職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

為深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》，落實《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、辦學(xué)特色和專業(yè)實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認真組織論證，對接國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)所屬大類及專業(yè)名稱：電子與信息大類

計算機與數(shù)碼設(shè)備維修（二）專業(yè)代碼：710211

二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷的應(yīng)、往屆學(xué)生。三、修業(yè)年限

3年制四、職業(yè)面向序號所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）對應(yīng)職業(yè)類別工種（職業(yè)技能等級證書）1+x職業(yè)技能等級證書1電子與信息大類（71）計算機與數(shù)碼設(shè)備維修（710211）社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員（GBM4000)修理及制作服務(wù)人員（GBM41200）-計算機和辦公設(shè)備維修人員（GBM41202）計算機與外部設(shè)備裝調(diào)調(diào)試（6-25-03-00）1+XWPS辦公應(yīng)用證書2電子與信息大類（71）計算機與數(shù)碼設(shè)備維修（710211）社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員（GBM4000)修理及制作服務(wù)人員（GBM41200）-計算機和辦公設(shè)備維修人員（GBM41202）計算機維修工（4-12-02-01）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)堅持立德樹人，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，能夠從事數(shù)碼產(chǎn)品維修及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理、銷售以及常用軟件操作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識。2.知識掌握計算機主流操作系統(tǒng)、常用辦公及工具軟件的基本應(yīng)用知識；掌握電工電子技術(shù)相關(guān)知識以及常用儀器儀表的應(yīng)；掌握計算機硬件的安裝、調(diào)試、維護與維修知識。3.能力具有計算機及數(shù)碼產(chǎn)品的營銷能力；具有較為熟練的焊接技術(shù)；具有計算機常用外圍設(shè)備的維修、維護能力；具有常用數(shù)碼產(chǎn)品的一般維護、檢修能力；常用儀器儀表使用能力和計算機主板芯片級維修能力。六、主要接續(xù)專業(yè)

高職：應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、電信技術(shù)、電子技術(shù)。本科：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)。七、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括思想政治課、文化課、信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1234567891011（二）專業(yè)（技能）課程1、專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1主板焊接技能了解電子元器件焊接的原理，熟練掌握電烙鐵、熱風(fēng)槍、BGA植錫臺等焊接設(shè)備的使用。能熟練使用焊接工具和設(shè)備，對電路板元器件進行拆卸、焊接和檢修。1802常用儀器儀表測量了解常用電子測量與儀器的基本知識，熟悉電子測量項目及參數(shù)內(nèi)含。掌握萬用表、特殊電壓、電流表、信號源、示波器及其他智能測試系統(tǒng)的使用方法。1443計算機組裝與維護掌握計算機組裝與維護的基本原理，拆卸微型機主要零部件、識別微型計算機零部件、組裝微型計算機硬件、CMOS設(shè)置、制作系統(tǒng)光盤和啟動U盤、用系統(tǒng)盤安裝Windows、硬件故障檢修。具有計算機裝配調(diào)試和系統(tǒng)維護能力，具備常見故障檢測維修能力。1084電工電子基礎(chǔ)掌握簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、電容、磁場與磁路、電磁感應(yīng)、初識正弦交流電路、正弦交流電路等基礎(chǔ)模塊；了解諧振電路、三項正弦交流電路、瞬態(tài)過程等拓展模塊知識。通過學(xué)習(xí)，掌握電工電子基礎(chǔ)知識，為后續(xù)專業(yè)技能課程做準(zhǔn)備。1445數(shù)據(jù)恢復(fù)教會學(xué)生勝任計算機維修工、硬件維修工程師的工作，包括獨立分析電路圖，檢測分析判斷排除各種臺式機電腦，筆記本電腦的常見故障，獨立開盤，恢復(fù)各種軟硬故障引起丟失的數(shù)據(jù)。同時培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的故障維修方法與服務(wù)社會能力。2166計算機主板維修了解計算機主板構(gòu)成及常見芯片識別，主板線路識圖和上電時序電路認識。能對主板故障進行初步分析并檢測元器件好壞。2882、專業(yè)（技能）方向課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1筆記本維修了解筆記本的工作原理，掌握各功能模塊的故障特點、故障表現(xiàn)、故障引發(fā)原因及檢測方法。能對筆記本故障進行分析并進行故障檢測。3242智能硬件（無人機方向）了解無人機等多種智能設(shè)備的硬件結(jié)構(gòu)及分類，理解無人機飛控操作，掌握多種硬件設(shè)備的組裝、拆解、操作使用、維護方法，能與數(shù)碼產(chǎn)品匹配。2523手機維修了解智能手機的工作原理與通信原理，掌握手機的智能框架，能進行簡單的換屏保、更換尾插等基本操作、根據(jù)故障表現(xiàn)會進行分析判斷。1443、專業(yè)選修課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1常用辦公設(shè)備使用與維護了解辦公自動化系統(tǒng)，了解微型計算機的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程；了解打印機、掃描儀、復(fù)印機的工作原理，掌握其使用及維護方法；了解傳真機的原理，掌握其使用機維護方法。542計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全、局域網(wǎng)絡(luò)的綜合布線；掌握雙機互聯(lián)和對等網(wǎng)組建的方法；能用多種方法接入Internet；會配置交換機和路由器。1443VisualBasic程序設(shè)計了解VisualBasic6.0的安裝過程、環(huán)境的組成及與數(shù)據(jù)庫的連接訪問；理解VisualBasic的對象、屬性等基本概念；掌握常量、變量、運算符、函數(shù)和表達式的等基本知識點；會合理運用選擇語句、循環(huán)語句和數(shù)組及解決對數(shù)據(jù)的排序、極值等實際問題問題。掌握窗體、標(biāo)準(zhǔn)控件和附加控件的相關(guān)屬性、事件及方法，并會根據(jù)需求合理運用；會對完整系統(tǒng)進行功能分析，并能編寫簡單的應(yīng)用程序。1444Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)了解數(shù)據(jù)庫相關(guān)的基本概念；掌握數(shù)據(jù)庫及表的創(chuàng)建方法；掌握數(shù)據(jù)類型及字段屬性的設(shè)置方法；掌握表的操作和編輯；掌握查詢的類型及應(yīng)用；掌握窗體、報表的創(chuàng)建方法和應(yīng)用；會根據(jù)實際需求創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和各種對象。1444、專業(yè)技能大賽序號賽項名稱賽項內(nèi)容和賽項標(biāo)準(zhǔn)1數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護競賽任務(wù)1.工作場景A計算機維修服務(wù)中心維修服務(wù)任務(wù)（賽項權(quán)重60%）根據(jù)場景描述的客戶服務(wù)要求，完成客戶的數(shù)據(jù)恢復(fù)與計算機檢測維修工作任務(wù)，參賽選手任務(wù)完成后需要提交：（1）按模板要求完成客戶服務(wù)任務(wù)工單的填寫和提交，包括工作任務(wù)理解與分解、故障現(xiàn)象及原因分析、故障解決方式、客戶交割清單（10%）；（2）恢復(fù)客戶要求的指定存儲介質(zhì)（包括機械硬盤、固態(tài)硬盤、U盤等）內(nèi)部的指定標(biāo)示的資料文件，并提取其中的內(nèi)容交付給客戶（50%）；2.工作場景B計算機主板生產(chǎn)廠生產(chǎn)返修任務(wù)（賽項權(quán)重35%）按照廠內(nèi)技能考察返修任務(wù)工單的要求，參考相關(guān)技術(shù)工作文件在指定時間內(nèi)，完成指定的計算機主板指定電路功能板的故障檢測及維修任務(wù)，參賽選手需提交：（1）按模板填寫檢測維修報告，做簡單的故障原因分析，故障位置確定以及相應(yīng)的修復(fù)方式（10%）。（2）修復(fù)后的電路功能板，按要求上傳檢測結(jié)果（25%）；3.選手職業(yè)素養(yǎng)綜合考評（5%）綜合考評選手操作、安全、生產(chǎn)、清潔、整理等方面的職業(yè)素養(yǎng)。任務(wù)說明

