暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）

暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)（通用3篇）暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)篇120__年的暑期教師師德培訓(xùn)又開始了，讓我越來越認(rèn)識(shí)工作上的緊迫感，體會(huì)到每學(xué)年初對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)的重要性。個(gè)人認(rèn)識(shí)，師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。其中包括“依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、為人師表、廉潔從教；積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成；積極參加有益擴(kuò)大學(xué)校影響，有利學(xué)校聲譽(yù)與形象的社會(huì)活動(dòng)”等中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。這次師德的培訓(xùn)的時(shí)間分為三天，分別是：一、8月17日：龔校長(zhǎng)以“樹立新師風(fēng)，辦人民滿意的教育”為宗旨動(dòng)員報(bào)告，深入剖析了教師各方面存在的根源。六位教師參加各類培訓(xùn)的心得體會(huì)的匯報(bào)。二、8月18日：林區(qū)講師團(tuán)來我校演講。下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作。三、8月19日：龔校長(zhǎng)安排全鎮(zhèn)教育工作。對(duì)于這次的師德培訓(xùn)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)做以下總結(jié)：一是學(xué)習(xí)者熱情高漲、嚴(yán)陣以待大部分老師八點(diǎn)前就已經(jīng)來了，并且沒一個(gè)缺席。老師認(rèn)真地準(zhǔn)備好筆、筆記本，坐在最容易聽講的位置，靜靜地等待著培訓(xùn)的開始。無論是觀看幻燈片還是聽本校老師講座，都能非常認(rèn)真地做好筆記，并且有自己的反思。在學(xué)習(xí)會(huì)后，還會(huì)主動(dòng)與講者交流，相互切磋同事間育人的方案及為師之道。三天培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間正值高溫天氣，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，使本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。總之，大家都認(rèn)為這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為老師就應(yīng)該要樹立終身學(xué)習(xí)觀，活到老學(xué)到老，在自己的人生之路上少些遺憾。我想作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)該提高老師自己的思想道德建設(shè)，身心修養(yǎng)。二是領(lǐng)導(dǎo)講座聲情并茂、符合實(shí)際無論是校長(zhǎng)還是教導(dǎo)，他們講現(xiàn)階段中國(guó)國(guó)情和教育的關(guān)系，講教育的綱要，講教育的改革，講戰(zhàn)略目標(biāo)，講素質(zhì)教育……講得很精髓很迫切，講得都是具有指導(dǎo)性的，并且是指向正確的發(fā)展方向的，使我們重新審視自我，并且讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)到在今后的工作中，我們應(yīng)該將新的思想意識(shí)和教育觀念體現(xiàn)在教書育人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點(diǎn)體現(xiàn)在自身工作實(shí)踐中；將開拓和創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。我想在工作中，首先要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不做有違師德規(guī)范的行為。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊知，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。再次，要面向全體學(xué)生。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。教育的落實(shí)需要細(xì)致的工作，落實(shí)在每一個(gè)孩子在學(xué)校中的每一天。只要我們能靜下心來，仔細(xì)地去思考如何在一些細(xì)節(jié)上、在各個(gè)學(xué)科上下功夫，腳踏實(shí)地去研究教育教學(xué)、課程以及學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)，就能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三是教師講座真實(shí)感人、深受啟發(fā)本校張娥老師班主任工作的經(jīng)驗(yàn)分享讓我深受啟發(fā)。張老師是一名走上講臺(tái)十幾年的青年教師，雖然從教時(shí)間比較短，但是她對(duì)班級(jí)的管理是很多從教多年的老師所不能及的。她對(duì)班級(jí)的管理工作做得有聲有色，不僅是從學(xué)生的日常行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)情況都是非常優(yōu)秀的。