大班社會《特殊的車輛》教案與反思

PAGEPAGE1大班社會《特殊車輛》教案一、設計意圖孩子在咿呀學語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是大班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節(jié)“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對特殊車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中體會它們都能為我們的生活帶來方便。增強了幼兒的社會經(jīng)驗。二、活動目標1、了解幾種特殊車輛各有不同的本領和相應的呼叫電話，體會它們都能為我們的生活帶來方便。2、知道分的生活關系。3、簡單了解緊急電話的用途4、激發(fā)幼兒表述的愿望，能見解。三、活動重難點重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同。難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！四、活動準備1、識。2、制作多媒體課件。3、幼兒操作卡。五、活動過程一、開始部分：（引發(fā)興趣，導入新課。）1.猜謎語引入“小小一座房，有門又有窗，馬路當中跑，行人退兩旁。”（汽車）2.老師出示一玩具汽車，提問：“你們見過這種車嗎？它有什么用？”二、基本部分：（一）辨聽車的聲音，引出特殊車輛。1.今天電腦小博士為小朋友帶來了一個漂亮的汽車城。里面呢有許多不同的汽車，你們想認識嗎？2.聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。（操作課件）（二）操作課件：消防車。1.剛才我們看到的是什么車？它有什么特殊本領？2.它是什么顏色的？它身上的梯子有什么用處？3.小朋友們真厲害！那你們仔細聽好了，第二輛開來的會是什么車呢？（喇叭聲）（三）操作課件：救護車。1.救護車有什么本領？2.為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好?。?.你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）小朋友們真棒！那我們一起來聽聽下面要出場的是哪一位？（喇叭聲）（四）操作課件：警車。1.小朋友你們見過警車嗎？2.警車是什么顏色的，它的頭上有什么？3.那什么時候警察就會開著它出來？小朋友真的是太厲害了，下面開來的這輛車它沒有聲音，我們一起看看誰認識它？（五）操作課件：灑水車。1.為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）2.為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）3.灑水車為什么會有音樂要唱歌？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）（七）消防車是用來救火時執(zhí)行任務用的，灑水車是用來美化城市環(huán)境的，救護車是用來搶救病人的，警車是用來抓壞人的。以上這些車都是在有特殊任務時使用的，所以我們叫這些車為特種車。三、結束部分幼兒模仿小司機聽著音樂走出教室。大班社會《特殊車輛》教學反思孩子在咿呀學語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是大班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節(jié)“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對特殊車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中體會它們都能為我們的生活帶來方便。增強了幼兒的社會經(jīng)驗。在上完大班常識活動《特殊車輛》后，我做了認真的反思，反思后得出本節(jié)課既有成功之處，也有不足的地方。現(xiàn)將本節(jié)課的教學反思如下：教學準備較充分，目標明確。通過圖片，認知特種車的外形及名稱。通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能。通過觀察，比較、感知各種車的外型不同。通過游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解。

內容生動有趣，目的基本達到。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和