任務(wù)一：計算機主板及功能板檢測與維修1

任務(wù)描述在競賽時間內(nèi)，依據(jù)大賽執(zhí)委會提供的技術(shù)文件（包括電路板原理圖、元器件資料等），完成指定計算機主板和功能性電路板的故障檢測并進行維修。大賽提供含有故障的6塊電路板，每塊電路板均有若干不同的故障點，具體要求如下：檢測、維修6塊電路板，并填寫《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》（電子版）2

賽項標(biāo)準(zhǔn)及要求（1）使用萬用表、示波器、直流穩(wěn)壓電源等工具進行故障檢測；（2）選用相應(yīng)的電子元器件進行故障維修，并在競賽結(jié)束后聽從現(xiàn)場裁判指令，通過智能檢測平臺提交電路板的維修結(jié)果；（3）維修過程中使用的元器件全部在提供的元件包中，每個可能的故障元器件均提供了2個備件，競賽過程中不得再申領(lǐng)元器件。注意：競賽結(jié)束后，根據(jù)現(xiàn)場裁判的指示進行電路板卡維修結(jié)果上傳，在競賽過程中嚴(yán)禁上傳。任務(wù)二：存儲設(shè)備維修及數(shù)據(jù)恢復(fù)1

任務(wù)描述使用大賽執(zhí)委會提供的數(shù)據(jù)恢復(fù)平臺、配套工具軟件及技術(shù)文件（數(shù)據(jù)恢復(fù)平臺使用說明書），依據(jù)賽題中的故障描述及要求，對現(xiàn)場提供的存儲進行檢測維修，并將指定文件資料恢復(fù)出來。大賽執(zhí)委會提供含有故障的5個存儲，故障描述及任務(wù)要求如下：存儲一

筆記本硬盤

該硬盤中存有20個文件，用戶由于計算機感染病毒，數(shù)據(jù)遭到破壞，導(dǎo)致系統(tǒng)無法啟動。

維修并恢復(fù)指定文件，并將指定文件的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。存儲二

U盤該U盤中存放了20個文件、1個GHOST文件和1個notepad程序，由于用戶在使用U盤時進行了誤插拔操作，再次插入U盤時系統(tǒng)提示格式化。

維修并恢復(fù)指定文件，并將指定文件的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。存儲三

臺式機硬盤

該硬盤中存放了20個文件，由于誤操作導(dǎo)致文件都無法正常打開。

維修并恢復(fù)指定文件，并將指定文件的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。存儲四

臺式機硬盤

該硬盤中存放了100個文件，由于用戶使用過程中計算機意外斷電，導(dǎo)致系統(tǒng)無法啟動。

維修并恢復(fù)指定文件，并將指定文件的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。存儲五

臺式機硬盤

該硬盤中存放了100個文件，且包含3個分區(qū)，由于用戶在還原系統(tǒng)時誤將該硬盤還原成4個分區(qū)，造成數(shù)據(jù)丟失。維修并恢復(fù)指定文件，并將指定文件的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。2

任務(wù)要求（1）維修“存儲一”的筆記本硬盤，然后恢復(fù)文件名為“XX”的指定文件，并將該文件內(nèi)容的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中；（2）維修“存儲二”的U盤，然后恢復(fù)文件名為“XX”的指定文件，并將該文件內(nèi)容的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中；（3）維修“存儲三”的臺式機硬盤，然后恢復(fù)文件名為“XX”的指定文件，并將該文件內(nèi)容的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中；（4）維修“存儲四”的臺式機硬盤，然后恢復(fù)文件名為“XX”的指定文件，并將該文件內(nèi)容的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中；（5）維修“存儲五”的臺式機硬盤，然后恢復(fù)文件名為“XX”的指定文件，并將該文件內(nèi)容的前10個字符記錄到《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》中。任務(wù)三：計算機組裝與檢測1

任務(wù)描述組裝一臺可以正常工作的計算機，并安裝操作系統(tǒng)及應(yīng)用程序，使其成為一臺完好運行的計算機系統(tǒng)。2

任務(wù)要求（1）計算機硬件系統(tǒng)組裝大賽執(zhí)委會提供一臺空機箱（機箱上貼有“組裝機”字樣的標(biāo)簽），請結(jié)合計算機配件，將該空機箱組裝成為一臺計算機。其中所需的計算機配件以一臺完好的整機形式提供（機箱上貼有“備用機”字樣的標(biāo)簽）.（2）計算機操作系統(tǒng)安裝利用任務(wù)二中維修好的編號為“存儲二”的U盤為組裝好的計算機主機安裝操作系統(tǒng)(自行定義分區(qū)過程、安裝過程的信息，但是不準(zhǔn)設(shè)置計算機賬戶登陸密碼)，并確保操作系統(tǒng)能正常運行，使其成為一套正常工作的計算機系統(tǒng)；提示：計算機啟動時可以通過點擊“Del”或“F11”鍵進入BIOS設(shè)置系統(tǒng)啟動優(yōu)先級。（3）計算機應(yīng)用軟件安裝“存儲二”的U盤中包含一個notepad應(yīng)用程序，請在組裝好的計算機系統(tǒng)上安裝該程序（默認安裝即可）。安裝完成后打開notepad程序，新建一個文檔將本賽位的“賽位號”輸出到屏幕上，并始終保持程序打開；注意：參賽隊選手若沒有完成任務(wù)二中U盤設(shè)備的維修任務(wù)，則可以使用備用整機中的“完好的U盤”完成任務(wù)三中系統(tǒng)安裝和軟件安裝的工作，但是相應(yīng)分值計為“0”。（四）任務(wù)四：填寫競賽報告單1

任務(wù)描述依據(jù)任務(wù)要求完成《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》（電子版）的填寫。2

