什么周亞夫符合《千古風(fēng)流人物》的推選?他有何人格魅力呢?格式:我心目中的英雄——周亞夫,從文中__________(具體語段)我知道了他__________(人物性格、精神)。
要求:小組推舉一名同學(xué)班級展示,其他同學(xué)評價。時間:5分鐘1.含英咀華論英雄
軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。真將軍天子先驅(qū)至,不得入。上至,又不得入。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!蔽牡墼唬骸班岛酢劣趤喎?,可得而犯邪!”軍容嚴(yán)整,戒備森嚴(yán)。軍紀(jì)嚴(yán)明嚴(yán)守軍紀(jì)側(cè)面描寫,周亞夫治軍嚴(yán)明。1.含英咀華論英雄
思考:“周亞夫”是我們公認(rèn)的英雄,為什么還要寫劉禮駐軍霸上、徐厲駐軍棘門?這樣寫有什么好處?對比、襯托,突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。1.含英咀華論英雄
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正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合
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對比、襯托小結(jié):本文人物描寫的特點(diǎn)。人物軼事類寫了什么人主要人物次要人物做了什么事事件發(fā)展順序(起因、經(jīng)過、結(jié)果)地點(diǎn)變化時間變化《送東陽馬生序》交往人物《孫權(quán)勸學(xué)》人物身份變化概括人物形象的方法:一看“言”:說的話二看“行”:做的事三看:直接評價詞塑造人物的常用方法:對比正面描寫側(cè)面描寫襯托2.人物軼事類概方法【活動三】遷移運(yùn)用曲終收撥當(dāng)心畫
(乙)
李將軍廣者,隴西成紀(jì)人,其家世代受射。
其后四歲,廣為將軍,出雁門擊匈奴。匈奴兵多,破敗廣軍,生得廣。單于素聞廣賢,令得李廣必生致之。胡騎得廣,廣時傷病,置廣兩馬間,絡(luò)①而盛臥廣。行十余里,廣佯死,睨其旁有一胡兒騎善馬,廣暫騎騰而上胡兒馬,因推墮兒,取其弓,鞭馬南馳數(shù)十里,匈奴捕者騎數(shù)百追之,廣行取胡兒弓,射殺追騎,以故得脫。
廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。廣之將兵,乏絕之處見水士卒不盡飲廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。其射,見敵急,非在數(shù)十步之內(nèi),度不中不發(fā),發(fā)即應(yīng)弦而倒。
(節(jié)選自《史記?李廣將軍傳》,有刪改)(注釋)①絡(luò):用繩子編的網(wǎng)兜。譯文:
李廣將軍,隴西成紀(jì)人,李廣家世代傳習(xí)射箭。四年以后,李廣由衛(wèi)尉被任為將軍,出雁門關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多,打敗了李廣的軍隊(duì),并生擒了李廣。單于平時就聽說李廣很有才能,下令說:“俘獲李廣一定要活著送來?!毙倥T兵俘虜了李廣,當(dāng)時李廣受傷生病,就把李廣放在兩匹馬中間,裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里,李廣假裝死去,斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬,李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬,趁勢把少年推下去,奪了他的弓,打馬向南飛馳數(shù)十里,又遇到他的殘部,于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)塞。匈奴出動追捕的騎兵幾百名來追趕他,李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵,因此才能逃脫。李廣為官清廉,得到賞賜就分給他的部下,飲食總與士兵在一起。李廣帶兵,遇到缺糧斷水的地方,見到水,士兵還沒有全部喝到水,李廣不去靠近水;士兵還沒有全部吃上飯,李廣就不吃飯。李廣對士兵寬厚和緩不苛刻,士兵因此愛戴他,樂于為他所用。李廣的射箭方法是,看見敵人逼近,如果不在數(shù)十步之內(nèi),估計(jì)射不中,就不發(fā)射,只要一發(fā)射,敵人立即隨弓弦之聲倒地。1.B經(jīng)過,表示相隔一段時間2.A于是,就/才3.D
不是眼力不佳4.乏絕之處見水/士卒不盡飲/廣不近水5.①匈奴兵多,打敗了李廣的軍隊(duì),并生擒了李廣。(重點(diǎn)詞“破敗”“生”)②李廣為官清廉,得到賞賜就分給他的部下,飲食總與士兵在一起。(重點(diǎn)詞“廉”“輒”“麾下”)6.周亞夫設(shè)定嚴(yán)明的軍中紀(jì)律,看出他是一位忠于職守、治軍嚴(yán)明、剛正不阿、凜然不可侵犯的將軍;李廣將賞賜分給部下,與士兵同呼吸共命運(yùn),看出他是一位能體恤士卒,不苛刻,能與士卒同甘共苦,深得士卒敬佩的將軍。文以載道,滋養(yǎng)家國情懷心。不屈服于命運(yùn)腳下,為理想奮斗不息,周亞夫是當(dāng)之無愧的英雄,你
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