北京東城55中2025屆高二生物第一學期期末監(jiān)測試題含解析

北京東城55中2025屆高二生物第一學期期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”（《詩經(jīng)·國風》），燕子表達的信息分別為（）A.物理信息、行為信息 B.化學信息、物理信息C.行為信息、物理信息 D.行為信息、化學信息2．國內(nèi)首個艾滋病暴露前預防藥獲批，也是全球第一款HIV預防藥一舒發(fā)泰。下列說法錯誤的是（）A.艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)B.HIV主要侵染T細胞，因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫C.HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是T細胞數(shù)量減少到一定程度才表現(xiàn)出病癥D.推測服用該藥物后在一定程度上來抑制HIV入侵3．下圖甲、乙表示某種動物個體的某些細胞的分裂過程，丙、丁表示另一種動物個體的某些細胞的分裂過程。下列分析錯誤的是（）A.甲細胞具有4對同源染色體，四個細胞中可發(fā)生基因重組的只有圖丙B.若乙細胞進行有絲分裂，則染色體①②和①③出現(xiàn)在子細胞中的概率相同C.細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生同源染色體之間的交叉互換D.由丙細胞可判斷該動物為雄性動物，其體細胞內(nèi)含有2個染色體組4．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變可通過光學顯微鏡進行觀察B.親代發(fā)生基因突變一定可以遺傳給后代C.突變基因所編碼的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變D.基因突變可能不會導致遺傳信息的改變5．如下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.細胞2除了可以參與體液免疫還可以參與細胞免疫B.細胞1統(tǒng)稱為APC，都具有特異性吞噬、呈遞抗原的功能C.細胞3的活化需要③⑤作用，其中③包含與輔助性T細胞結(jié)合和細胞因子的作用D.能特異性識別抗原的是細胞2、3、56．下圖是某種群數(shù)量的增長曲線，有關(guān)敘述正確的是（）A.若某種群年初個體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個體20個，死亡個體10個，年末時個數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%B.若該種生物的棲息地被破壞后，由于食物的減少和活動范圍的縮小，K值將會變小C.既屬于資源型又屬于保護類生物的種群當規(guī)模達到K值時才適合開發(fā)利用D.若該種群是老鼠，當?shù)厝绻M行防治，應該在K/2值時開始人為干預7．給病人輸氧時，必須同時輸入一定量的CO2，以刺激病人的正常呼吸，這種調(diào)節(jié)方式為A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)8．（10分）下圖為人體內(nèi)血糖的來源和去向示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.胰高血糖素主要通過促進①、②、③過程，抑制④、⑤、⑥過程來使血糖升高B.胰島素主要通過抑制②、③過程，促進④、⑤、⑥過程來使血糖降低C.一般情況下，X為肝糖原，Y為肌糖原D.⑥中的某些氨基酸包括8種必需氨基酸二、非選擇題9．（10分）如圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的示意圖，①~④表示相關(guān)的激素。請據(jù)圖回答下列問題：（1）某運動員長跑時心跳加速，血壓升高，壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于心臟及血管細胞膜上的______，從而降低血壓，該調(diào)節(jié)方式屬于______（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)。（2）該運動員因運動大量出汗，血漿滲透壓升高，激活位于______的神經(jīng)元A，促使其合成和分泌______（填①的名稱），進而促進腎臟對水的重吸收，導致______減少，該調(diào)節(jié)方式屬于______（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)。（3）該運動員運動結(jié)束，由于神經(jīng)元B合成和分泌激素②______（填激素名稱）減少，導致③、④合成和分泌______，使產(chǎn)熱減少，從而維持體溫相對穩(wěn)定。圖示生理過程中，③的生理作用是______。10．（14分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外）?；卮鹣铝袉栴}：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于___________（填“不同”或“同一”）種群。（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個_______________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。（3）該草原上的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________________（填組成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。11．（14分）白蟻是世界范圍內(nèi)具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產(chǎn)生多種抗白蟻的活性物質(zhì)。（1）食木性是白蟻的一個明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。（2）北美圓柏體內(nèi)生活著某些內(nèi)生菌，為研究這些內(nèi)生菌是否也能產(chǎn)生抗白蟻的化合物，研究者將其發(fā)酵液（培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液）濃縮不同倍數(shù)后進行白蟻飼喂實驗和白蟻趨避實驗，結(jié)果如下。