任務(wù)要求《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》由以下部分組成，相關(guān)要求如下：（1）計算機主板及功能板檢測與維修記錄表將計算機主板及功能板的檢測與維修信息分別記錄在相應(yīng)的表格中，語言描述應(yīng)條理清晰，能夠反映對于故障的判斷及排除過程，且言簡意賅，符合典型計算機維修崗位對于故障維修記錄的規(guī)范要求。（2）存儲設(shè)備維修及數(shù)據(jù)恢復(fù)記錄表依次打開“存儲一至五”要求恢復(fù)的指定文件，并將相應(yīng)文件內(nèi)容記錄到《存儲設(shè)備維修及數(shù)據(jù)恢復(fù)記錄表》中指定的位置。注意：《計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)項目競賽報告單》（電子版）模板在參賽機“D:\競賽報告單”目錄下。2電子電路裝調(diào)與應(yīng)用比賽內(nèi)容選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)比賽提供的電子產(chǎn)品套件、工作任務(wù)書、電子產(chǎn)品電路原理圖、元器件清單、主要元器件及電路功能說明，使用儀器、設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：1.電子元器件識別、檢測與選擇。對照任務(wù)書，從賽場提供的電子元器件中識別、檢測，選擇適合該電子電路的電子元器件及功能部件，完成元器件檢測相關(guān)內(nèi)容。2.電子電路裝配。按照工作任務(wù)書要求，在賽場提供的電路板（PCB板）上焊接及安裝電子元器件及功能部件，完成電子電路裝配（其中部分元器件的封裝采用貼片焊接形式），編制裝配工藝卡片。3.電子電路測試。根據(jù)工作任務(wù)書設(shè)定的內(nèi)容，進行電路功能調(diào)試及參數(shù)的測量。4.電子電路功能演示。向評委演示并說明電子電路功能。5.書面解答與上述實際操作相關(guān)的理論知識和工作過程知識。賽項標(biāo)準(zhǔn)及要求1.評分標(biāo)準(zhǔn)及分值根據(jù)選手在規(guī)定時間內(nèi)完成工作任務(wù)的情況，參照工業(yè)和信息化部電子行業(yè)無線電調(diào)試高級工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行評分,滿分為100分。評分項目及其內(nèi)容要求如下：正確性

理論知識

20%應(yīng)用理論知識對工作任務(wù)中的問題進行書面解答，解答符合題意、卷面整潔。

實際操作

50%識別、選擇、檢測電子元器件及功能部件符合工作任務(wù)書的要求；電子電路能實現(xiàn)任務(wù)書擬定的功能；有關(guān)參數(shù)的調(diào)試和性能測試正確，技術(shù)指標(biāo)符合要求,編制裝配工藝卡片；完整演示電路功能，表述正確。工藝性

實際操作

20%工藝步驟合理，方法正確，工具、儀表的使用符合規(guī)范；操作符合工藝要求、安全要求和技術(shù)要求，整齊、美觀、可靠，符合技術(shù)要求和工作要求。職業(yè)與安全意識

10%操作符合安全操作規(guī)程；工具擺放、包裝物品、導(dǎo)線線頭等的處理，符合職業(yè)崗位的要求；遵守賽場紀(jì)律，尊重賽場工作人員，愛惜賽場的設(shè)備和器材，保持工位的整潔。2.

違規(guī)扣分選手有下列情形，需從比賽成績中扣分：（1）違反比賽規(guī)定,提前進行操作或比賽終止仍繼續(xù)操作的,由現(xiàn)場評委負責(zé)記錄并酌情扣1-5分。（2）在競賽過程中，違反賽場紀(jì)律，由評委現(xiàn)場記錄參賽選手違紀(jì)情節(jié)，

依據(jù)情節(jié)扣1-5分。（3）在完成工作任務(wù)的過程中違反操作規(guī)程或因操作不當(dāng)，未造成設(shè)備損壞或影響其他選手比賽的，扣5-10分；造成設(shè)備損壞或影響他人比賽情節(jié)嚴(yán)重的，報競賽執(zhí)委會批準(zhǔn)，由首席評委宣布終止該選手的比賽，競賽成績以0分計算。（4）損壞賽場提供的設(shè)備，浪費材料，污染賽場環(huán)境，工具遺忘在賽場等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護比賽內(nèi)容通過對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用競賽平臺設(shè)備的操作，在規(guī)定時間內(nèi)，按任務(wù)書要求實現(xiàn)競賽內(nèi)容，競賽結(jié)束，停止一切操作。（一）技能操作部分物聯(lián)網(wǎng)感知識別層設(shè)備安裝與調(diào)試

參賽選手能夠在統(tǒng)一物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺上，按照任務(wù)書的要求和規(guī)定，完成物聯(lián)網(wǎng)感知識別層設(shè)備的硬件安裝與調(diào)試。物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置

按照任務(wù)書上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求和配置方法，在物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺上，完成局域網(wǎng)絡(luò)的搭建。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)的部署與配置

在PC機或物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺的移動終端設(shè)備上，按照任務(wù)書要求的軟件環(huán)境和場景要求，部署由競賽組織方提供的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)軟件，并完成配置和調(diào)試。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的使用與維護

在部署好的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)上，通過系統(tǒng)操作使用，發(fā)現(xiàn)和處理常見的系統(tǒng)故障和錯誤；按照要求演示操作和演示系統(tǒng)的功能。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試

按照任務(wù)書的項目要求，在軟硬件技術(shù)平臺上，通過設(shè)計和開發(fā)、編程和調(diào)試，實現(xiàn)完成指定的業(yè)務(wù)功能，涉及Android、ZigBee、NB-IOT、LoRa等五個方面。職業(yè)素養(yǎng)

通過對競賽任務(wù)的完成，考核參賽選手在職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作、組織管理、工作計劃、團隊風(fēng)貌5方面的職業(yè)素養(yǎng)成績?？己酥R與技能1.認知型知識：包括物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備認知、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)認知、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用認知：(1)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，認識物聯(lián)網(wǎng)三層架構(gòu)；(2)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備認知認識、了解和熟悉各種常見的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，如感知類的溫濕度傳感器、煙霧傳感器、火焰?zhèn)鞲衅鞯?，識別類的超高頻RFID讀寫器、高頻讀卡器、條碼掃描槍等，終端類的移動互聯(lián)終端等，通訊類的串口服務(wù)器、路由器、ZigBee、LoRa、NB-IoT等。(3)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)認知認識和熟悉典型的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，如RFID技術(shù)、傳感器技術(shù)、ZigBee技術(shù)、條碼掃描技術(shù)、嵌入式終端技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、上位機軟件技術(shù)等；(4)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用認知了解和熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在行業(yè)上的應(yīng)用場景，熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的形態(tài)和內(nèi)容。2.實操型知識：包括硬件設(shè)備安裝調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接配置、軟件系統(tǒng)部署維護、應(yīng)用場景演示操作。(1)硬件設(shè)備安裝、檢測與調(diào)試將智能環(huán)境套件相關(guān)各類傳感器、各類執(zhí)行器件等設(shè)備，按照要求，安裝到物聯(lián)網(wǎng)競賽工位的面板上，并按要求進行接線連接和弱電的供電，并對兩個數(shù)據(jù)采集模塊進行配置；基于物聯(lián)網(wǎng)競賽工位，按照要求將實訓(xùn)平臺相關(guān)套件的各種設(shè)備，如超高頻RFID讀寫器、打印機、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、LED設(shè)備等安裝到競賽工位面板上，完成連接及供電，并按照要求對各個設(shè)備進行配置，保證設(shè)備正常工作。(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接配置按照要求，完成設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的搭建，包括串口交叉線、串口直連線、網(wǎng)絡(luò)線的檢測和選擇及網(wǎng)絡(luò)線的制作、網(wǎng)絡(luò)連接布線，無線路由器設(shè)定配置，ZigBee、LoRa模塊配置、NB-IoT模塊配置、串口服務(wù)器、計算機、網(wǎng)絡(luò)攝像機、移動互聯(lián)終端、智能網(wǎng)關(guān)等各類接入到網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)配置。(3)軟件系統(tǒng)部署維護對系統(tǒng)軟件的運行環(huán)境進行部署安裝，如dotNetFramework安裝、MSSqlServer安裝配置、Web運行環(huán)境安裝等。對產(chǎn)品配套的應(yīng)用軟件進行部署安裝配置，如移動互聯(lián)終端的Android應(yīng)用軟件安裝配置、計算機上的服務(wù)器及客戶端應(yīng)用軟件安裝配置等。對產(chǎn)品配套軟件系統(tǒng)的維護，如數(shù)據(jù)庫的備份及還原、軟件系統(tǒng)常見問題的處理、軟件系統(tǒng)的更新、日志的維護及處理等。(4)應(yīng)用場景演示操作根據(jù)任務(wù)書要求，使用提供的相關(guān)應(yīng)用場景對其各子功能的使用操作、業(yè)務(wù)流程進行熟悉和了解，能夠操作和演示各場景的各個子功能的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)并進行適當(dāng)拓展。3.開發(fā)型知識包括Android移動端開發(fā)、基于CC2530單片機應(yīng)用開發(fā)、LoRa應(yīng)用開發(fā)、NB-IoT應(yīng)用開發(fā)、基于網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集的Web應(yīng)用擴展開發(fā)。(1)Android移動端開發(fā)根據(jù)相關(guān)功能子模塊的要求，開發(fā)和實現(xiàn)簡易的基于Android開發(fā)平臺下的移動應(yīng)用程序；(2)基于CC2530單片機、LoRa、NB-IoT的SMT32應(yīng)用開發(fā)根據(jù)任務(wù)書要求開發(fā)簡單的基于CC2530單片機應(yīng)用程序、LoRa應(yīng)用程序、NB-IoT應(yīng)用程序。(3)基于Android平臺，進行基于網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用擴展開發(fā)。賽項標(biāo)準(zhǔn)及要求競賽項目的命題結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位對人才培養(yǎng)需求，并參照表中相關(guān)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。GB21671-2008

