初中初一英語月考總結(jié)范文樣本

5/5初中初一英語月考總結(jié)現(xiàn)在許多的初一同學(xué)都要經(jīng)受月考了，那么初一英語月考總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫比較好呢?下面我就和大家共享初一英語月考總結(jié)，來觀賞一下吧。

初一英語月考總結(jié)

這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對成果，談幾點自己的反思。

1.同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，同學(xué)忘學(xué)問快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。

2.同學(xué)的自學(xué)力量較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅持聽磁帶，但是同學(xué)還是熟悉不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3.理解力量不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不熟悉了。

4.同學(xué)的應(yīng)變力量差，不能嫻熟敏捷運用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。

1.老師雖然在備課中花了許多時間，但尚未查找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是樂觀、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探究解決的方法。

2.同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3.上課時留意力分散。

在今后的教學(xué)中，將采納多種手段，為了加強同學(xué)的主動參加，教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面對全體同學(xué)，既要讓較好的同學(xué)有良好的進展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與同學(xué)談心、家訪、采納同學(xué)之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進程。關(guān)心制定具有共性的學(xué)習(xí)方案。同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的協(xié)作，我將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。

初一英語月考總結(jié)范文

第一次七班級英語月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實有效地考察了所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。下面對試卷試題進行詳細分析：

一、試卷題型狀況

1、注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部內(nèi)容，促進同學(xué)有效學(xué)習(xí)。

2、注意從實際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問題力量。

3、試卷對同學(xué)探究力量是一個重點考察，增加了同學(xué)的探究分析力量。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注意了對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和綜合力量的考察，因此對同學(xué)的細心程度要求很高。

1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀力量差造成的。

3、詞語運用：此題是各大題中得分最低的一個題，主要緣由是同學(xué)對詞的用法把握不好，一些固定詞組記不清。

4、書面表達：該題對于同學(xué)來說是比較簡單的一題，它是對同學(xué)整體學(xué)問的一個考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。

三、同學(xué)分析

存在問題：

1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但是還有一部分同學(xué)對語言的運用力量較差，對比較碎的學(xué)問點沒有能夠很好地把握。

2、中等生的基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅固，并且做題比較馬虎。

四、詳細改進措施

1、鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。練習(xí)中許多同學(xué)"一看就會，一做就錯'，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤緣由是對于常見用語把握的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達到"一看就會，一做就對'。

2、加強英語課外閱讀。英語學(xué)問的獲得與力量的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能供應(yīng)的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強理解語篇的力量訓(xùn)練，增加英語語感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進學(xué)習(xí)方法。要擅長分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理支配好教材學(xué)問梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)供應(yīng)具有時代感的英語信息，加強語言運用力量的培育，少講解，多給同學(xué)實際運用語言的機會，在用中學(xué)英語。

初一月考總結(jié)

那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會非常的不抱負(fù)。但我在知道自己的真實分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍舊抱著一絲盼望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的盼望。

整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭查找著她月亮。但我發(fā)覺今日的她與往日的她有些與眾不同，今日的她好像更加顯得冷清、慘淡;人們好像也少了很多，四周凄涼，沒有一絲生氣?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

到家以后，父親觀察我這個樣子，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，由于他信任自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛速移動。心中只是在不停地反問自己："你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