據(jù)兩實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99．310．0發(fā)酵液濃縮2倍97．610．0發(fā)酵液91．198．6對照628．7白蟻飼喂實驗結(jié)果（3）白蟻腸道中有與其_________（關(guān)系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上，并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，B處滴加_______________________________________。經(jīng)恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個_________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測北美圓柏內(nèi)生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取。你認為后者的優(yōu)勢是_________________________________________________。12．記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學習與記憶產(chǎn)生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實驗小鼠（M鼠），當啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進入左側(cè)前所用的時間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學習任務刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學習生活的啟發(fā)是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！驹斀狻俊把嘌嘤陲w，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息。C正確，ABD錯誤。故選C。2、B【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、艾滋病患者免疫能力缺陷，其出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)，艾滋病患者直接死于其他病原體的感染，A正確；B、大多數(shù)抗原需要T細胞呈遞給B細胞，因此HIV侵染T細胞，患者的大多數(shù)體液免疫能力喪失，只保留少量的體液免疫能力（少數(shù)抗原可直接刺激B細胞），B錯誤；C、HIV存在潛伏期的原因是人體免疫系統(tǒng)在感染初期仍能發(fā)揮作用，后期因T細胞數(shù)量減少到一定程度才表現(xiàn)出病癥，C正確；D、據(jù)題干信息可知，該藥物是全球第一款HIV預防藥，故推測服用該藥物后在一定程度上來抑制HIV入侵，D正確。故選B。3、C【解析】1、減數(shù)分裂中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，子細胞染色體數(shù)減半。在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會形成四分體；在后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合產(chǎn)生不同的子代細胞，子細胞染色體數(shù)目減半。在減數(shù)第二次分裂中，姐妹染色單體分離，產(chǎn)生成熟生殖細胞。2、在有絲分裂中，同源染色體仍存在，但沒有聯(lián)會、分離，染色體復制一次，細胞分裂一次，子代細胞染色體數(shù)目不變。3、根據(jù)圖象中染色體的行為可判斷，甲是進行有絲分裂后期，乙正常的體細胞，丙為減數(shù)第一次分裂后期，丁為減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、甲細胞每一極含有顏色、形態(tài)相同的同源染色體，具有4對同源染色體，丙細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，可發(fā)生基因重組，A正確；B、有絲分裂的母細胞和子細胞中含有相同的染色體，若乙細胞進行有絲分裂，則染色體①②和①③均會出現(xiàn)在子細胞中，B正確；C、細胞的有絲分裂不發(fā)生同樣染色體的聯(lián)會，不會發(fā)生同源染色體之間的交叉互換，C錯誤；D、丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，由此可判斷該動物為雄性動物，其體細胞內(nèi)含有2個染色體組，D正確。故選C。【點睛】本題考查細胞增殖，考查對有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化的理解。根據(jù)細胞中是否含有同源染色體以及同源染色體是否發(fā)生聯(lián)會、分離可判斷細胞分裂方式及所處時期。4、C【解析】基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期。基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。【詳解】A、基因突變是DNA分子內(nèi)部的突變，屬于點突變，不能通過光學顯微鏡進行觀察，A錯誤；B、基因突變屬于可遺傳變異，若發(fā)生在體細胞中，一般不能遺傳給后代，B錯誤；C、由于密碼子的簡并性等原因，突變基因所編碼的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變，C正確；D、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而遺傳信息是指DNA分子中堿基對的排列順序，故基因突變一定會導致遺傳信息的改變，D錯誤。故選C。5、B【解析】1、分析題圖：該圖表示體液免疫的過程，細胞1為抗原呈遞細胞（APC），細胞2為輔助性T細胞，細胞3為B細胞，細胞4為漿細胞，細胞5為記憶細胞，物質(zhì)a為抗體?！