基于以太網(wǎng)技術(shù)的局域網(wǎng)系統(tǒng)驗收測評規(guī)范LD/T81.1-2006

職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范ISO/IEC29182-5-2013

信息技術(shù)-傳感器網(wǎng)絡(luò)：傳感器網(wǎng)絡(luò)參考體系結(jié)構(gòu)本著公平公正公開的原則，評分標(biāo)準(zhǔn)注重對參賽選手價值觀與態(tài)度、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用能力、團隊協(xié)作與溝通及組織與管理能力的考察。以技能考核為主，兼顧團隊協(xié)作精神和職業(yè)道德素養(yǎng)綜合評定。物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與調(diào)試

25%按照任務(wù)書要求對物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺中，感知識別層中的多種設(shè)備，如各類傳感器、無線傳感網(wǎng)模塊、網(wǎng)關(guān)設(shè)備等進行安裝、檢測、設(shè)置和調(diào)試。物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置

17%根據(jù)任務(wù)書要求，在物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺、網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)中，搭建局域網(wǎng)，并對各終端設(shè)備的有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)進行連接和配置。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)部署與配置

15%根據(jù)任務(wù)書對智慧生活實訓(xùn)平臺的應(yīng)用場景系統(tǒng)進行部署，包括對服務(wù)器端應(yīng)用系統(tǒng)、PC客戶端應(yīng)用系統(tǒng)、移動端、網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)的部署和配置。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)使用與維護

25%在部署好的物聯(lián)網(wǎng)軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)上，按照任務(wù)書要求進行系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能流程的演示和操作；根據(jù)任務(wù)書提示處理系統(tǒng)，解決程序中存在的問題。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試

15%按照任務(wù)書的項目要求，在軟硬件技術(shù)平臺上，通過設(shè)計和開發(fā)、編程和調(diào)試，實現(xiàn)完成指定的業(yè)務(wù)功能，涉及Android、ZigBee、NB-IOT、LoRa等五個方面。職業(yè)素養(yǎng)

3%

通過對競賽任務(wù)的完成，考核參賽選手在職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作、組織管理、工作計劃、團隊風(fēng)貌5方面的職業(yè)素養(yǎng)成績。（三）頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，必須認真落實教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實習(xí)的頂崗與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實習(xí)。要加強頂崗實習(xí)過程管理，切實保障學(xué)生的安全與權(quán)益構(gòu)建校企共同指導(dǎo)、共同管理、合作育人的頂崗實習(xí)工作機制。

八、教學(xué)進程總體安排教學(xué)進程總體安排（就業(yè)）課程類別課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配考核方式一二三四五六18周18周18周18周18周18周公共基礎(chǔ)課1001思想政治課（中國特色社會主義）2362考試1002思想政治課（心理健康與職業(yè)生涯）2362考試1003思想政治課（哲學(xué)與人生）2362考試1004思想政治課（職業(yè)道德與法治）2362考試1008語文1221633222考試1009數(shù)學(xué)1018022222考試1010英語1018022222考試1007信息技術(shù)6108222考試1005體育與健康81442222考核1014公共藝術(shù)23611考核1012歷史4721111考試小計6010801515130116

