阜陽(yáng)師范大學(xué)《幼兒歌曲彈唱二》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共2頁(yè)阜陽(yáng)師范大學(xué)

《幼兒歌曲彈唱二》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)新事物表現(xiàn)出好奇時(shí)，教師以下哪種回應(yīng)更能滿足他們的求知欲：A.詳細(xì)講解B.簡(jiǎn)單回答C.讓其自己探索D.轉(zhuǎn)移話題2、在學(xué)前兒童的安全教育中，交通安全教育不可忽視。以下哪種教學(xué)方法更能讓幼兒記住交通規(guī)則？A.觀看交通事故視頻B.模擬交通場(chǎng)景C.背誦交通標(biāo)語(yǔ)D.講解交通法規(guī)條文3、在學(xué)前教育中，如何合理安排幼兒的一日活動(dòng)，以促進(jìn)其全面發(fā)展？以下哪項(xiàng)安排是不合適的？A.保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間B.集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，限制幼兒自主探索C.安排適當(dāng)?shù)奈缢瘯r(shí)間，保證幼兒精力充沛D.提供多樣化的游戲和活動(dòng)選擇4、在學(xué)前兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)中，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.學(xué)前兒童以直觀動(dòng)作思維和具體形象思維為主，逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡。B.他們的思維常常是自我中心的，難以從他人的角度考慮問(wèn)題。C.學(xué)前兒童的思維具有不可逆性和刻板性，難以靈活轉(zhuǎn)換和改變。D.隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)前兒童的思維逐漸變得靈活、多樣化和富有邏輯性。5、對(duì)于學(xué)前兒童的藝術(shù)欣賞能力培養(yǎng)，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的：A.選擇適合學(xué)前兒童年齡和認(rèn)知水平的藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察作品的形式、色彩、構(gòu)圖等元素，感受藝術(shù)之美。C.藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)只在幼兒園進(jìn)行，家庭中無(wú)法開展。D.鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。6、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙中，以下哪種數(shù)量比較方式更易于他們掌握：A.一一對(duì)應(yīng)B.數(shù)數(shù)比較C.計(jì)算比較D.估算比較7、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言障礙問(wèn)題，教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。以下哪種表現(xiàn)更可能是幼兒存在語(yǔ)言障礙的信號(hào)？A.說(shuō)話聲音小B.表達(dá)不流暢C.不愛(ài)說(shuō)話D.說(shuō)話語(yǔ)速快8、對(duì)于學(xué)前兒童的想象力與現(xiàn)實(shí)的區(qū)分，以下哪個(gè)陳述是不正確的：A.學(xué)前兒童在想象過(guò)程中常常分不清想象與現(xiàn)實(shí)，這是正常現(xiàn)象。B.隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)前兒童逐漸能夠區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)。C.對(duì)于學(xué)前兒童想象與現(xiàn)實(shí)混淆的情況，要及時(shí)糾正和批評(píng)。D.成人要理解學(xué)前兒童的想象，通過(guò)引導(dǎo)幫助他們正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。9、在學(xué)前兒童的繪畫教學(xué)中，以下哪種指導(dǎo)方式更能發(fā)揮他們的想象力：A.示范繪畫B.給定主題C.自由創(chuàng)作D.模仿范例10、在學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力培養(yǎng)中，以下哪種觀點(diǎn)是不正確的：A.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)前兒童與不同年齡、性別的人交往，積累交往經(jīng)驗(yàn)。B.教給學(xué)前兒童交往的技巧和禮儀，提高交往能力。C.當(dāng)學(xué)前兒童在交往中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。D.社會(huì)交往能力是天生的，不需要專門培養(yǎng)，學(xué)前兒童自然會(huì)學(xué)會(huì)。11、為了幫助學(xué)前兒童適應(yīng)幼兒園生活，以下哪種入園準(zhǔn)備活動(dòng)更重要？A.熟悉幼兒園環(huán)境B.培養(yǎng)生活自理能力C.認(rèn)識(shí)新的小伙伴D.了解幼兒園的規(guī)章制度12、關(guān)于學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)，以下哪個(gè)陳述是不正確的：A.游戲是學(xué)前兒童的主要活動(dòng)形式，對(duì)其身心發(fā)展具有重要意義。B.不同類型的游戲，如角色游戲、建構(gòu)游戲等，能促進(jìn)兒童多方面發(fā)展。C.教師應(yīng)過(guò)多干預(yù)學(xué)前兒童的游戲，以保證游戲的秩序和安全。D.游戲能幫助學(xué)前兒童發(fā)展社交技能、解決問(wèn)題的能力和想象力。13、對(duì)于學(xué)前兒童的健康教育，以下哪個(gè)方面更需要重點(diǎn)關(guān)注：A.個(gè)人衛(wèi)生B.營(yíng)養(yǎng)均衡C.心理健康D.體育鍛煉14、在學(xué)前兒童的情緒調(diào)節(jié)策略培養(yǎng)中，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.教給學(xué)前兒童一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童在不同情境中運(yùn)用合適的情緒調(diào)節(jié)策略。C.情緒調(diào)節(jié)策略的培養(yǎng)要等到學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)再進(jìn)行。D.幫助學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的情緒特點(diǎn)，選擇適合自己的情緒調(diào)節(jié)方式。15、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)是重要任務(wù)。以下哪種活動(dòng)最能讓幼兒理解并遵守規(guī)則？A.交通規(guī)則模擬游戲B.自由玩耍，不強(qiáng)調(diào)規(guī)則C.背誦規(guī)則條文D.觀看規(guī)則教育動(dòng)畫片16、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣對(duì)于其成長(zhǎng)至關(guān)重要。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成自主整理個(gè)人物品的習(xí)慣？A.教師定期幫忙整理B.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)幼兒整理C.家長(zhǎng)在家中督促幼兒整理D.組織整理物品比賽17、對(duì)于學(xué)前兒童的藝術(shù)教育，應(yīng)注重激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。以下哪種藝術(shù)活動(dòng)更適合啟發(fā)幼兒的藝術(shù)感知？A.模仿繪畫B.手工制作C.參觀藝術(shù)展覽D.音樂(lè)欣賞18、在學(xué)前教育中，如何利用節(jié)日活動(dòng)豐富幼兒的文化體驗(yàn)？以下哪個(gè)做法是不正確的？A.介紹節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗B.組織與節(jié)日相關(guān)的手工制作C.讓幼兒背誦與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)詞D.開展節(jié)日主題的游戲活動(dòng)19、對(duì)于學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙教育，應(yīng)注重直觀體驗(yàn)和實(shí)際操作。以下哪種活動(dòng)最能幫助幼兒理解數(shù)量關(guān)系？A.數(shù)數(shù)練習(xí)B.實(shí)物分類和比較C.做數(shù)學(xué)練習(xí)題D.背誦數(shù)字運(yùn)算口訣20、在學(xué)前兒童的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師的指導(dǎo)應(yīng)適度。以下哪種指導(dǎo)方式更能培養(yǎng)幼兒的自主探究能力？A.詳細(xì)示范B.簡(jiǎn)單提示C.直接告知結(jié)果D.代替幼兒操作二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的收納整理習(xí)慣，提高他們的生活自理能力。2、（本題10分）教師怎樣利用節(jié)日和紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，豐富學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)？3、（本題10分）詳細(xì)說(shuō)明在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。4、（本題10分）教師怎樣在學(xué)前教