驹斀狻緼、細胞2為T細胞，可以參與體液免疫還可以參與細胞免疫A正確；B、細胞1統(tǒng)稱為APC，包括巨噬細胞、樹突狀細胞、B細胞等，吞噬細胞吞噬抗原不具有特異性，B錯誤；C、細胞3為B細胞，⑤一些病原體直接和B細胞接觸為激活B細胞提供了第一個信號，③輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B結(jié)合，這是激活B細胞的第二個信號，B細胞受到兩個信號的刺激被激活，開始分裂、分化，輔助性T細胞開始增殖、分化，并分泌細胞因子，細胞因子能夠促進B細胞的增殖、分化，故細胞3的活需要③⑤作用，其中③包含與輔助性T細胞結(jié)合和細胞因子的作用，C正確；D、1為抗原呈遞細胞（APC），2為輔助性T細胞，3為B細胞，4為漿細胞，5為記憶細胞，其中能特異性識別抗原的是細胞2、3、5，D正確。故選B。6、B【解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。2、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數(shù)量會在K值附近上下波動。當環(huán)境遭受破壞時，K值下降；當生物生存環(huán)境改善時，K值上升。在K/2前，種群的增長速度是一直增加的，在K/2時達到最大?！驹斀狻緼、出生率是指單位時間出生個體數(shù)占原來種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)，據(jù)題意分析可知，該種群的年出生率=20÷100=20%，A錯誤；B、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，若該生物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動范圍的縮小，其K值(或環(huán)境容納量)會變小，B正確；C、由于K/2時種群的增長速率最大，因此資源型生物種群一般利用后剩余量在K/2，而不是種群數(shù)量規(guī)模達到K值時才適合開發(fā)利用，C錯誤；D、K/2值時種群的增長率最大，大于K/2值時種群數(shù)量已經(jīng)很大了，因此，對害蟲的防治必須在K/2值之前進行，D錯誤。故選B。7、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。體液調(diào)節(jié)是指激素等化學物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)?！驹斀狻慷趸际腔瘜W物質(zhì)，不是激素，B錯誤；二氧化碳調(diào)節(jié)人體呼吸作用時，需要通過體液運輸刺激呼吸中樞，因此其調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)，A錯誤，D錯誤，C正確；故選C。8、B【解析】據(jù)圖分析，血糖來源和去路：“三來”--食物吸收（主要）、糖原分解、非糖轉(zhuǎn)化，“三去”--氧化分解（主要）、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。圖中X表示肝糖原?！驹斀狻緼、胰高血糖素主要通過促進②、③過程，即促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，使血糖升高，A錯誤；B、胰島素主要通過抑制②、③過程，即抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵淮龠M④、⑤、⑥過程，即促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖來降血糖，B正確；C、一般情況下，X為肝糖原，Y主要為肝糖原和肌糖原，C錯誤；D、⑥中的某些氨基酸是非必需氨基酸，必需氨基酸在人體內(nèi)不能合成，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.（特異性）受體②.神經(jīng)（2）①.下丘腦②.抗利尿激素③.尿量④.神經(jīng)—體液（3）①.促甲狀腺激素釋放激素②.下降（或減少）③.促進甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素【解析】1、調(diào)節(jié)血壓的機理：當某種原因使血壓升高時，壓力感受器沿減壓神經(jīng)和主動脈神經(jīng)向心血管中樞發(fā)放的沖動增多，縮血管中樞興奮降低，使心率減慢，心率減小，血管緊張性降低，結(jié)果血壓下降；血壓降低時，感受器向中樞發(fā)放的沖動減小，使心抑制中樞興奮降低，而心加速中樞興奮增強，縮血管中樞興奮亦增強，使心率變快，心輸出量增加，外周阻力增大，結(jié)果血壓上升。2、滲透壓調(diào)節(jié)的機理：細胞外液滲透壓上升刺激下丘腦滲透壓感受器，使下丘腦分泌的由垂體釋放的抗利尿激素增多，作用于腎小管和集合管，增強水的重吸收，使得細胞外液滲透壓下降、尿液的量減少；另一方面，滲透壓感受器作用于大腦皮層，產(chǎn)生渴覺，主動飲水，細胞外液滲透壓下降。3、體溫調(diào)節(jié)的機理；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼?。ú蛔灾魇湛s（戰(zhàn)栗））增加產(chǎn)熱．同時通過激素調(diào)節(jié)作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增多，新陳代謝活動加強，從而產(chǎn)生更多的熱量；在炎熱環(huán)境汗腺分泌活動加強，反射弧為：炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺分泌活動加強，散熱增多?！驹斀狻浚?）長跑時，心跳加速、血壓升高作為信號刺激壓力感受器，壓力感受器接受刺激后激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)通過作用于心臟及血管細胞膜上的特異性受體，從而使血壓降低，此過程是通過反射弧完成的，所以該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）運動時大量出汗，體內(nèi)缺水，血漿滲透壓升高，該刺激會激活下丘腦的神經(jīng)分泌細胞合成并分泌抗利尿激素，抗利尿激素由垂體釋放進入血液，抗利尿激素的增加促進腎小管和集合管對水的重吸收，導致尿量減少。