專業(yè)核心課

7401計算機組裝與維護610867402電工電子基礎(chǔ)14447404主板焊接技能447406計算機主板維修28874377412數(shù)據(jù)恢復(fù)1221666專業(yè)技能方向課7409筆記本維修1647417智能硬件（無人機方向機維修814426專業(yè)選修課7421常用辦公設(shè)備使用與維護35437443計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)814447439VisualBasic程序設(shè)計814447441Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)81444小計125225022222402631合計185333037373703737頂崗實習(xí)3054018周入學(xué)教育、軍訓(xùn)2602周畢業(yè)教育1301周周學(xué)時數(shù)37373703737總學(xué)時數(shù)2183960九、實施保障主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》等文件提出要求。師資隊伍是人才培養(yǎng)方案得以實施的關(guān)鍵條件，實施教學(xué)過程需要建立由專業(yè)帶頭人、專任教師、企業(yè)兼職教師共同組成的專兼職結(jié)合的教學(xué)團隊。具體要求為：專任專業(yè)課教師要具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%，具備專業(yè)帶頭人1人和專業(yè)各核心課程負責(zé)人，具有雙師型教師60%以上，聘請師資數(shù)不低于50%的行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。采用外引內(nèi)培，通過與企業(yè)合作開展科研項目、技術(shù)服務(wù)和國家骨干教師培訓(xùn)，參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人；通過多種形式提供教師深入企業(yè)實踐，參與技術(shù)服務(wù)和技術(shù)改造，積累實際工作經(jīng)驗；加大培訓(xùn)考核力度，提升教師水平和和能力；建成一支既有高技能水平，又在計算機應(yīng)用領(lǐng)域有較高技術(shù)造詣的專兼職結(jié)合的師資隊伍。（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外企業(yè)實訓(xùn)基地。1.校內(nèi)實訓(xùn)室校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、數(shù)碼產(chǎn)品維修綜合實訓(xùn)室、計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)實訓(xùn)室、計算機組裝與維護實訓(xùn)室等，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。序號實訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（生均臺套）計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室多媒體及教師演示系統(tǒng)1套計算機50臺工作臺、椅50套交換機3臺計算機組裝與維護實訓(xùn)室多媒體及教師演示系統(tǒng)1套計算機散件50套維修工具50套軟件若干套硬件診斷卡10臺工作臺、椅51板卡展示柜2個銅纜器材展示柜2臺光纜器材展示柜2臺配件展示柜2臺工具展示柜2臺網(wǎng)絡(luò)配線架（機架式）32個通訊跳線架（機架式）32個配套工具箱12套計算機12臺計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)實訓(xùn)室多媒體及教師演示系統(tǒng)1套計算機維修中心管理平臺16套計算機維修智能檢測平臺16套計算機維修智能檢測系統(tǒng)16套數(shù)據(jù)恢復(fù)平臺16套臺式機開機電路功能板16套臺式機復(fù)位電路功能板16套臺式機時鐘電路仿真功能板16套臺式機南北橋供電電路仿真功能板16套筆記本電池充放電電路功能板16套筆記本保護隔離電路仿真功能板16套工具箱（含工具）16套直流穩(wěn)壓電源、示波器、熱風(fēng)焊臺各16套恒溫烙鐵、萬用表、放大鏡臺燈各16套計算機硬件檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)工作臺16套數(shù)碼產(chǎn)品維修綜合實訓(xùn)室多媒體及教師演示系統(tǒng)1套高配置計算機51臺交換機3臺2.校外實訓(xùn)實習(xí)基地校外實訓(xùn)基地有相對固定的實訓(xùn)基地、實習(xí)單位和實施產(chǎn)教結(jié)合的場所，能完成教學(xué)計劃所規(guī)定的所有實訓(xùn)、實習(xí)項目，能夠提供學(xué)生相關(guān)崗位實習(xí)實訓(xùn)、具有一定規(guī)模，能滿足結(jié)合專業(yè)教學(xué)開展技術(shù)開發(fā)、推廣和社會服務(wù)的需要，能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制訂實習(xí)計劃和教學(xué)大綱，精心編排教學(xué)設(shè)計并組織、管理教學(xué)過程。（三）教學(xué)資源1.教材選用：嚴(yán)格執(zhí)行國家和省（區(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)文件規(guī)定，優(yōu)先選用職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材，根據(jù)職業(yè)教育和中職生學(xué)習(xí)特點，結(jié)合相關(guān)企業(yè)制定校本教材。2.嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門提出的學(xué)習(xí)資源建設(shè)要求，充分利用教育部推薦使用的數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源，圖書文獻配備、應(yīng)能滿足學(xué)生全面發(fā)展、教科研工作實際列舉有關(guān)圖書類別；數(shù)字資源配備主要包括與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、案例庫、數(shù)字教材等，要求種類豐富、形式多樣、使用便捷、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性促進學(xué)生綜合發(fā)展，突出學(xué)生的主體性，結(jié)合學(xué)生個性化差異設(shè)計不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，采用項目式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；結(jié)合專業(yè)崗位素質(zhì)要求和工作性質(zhì)，開展情境式教學(xué)方法；提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，采用分組教學(xué)法等。（五）學(xué)習(xí)評價1.專業(yè)技能課的考核專業(yè)技能課“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性評價和結(jié)果性考核相結(jié)合的考核模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力，有關(guān)注學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強對學(xué)生知識技能的考核，又要加強對學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進教學(xué)過程的優(yōu)化。（1）過程性考核主要通過考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運用、技能的掌握、解決問題的能力。主要通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)的實施過程來進行評價。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項目的態(tài)度、回答問題等方面進行考核評價。同時，從學(xué)生在完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、語言表達、人際交往、及相互合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進行考核評價。（2）結(jié)果性考核主要通過考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試或答辯的方式進行考核評價。（3）課程總體評價根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性考核評價、結(jié)果性考核評價的相關(guān)程度，按比例計入課程成績。2.頂崗實習(xí)的考核成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（或班主任）組成的考核組，主要對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面進行考核評價。（六）質(zhì)量管理建立健全覆蓋學(xué)校、學(xué)部兩級管理，全員、全過程、全方位的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進、質(zhì)量年報等職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進的質(zhì)量管理有機整體。

十、畢業(yè)要求學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。鼓勵應(yīng)運用大數(shù)據(jù)等信息化手段記錄、分析學(xué)生成長記錄檔案、職業(yè)素養(yǎng)達標(biāo)等方面的內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)考核，并將考核情況作為是否準(zhǔn)予畢業(yè)的重要依據(jù)。

十一、附錄核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.

計算機組裝與維護

課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)教育計算機相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)技能平臺課程，是在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程基礎(chǔ)上開設(shè)的理論和實踐相結(jié)合的核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生《網(wǎng)絡(luò)計算機裝配調(diào)試、系統(tǒng)維護、檢測維修等職業(yè)能力，為后續(xù)計算機維修奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)和核心素養(yǎng)本課程應(yīng)以立德樹人為根本，以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧中高職課程銜接，注重教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與工作過程對接，突出核心素養(yǎng),注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)培養(yǎng),實現(xiàn)職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握計算機組裝與維修的基本原理，具有計算機裝配調(diào)試和系統(tǒng)維護能力，具備常見故障檢測維修能力。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊拆卸微型機主要零部件、識別微型計算機零部件、組裝微型計算機硬件、CMOS設(shè)置、BIOS升級、對硬盤分區(qū)、制作系統(tǒng)光盤和啟動U盤、用系統(tǒng)盤安裝Windows、用Ghost安裝Windows、下載、安裝補丁程序、用Ghost備份和還原系統(tǒng)、連接外部設(shè)備、配置網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化系統(tǒng)、硬件故障檢修。（二）學(xué)時安排模塊內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)合計基礎(chǔ)模塊拆卸微型機主要零部件、識別別微型計算機零部件、組裝微型計算機硬件、CMOS設(shè)置、BIOS升級、用Ghost備份和還原系統(tǒng)、連接外部設(shè)備、配置網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化系統(tǒng)、硬件故障檢修304272拓展模塊對硬盤分區(qū)、制作系統(tǒng)光盤和啟動U盤、用系統(tǒng)盤安裝Windows、用Ghost安裝

Windows、下載、安裝補丁程序。102636合計4068108三、課程內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求1拆卸微型機主要零部件1.能正確使用螺絲刀、鏡子等工具，會選用合適的器材；2.理解計算機硬件拆卸流程，能拆卸主板上的各種板卡和連接到其他零部件的各種電源、信號線；3.能從主機箱正確拆卸主板、電源箱；4.能描述主要部件的拆卸方法、步驟和考前須知。2識別微型計算機零部件1.能列舉計算機各零部件的主要技術(shù)指標(biāo)、主流品牌型號；2.能識別計算機硬件主要組成部件，熟悉各部件之間的連接方式、連接線路，相關(guān)插槽、插座或卡扣的類型、技術(shù)參數(shù)。3組裝微型計算機硬件1.能在主機箱上安裝電源，在主板上安裝CPU、CPU風(fēng)扇、內(nèi)存條，并將主板固定在主機箱上；2.能安裝獨立顯卡、網(wǎng)卡等擴展板卡及硬盤、光驅(qū)；3.能連接內(nèi)部電源線和數(shù)據(jù)線、信號線；4.能連接鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等；5.能描述計算機硬件的安裝方法、步驟和考前須知。4CMOS設(shè)置、BIOS升級1.理解BIOS的主要功能，能說出UEFI與BIOS的區(qū)別；2.能使用BIOS設(shè)置程序?qū)MOS參數(shù)進行優(yōu)化設(shè)置；3.能設(shè)置系統(tǒng)日期與時間、IDE遍BIOS顯示方式、出錯停機、設(shè)備啟動順序、鍵盤開機、開機密碼、參數(shù)保存等；4.列舉BIOS升級技術(shù)，能進行BIOS升級。5對硬盤分區(qū)1.能說出硬盤分區(qū)的作用；2.會使用WindowsPE、PQMagic等2種以上硬盤分區(qū)工具軟件，能根據(jù)要求將硬盤設(shè)置為指定容量的