在這個(gè)過程中，她摸索出了自己的一套方法。她從《更新班級(jí)制度中學(xué)習(xí)管理學(xué)生》分享自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。她提到：人與人的熟悉都是通過接觸，交流才會(huì)逐漸了解的。而教師對(duì)學(xué)生，即使面對(duì)面交談也未必定能將其看透，因?yàn)閷W(xué)生在教師面前，一般都會(huì)保留自己最深的一部分，把好的一面顯示出來。教師來自很多方面的壓力：教學(xué)方面的壓力，檢查的壓力，個(gè)別家長(zhǎng)的壓力，還有沒完沒了學(xué)生瑣事的壓力。為了能讓老師過個(gè)清靜的日子，就要全方面的去了解學(xué)生，多花五分鐘去觀察，多留一個(gè)心眼去了解他們，多做一件感動(dòng)他們的事情。她試著從這幾方面著手。一、修理班級(jí)中的“元老”們；二、引導(dǎo)全體學(xué)生成為他們自己想要成為的偉人；三、重新設(shè)立班級(jí)制度。張老師講得非常的生動(dòng)，真實(shí)。每一個(gè)論點(diǎn)都有真實(shí)的案例去支撐，很有說服力。在她的講座中，始終體現(xiàn)著“不求人人成功、但求人人進(jìn)步”，特別是關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)注細(xì)節(jié)點(diǎn)。我打心底想，這樣可愛的老師，這樣愿意付出的老師，這樣愛孩子的老師，又這樣的充滿智慧的老師，哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢，哪個(gè)孩子會(huì)不敬佩呢？連我自己都在不知不覺中對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之心，喜愛之情了。通過這次的師德培訓(xùn)，讓我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們我校教育的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)篇2六月底、七月初，正是江西最熱的時(shí)候，我們江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)子決定走出涼爽的空調(diào)房、離開舒適的校園，從南昌出發(fā)，前往贛州市大余縣左拔鎮(zhèn)云山村，我們經(jīng)過八個(gè)小時(shí)汽車火車來回轉(zhuǎn)換，翻過了連綿的大山，終于抵達(dá)此行的目的地。我們通過了解當(dāng)?shù)胤鲐毲闆r，結(jié)合我們軟件學(xué)院專業(yè)知識(shí)，為當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ鞒鲆环葑约旱牧α?。我們到各村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，不斷奔走，征求許多當(dāng)?shù)厣硖幏鲐氁痪€的村干部的意見，并基于此不斷改進(jìn)、完善，最終給當(dāng)?shù)亓粝铝艘惶讓ｉT針對(duì)扶貧工作的系統(tǒng)，更快、更方便、更清晰地幫助當(dāng)?shù)胤鲐毟刹块_展扶貧工作。我們這些“自找苦吃”的90后，頂著38度的烈日，挽起褲腿下田為當(dāng)?shù)卮迕竦纳徟畛爻s草，雖然滿身是泥、深陷泥潭、寸步難行，但是我們?yōu)槟芙o當(dāng)?shù)卮迕褡鲆恍┪覀兞λ芗暗男∈露_心不已。我們還給當(dāng)?shù)爻踔行∨笥焉狭艘惶镁实能浖W(xué)院科技成果展示課，看著小朋友們閃閃發(fā)光的眼神，我們明白只要這群00后能走出這些大山，他們的未來一定不同凡響。我們這些90后即將離開大學(xué)這座象牙塔，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，但是我們有著頑強(qiáng)不屈的精神和源源不斷的創(chuàng)意，就像習(xí)近平總書記在《“習(xí)近平同志倡導(dǎo)年輕人要‘自找苦吃’”——習(xí)近平在廈門（十三）》一文中提倡的那樣，我們要“自找苦吃”，只有這樣，我們才能有所得、有所獲、有所悟。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，驕陽(yáng)下的我們必將迎難而上，開始在人生這張空白畫卷上，畫出屬于我們的精彩。暑期實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)篇3第一就是我感覺到了社會(huì)人際關(guān)系是復(fù)雜的，這一點(diǎn)給我的感受很多，在工作當(dāng)中一切都是自己事情，不會(huì)像在學(xué)校同學(xué)老師都是熱情的，工作沒做好就是自己的問題，這些都是需要我做一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，特備是處理在工作中的人際關(guān)系，這是比較讓我為難的，在學(xué)校一直接觸的不是這些，都是接觸的同學(xué)接觸的老師，這些都是我自己去處理的關(guān)系，在日常跟同事相處當(dāng)中我一直都是安分的做好自己，也會(huì)很熱情的`去幫助別人，我認(rèn)為在工作當(dāng)中也是需要相互幫助，因?yàn)樗械氖虑槎际窍嗷サ模@些都是需要我們自己認(rèn)真。這將近兩個(gè)月的工作使我堅(jiān)定了自己的信心，在學(xué)校的時(shí)候是很少有實(shí)踐的經(jīng)歷，通常都是跟同學(xué)跟老師打交道，也有過校園實(shí)踐，這次給我的感覺是不同的，所以我很是珍惜，我覺得這些都需要我們有一個(gè)好的心態(tài)，這是在工作中的一個(gè)的信心，樹立好自己的信心很關(guān)鍵，所以這次我對(duì)自己很滿意，我經(jīng)過了一系列的打磨樹立的信心，這是工作的信心，一開始面對(duì)這次繁瑣的工作，我是沒有很多信心，兩個(gè)月下來我從自己不會(huì)的工作慢慢的熟悉，到順利，這其實(shí)就在很大程度上給了我信心。這次社會(huì)時(shí)間活動(dòng)讓我知道自己