血漿滲透壓升高刺激下丘腦，使神經(jīng)分泌細胞合成并分泌抗利尿激素的過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)，抗利尿激素促進腎臟對水的重吸收過程為體液調(diào)節(jié)，故整個過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（3）據(jù)圖分析，可知④由甲狀腺分泌，則④為甲狀腺激素，進而可知激素②為促甲狀腺激素釋放激素，③為促甲狀腺激素。促甲狀腺激素釋放激素具有促進腺垂體合成并分泌促甲狀腺激素的作用，促甲狀腺激素又能促進甲狀腺激素的合成與分泌，甲狀腺激素能夠提高代謝水平，促進產(chǎn)熱，所以運動后，體溫升高時，三者的分泌量均應減少，以維持體溫相對穩(wěn)定?！军c睛】本題的知識點是血壓平衡的調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)，體溫調(diào)節(jié)，主要考查學生的識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的理解與運用能力。10、(1).同一(2).同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合(3).群落(4).生產(chǎn)者(5).消費者通過自身新陳代謝，將有機物轉(zhuǎn)化為無機物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；對植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用【解析】生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：將無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過光合作用或化能合成作用引入生物群落，為消費者、分解者提供物質(zhì)和能量。消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，幫助生產(chǎn)者傳粉、傳播種子等。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：把動植物遺體、排泄物和殘落物中的有機物分解成無機物?！驹斀狻浚?）種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有同種生物個體的總和，故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群。（2）生物群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，因此該草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落。（3）草能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。消費者屬于異養(yǎng)型生物。其能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，即消費者通過自身新陳代謝，將有機物轉(zhuǎn)化為無機物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。絕大多數(shù)動物屬于消費者，它們的活動能力強、活動范圍大，所以對植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用。【點睛】生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。11、①.消費者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養(yǎng)過內(nèi)生菌的培養(yǎng)液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內(nèi)纖維素分解菌的生長（繁殖）⑦.減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高【解析】種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體；群落指在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材，說明白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者和分解者。（2）根據(jù)白蟻飼喂實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數(shù)量，內(nèi)生菌發(fā)酵液濃縮倍數(shù)越大，白蟻的死亡率越高。根據(jù)白蟻趨避實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數(shù)量。（3）共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時也獲得對方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。為了起到對照作用，在抑菌實驗中，A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，則B處應該滴加蒸餾水。種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，所以經(jīng)過恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個群落的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此，可以推測北美圓柏內(nèi)生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取，后者的優(yōu)勢是縮短了培養(yǎng)周期，減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高?！军c睛】對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。12、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