假設(shè)干個分區(qū)。6制作系統(tǒng)光盤和啟動U盤1.會使用UltrallSO等工具軟件制作系統(tǒng)光盤、啟動優(yōu)

盤；2.會選擇合適的工具制作UEFI版啟動優(yōu)盤。7用系統(tǒng)盤安裝Windows1.會使用光盤和優(yōu)盤啟動計算機；2.會使用系統(tǒng)光盤安裝Windows；3.會使用帶系統(tǒng)的優(yōu)盤安裝Windows。8用Ghost安裝

Windows1.熟悉Ghost軟件界面；2.會使用Ghost工具利用系統(tǒng)鏡像文件盤安裝Windows操作系統(tǒng)。9下載、安裝補丁程序1.能在系統(tǒng)安裝過程中正確配置系統(tǒng)2.會在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，下載、安裝操作系統(tǒng)補丁。10用Ghost備份和還原系統(tǒng)1.能根據(jù)要求使用Ghost對某個分區(qū)、硬盤進行備份或還原；2.能將一個分區(qū)或整個硬盤復(fù)制到另一個分區(qū)、另一塊硬盤。11連接外部設(shè)備1.能連接常用外部設(shè)備；2.能安裝和配置主板、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、打印機及其它常用外部設(shè)備的驅(qū)動程序。12配置網(wǎng)絡(luò)1.能組建WINDOWS對等局域網(wǎng)；2.會運行網(wǎng)絡(luò)安裝向?qū)?，設(shè)置共享驅(qū)動器或文件夾，會安裝網(wǎng)絡(luò)打印機；3.會通過撥號連接、ADSL、局域網(wǎng)等連接因特網(wǎng)；4.會安裝和設(shè)置WIFI無線路由器，會使用無線網(wǎng)卡選擇和連接WIFI、設(shè)置WIFI熱點。13優(yōu)化系統(tǒng)1.熟悉計算機的使用環(huán)境要求和日常維護方法；2.會使用Windows系統(tǒng)提供的實用程序優(yōu)化系統(tǒng)、清除啟動工程；3.會使用優(yōu)化工具軟件進行系統(tǒng)性能優(yōu)化、漏洞修復(fù)、清除無用注冊內(nèi)容、清理垃圾文件。14硬件故障檢修熟悉常見硬件故障的類型及原因，掌握故障維修的基本原那么、方法；2.熟悉主要廠商BIOS自檢提示音及其含義；3.會處理CPU常見故障、主板常見故障、內(nèi)存常見故障、顯卡常見故障；4.會使用磁盤工具軟件檢查、修復(fù)磁盤故障，會對硬盤進行低級格式化；5,會使用優(yōu)盤量產(chǎn)工具等檢測、修復(fù)優(yōu)盤。五、學(xué)業(yè)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握計算機組裝與維修的基本原理，具有計算機裝配調(diào)試和系統(tǒng)維護能力，具備常見故障檢測維修能力，能正確裝配微型計算機，能規(guī)范操作計算機裝配、維護和維修的工具、器材，具有信息收集、分析匯總的能力，養(yǎng)成自主探究、持續(xù)學(xué)習(xí)、交流合作的習(xí)慣，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的職業(yè)品質(zhì)。六、課程實施建議（一）教學(xué)建議1.建議教學(xué)中理論教學(xué)和實踐教學(xué)各占50％，理論教學(xué)為實踐教學(xué)服務(wù)，圍繞技能要求相關(guān)的知識和技能展開，教學(xué)組織采取分組教學(xué)方式，學(xué)生以小組形式進行實操、案例討論和問題探究。2.建議采取項目教學(xué)法、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，以工作任務(wù)為出發(fā)點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和實際操作能力。教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)教育情景，采取理論實踐一體化教學(xué)模式。在上課的過程中，穿插著幾種教學(xué)方法，達到較好的效果，同時通過泛在學(xué)習(xí)吸收新的知識，利用課堂生成性知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時促進教學(xué)的雙邊發(fā)展。3.配套軟件及實訓(xùn)建議1.硬件配套：臺式機電腦、必要的主板、顯卡、電源等電腦組裝配件。2.軟件配套：相應(yīng)的殺毒軟件、操作系統(tǒng)軟件、必要的應(yīng)軟件。（二）考核與評價1．考核方式學(xué)習(xí)評價宜以過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，過程評價以鼓勵為主。過程考核主要在教學(xué)過程中對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、上機操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進行的評價；目標(biāo)考核是在整個課程結(jié)束時，對學(xué)生在知識和技能的整體掌握情況的評價。2．考核比例及要求（1）平時成績占20%。主要包括對出勤情況、課堂提問、討論、作業(yè)等情況進行評價。（2）技能測試占40%。上機實驗成績根據(jù)學(xué)生完成實驗內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績。（3）期末考試成績占40%。采用閉卷形式，建試題庫，從試題庫隨機抽取試題。生成試卷包括選擇題、判斷題、簡答題、論述題等標(biāo)準(zhǔn)化題型，由教師審閱判分。

2.

電工電子基礎(chǔ)

課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)依據(jù)教育部頒布的“中等職業(yè)學(xué)校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)大綱”，參考有關(guān)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，旨在培養(yǎng)掌握電工電子技術(shù)相關(guān)知識，具備計算機、電氣設(shè)備等維護與維修知識的技能人才。二、課程目標(biāo)和核心素養(yǎng)本課程落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，適應(yīng)項目教學(xué)等新型教學(xué)方式實施的需要，在教材內(nèi)容上，依據(jù)“教學(xué)大綱”的要求，按照職業(yè)崗位的實際需求，不刻意追求學(xué)科體系的系統(tǒng)性和完整性，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性與實踐性。在講授專業(yè)內(nèi)容的同時，強化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，注意專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神的滲透。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊基礎(chǔ)模塊：認識電路、簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、電容、磁場與磁路、電磁感應(yīng)、初識正弦交流電路、正弦交流電路拓展模塊：諧振電路、三項正弦交流電路、瞬態(tài)過程（二）學(xué)時安排模塊內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)合計基礎(chǔ)模塊認識電路、簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、電容、磁場與磁路、電磁感應(yīng)、初識正弦交流電路、正弦交流電路503686拓展模塊諧振電路、三項正弦交流電路、瞬態(tài)過程302858合

計8064144四、課程內(nèi)容本課程主要包括導(dǎo)言、認識電路、簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、電容、磁場和磁路、電磁感應(yīng)、初識正弦交流電、正弦交流電路、諧振電路、三相正弦交流電路以及瞬態(tài)過程。每個單元均有“職業(yè)崗位群應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)”“應(yīng)知應(yīng)會要點歸納”“練習(xí)與考工模擬”，同時設(shè)置了“實踐導(dǎo)引”“做中學(xué)、做中教”“生產(chǎn)生活案例”“技術(shù)與應(yīng)用”“實訓(xùn)項目”等欄目，便于學(xué)生真正掌握知識點。五、學(xué)業(yè)要求本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子類專業(yè)的一門主干課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，目標(biāo)是使學(xué)生具備從事電子電工類專業(yè)所必需的電工基本知識、基本技能、基本能力和基本態(tài)度，形成解決實際問題的能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及今后工作打下必要的基礎(chǔ)。六、課程實施建議（一）教學(xué)建議1.教學(xué)中理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)為實踐教學(xué)服務(wù)，對于電子電工專業(yè)來說，理論基礎(chǔ)知識較為抽象，邏輯性強，學(xué)習(xí)難度大，建議充分利用多媒體平臺，組織采取分組教學(xué)方式，學(xué)生以團隊的方式進行實訓(xùn)操作、案例討論和問題探究。2.加強只管教學(xué)，重視教學(xué)實驗。3.配套軟件及實訓(xùn)建議實訓(xùn)室：電工電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室。配套軟件：多媒體課件、PDF閱讀軟件。（二）考核與評價1．考核方式學(xué)習(xí)評價宜以過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，過程評價以鼓勵為主。過程考核主要在教學(xué)過程中對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、上機操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進行的評價；目標(biāo)考核是在整個課程結(jié)束時，對學(xué)生在知識和技能的整體掌握情況的評價。2．考核比例及要求（1）平時成績占20%。主要包括對出勤情況、課堂提問、討論、作業(yè)等情況進行評價。（2）技能測試占40%。上機實驗成績根據(jù)學(xué)生完成實驗內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績。（3）期末考試成績占40%。采用閉卷形式，建試題庫，從試題庫隨機抽取試題。生成試卷包括選擇題、判斷題、簡答題、論述題等標(biāo)準(zhǔn)化題型，由教師審閱判分。

3.

主板焊接技能

課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)作為中等職業(yè)學(xué)校計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)的一門專業(yè)課，其任務(wù)是使學(xué)生初步接觸電子元器件，掌握常用的儀表、工具及焊接技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用電子元器件的識別、檢測，電路的安裝、調(diào)試和檢測等技能，提高學(xué)生的操作能力、解決實際問題的能力，加深對理論知識的理解，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)和核心素養(yǎng)本課程應(yīng)表達以立德樹人為根本，以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧中高職課程銜接，注重教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與工作過程對接，突出核心素養(yǎng),注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)培養(yǎng),實現(xiàn)職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能熟練操作和使用常用生產(chǎn)工具、測量工具、維修工具；能識別、檢測常見電子元器件；掌握通孔元器件及SMT元器件的焊接方法；能裝配、調(diào)試、維修簡單的電子產(chǎn)品。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊萬用表的使用；元器件的識別、檢測；焊接技術(shù)；晶體管放大電路；穩(wěn)壓電源。（二）學(xué)時安排模塊內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)合計基礎(chǔ)模塊萬用表的使用；元器件的識別、檢測；焊接技術(shù)544296拓展模塊晶體管放大電路；穩(wěn)壓電源444084合計9882180五、課程內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求1萬用表使用1.電萬用表工作原理、結(jié)構(gòu)；2.萬用表的使用方法。2元器件的識別、檢測1.電阻器的識讀、檢測；2.電容器的識讀、檢測；3.電感器的識讀、檢測；4.晶體管的識讀、檢測；5.晶閘管的識讀、檢測。3焊接技術(shù)1.焊接技術(shù)概述；2.通孔元器件的焊接；3.SMT元件的焊接。4晶體管放大電路1.裝配晶體管放大電路；2.調(diào)試晶體管放大電路。5穩(wěn)壓電源1.裝配穩(wěn)壓電源；2.調(diào)試穩(wěn)壓電源。五、學(xué)業(yè)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能熟練操作和使用生產(chǎn)工具、測量工具、維修工具；能裝配、使用、維護較復(fù)雜的電子儀器、儀表；掌握通孔元器件及SMT元器件的焊接方法。培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力，勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生分析分析、解決問題的能力；增強學(xué)生質(zhì)量意識、安全意識。六、課程實施建議（一）教學(xué)建議1.教學(xué)中理論教學(xué)和實踐教學(xué)各占50％，理論教學(xué)為實踐教學(xué)服務(wù)，圍繞技能要求相關(guān)的知識和態(tài)度展開，教學(xué)組織采取分組教學(xué)方式，學(xué)生以團隊的方式進行網(wǎng)上實踐、案例討論和問題探究。2.建議采取項目教學(xué)法、模擬教學(xué)、實戰(zhàn)演練、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，以工作任務(wù)為出發(fā)點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和實際操作能力。教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)教育情景，采取理論實踐一體化教學(xué)模式。在上課的過程中，穿插著幾種教學(xué)方法，達到很好的效果。3.配套軟件及實訓(xùn)建議實訓(xùn)室：電工電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室。配套軟件：PDF閱讀器等。（二）考核與評價1．考核方式學(xué)習(xí)評價宜以過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，過程評價以鼓勵為主。過程考核主要在教學(xué)過程中對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、上機操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進行的評價；目標(biāo)考核是在整個課程結(jié)束時，對學(xué)生在知識和技能的整體掌握情況的評價。2．考核比例及要求（1）平時成績占20%。主要包括對出勤情況、課堂提問、討論、作業(yè)等情況進行評價。（2）技能測試占40%。上機實驗成績根據(jù)學(xué)生完成實驗內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績。（3）期末考試成績占40%。采用閉卷形式，建試題庫，從試題庫隨機抽取試題。生成試卷包括選擇題、判斷題、簡答題、論述題等標(biāo)準(zhǔn)化題型，由教師審閱判分。

4.

計算機主板維修

課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《計算機主板維修》課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)方向的一門專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的重要課程。本課程以"基于工作過程"為指導(dǎo)，邀請行業(yè)專家對計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的課程任務(wù)。教會學(xué)生勝任計算機維修工、硬件維修工程師的工作，包括獨立分析電路圖，檢測分析判斷排除各種臺式機電腦，筆記本電腦的常見故障，獨立開盤，恢復(fù)各種軟硬故障引起丟失的數(shù)據(jù)。同時培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的故障維修方法與服務(wù)社會能力。二、課程目標(biāo)和核心素養(yǎng)本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，能夠從事數(shù)碼產(chǎn)品維修及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理、銷售以及常用軟件操作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，具備從事計算機與數(shù)碼設(shè)備維修專業(yè)所需要的行為規(guī)范及價值觀念，通過不同的途徑獲取信息的能力；樹立技能服務(wù)社會，技能美好生活的理念，學(xué)會用邏輯思維分析問題、解決問題；敢于嘗試勇于創(chuàng)新。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊計算機架構(gòu)發(fā)展詳解；維修工具認識和使用技巧及焊接手工工藝練習(xí)；計算機主板元件認識電路應(yīng)用及好壞判斷；計算機主機板常見芯片認識及功能；計算機主板線路圖入門及使用技巧；計算機上電時序認識及電路應(yīng)用。（二）學(xué)時安排模塊內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)合計基礎(chǔ)模塊了解計算機板卡芯片級維修的基礎(chǔ)知識，熟悉計算機主板及各種插卡的元器件和基本的維修工具（恒溫焊臺、熱風(fēng)槍、BGA植錫臺）的使用方法，掌握常見故障和維修方法，能測試、拆焊計算機板卡上各種元器件并進行故障檢修。100100200拓展模塊計算機主板線路圖、點位圖入門及使用技巧；

PC機綜合故障維修。404888合計140148288七、課程內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求1計算機架構(gòu)發(fā)展詳解1.計算機整機各部件認識；2.計算機主機板分類；3.Intel架構(gòu)主機板認識：雙橋和單橋架構(gòu)；4.AMD架構(gòu)主機板若認識：雙橋和單橋架構(gòu)；5.Intel系列CPU與主機板芯片組及內(nèi)存的搭配。2維修工具認識和使用技巧及焊接手工工藝練習(xí)1.直流穩(wěn)壓電源的使用和維修應(yīng)用；2.焊接材料錫絲認識及維修應(yīng)用；3.電烙鐵的認識及維修應(yīng)用；4.示波器的認識及維修應(yīng)用；5.編程器的認識及維修應(yīng)用。3計算機主板元件認識電路應(yīng)用及好壞判斷1.保險絲認識及電路應(yīng)用；2.晶振認識及電路應(yīng)用；3.MOS管認識及電路應(yīng)用；4.主板常見特殊供電轉(zhuǎn)換管78L05認識及電路應(yīng)用；5.運算放大器認識及電路應(yīng)用。4計算機主機板常見芯片認識及功能1.南橋芯片；2.北橋芯片；3.I/O芯片認識及電路應(yīng)用；4.主時鐘芯片認識及電路應(yīng)用；5.電源管理芯片認識及電路應(yīng)用；6.網(wǎng)卡、聲卡芯片認識及電路應(yīng)用；7.BIOS芯片認識及電路應(yīng)用。5計算機主板線路圖入門及使用技巧1.供電與接地的圖形符號及供電走向詳解；2.控制信號的圖形符號和走向及高/低電平有效知識詳解；3.復(fù)位信號的認識及圖紙應(yīng)用。6計算機上電時序認識及電路應(yīng)用1.上電時序的概念；2.上電時序的作用及應(yīng)用；3.IntelH81單橋芯片組上電時序及工作原理示意圖。7主板各單元電路工作原理、故障現(xiàn)象及相應(yīng)維修方案1.RTC單元電路詳解；2.待機單元電路詳解；3.觸發(fā)單元電路詳解；4.分組穩(wěn)壓單元電路詳解；5.時鐘單元電路詳解；6.復(fù)位單元電路詳解；7.CPU運行開機單元電路詳解；8.顯示單元電路詳解；9.AUDIO聲卡單元電路詳解。.8計算機主板聲卡、網(wǎng)卡及功能接口單元電路詳解1.AUDIO聲卡單元電路詳解；2.網(wǎng)卡單元電路詳解；3.功能接口單元電路詳解。9計算機主板常見維修案例PC機綜合故障維修實訓(xùn)。五、學(xué)業(yè)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能勝任計算機維修工、硬件維修工程師的工作，包括獨立分析電路圖，檢測分析判斷排除各種臺式機電腦，筆記本電腦的常見故障，獨立開盤，恢復(fù)各種軟硬故障引起丟失的數(shù)據(jù)。同時培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的故障維修方法與服務(wù)社會能力。六、課程實施建議（一）教學(xué)建議1.重視專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的、模塊的、項目任務(wù)式教學(xué)方法配合使用，循序漸進引導(dǎo)學(xué)生理解理論基礎(chǔ)上進行動手實踐，確保安全第一。2.建議精心創(chuàng)設(shè)情境，分組討論教學(xué)。解決問題首先要發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題是思維的動力，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。3.配套軟件及實訓(xùn)建議實訓(xùn)室：計算機主板維修綜合實訓(xùn)室。軟件：辦卡圖紙及PDF閱讀器。（二）考核與評價1．考核方式學(xué)習(xí)評價宜以過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，過程評價以鼓勵為主。過程考核主要在教學(xué)過程中對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、上機操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進行的評價；目標(biāo)考核是在整個課程結(jié)束時，對學(xué)生在知識和技能的整體掌握情況的評價。2．考核比例及要求（1）平時成績占20%。主要包括對出勤情況、課堂提問、討論、作業(yè)等情況進行評價。（2）技能測試占40%。上機實驗成績根據(jù)學(xué)生完成實驗內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績。（3）期末考試成績占40%。采用閉卷形式，建試題庫，從試題庫隨機抽取試題。生成試卷包括選擇題、判斷題、簡答題、論述題等標(biāo)準(zhǔn)化題型，由教師審閱判分。

5.

常用儀器儀表使用

課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是一門實用技能型專業(yè)課，通過任務(wù)引領(lǐng)的項目活動，使學(xué)生具備本專業(yè)的檢測、維修、維護方法和具體操作的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、樹立嚴(yán)格按規(guī)程操作的職業(yè)安全意識。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟悉萬用表的功能、特點、結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握萬用表的使用方法和應(yīng)用技巧；掌握示波器、信號發(fā)生器、頻率計數(shù)器的結(jié)構(gòu)和使用方法；熟悉絕緣電阻測量儀、接地電阻測量儀、功率表、電能表的原理和使用方法。二、課程目標(biāo)和核心素養(yǎng)本課程應(yīng)表達以立德樹人為根本，以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧中高職課程銜接，注重教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與工作過程對接，突出核心素養(yǎng),注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)培養(yǎng),實現(xiàn)職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握萬用表的使用方法和應(yīng)用技巧；掌握示波器、信號發(fā)生器、頻率計數(shù)器的結(jié)構(gòu)和使用方法；熟悉絕緣電阻測量儀、接地電阻測量儀、功率表、電能表的原理和使用方法。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊電氣測量中有效數(shù)字、測量結(jié)果數(shù)據(jù)的處理，萬用表使用、示波器的使用、信號發(fā)生器的使用、其他常用電工儀器使用。（二）學(xué)時安排模塊內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)合計基礎(chǔ)模塊電氣測量有效數(shù)字的概念、正確表示方法；萬用表的結(jié)構(gòu)和使用方法；常用電子儀器的功能和使用363672拓展模塊其他常用電工儀表的原理和使用方法363672合計7272144四、課程內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求1電氣測量有效數(shù)字的概念、正確表示方法1.電氣測量有效數(shù)字的概念、正確表示方法電氣測量有效數(shù)字及結(jié)果的處理理和運算；2.電氣測量結(jié)果數(shù)據(jù)的處理和運算；3.電器測量結(jié)果數(shù)據(jù)的處理步驟及相關(guān)計算公式；4.電氣測量結(jié)果和測量誤差的表示。2萬用表的結(jié)構(gòu)和使用方法1.模擬式萬用表、數(shù)字式萬用表的功能特點；2.模擬式萬用表、數(shù)字式萬用表的結(jié)構(gòu)和原理；3.模擬式萬用表、數(shù)字式萬用表的使用方法。3常用電子儀器的功能和使用1.示波器的種類和特點；