甘肅省蘭州市第八十一中學2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷(無答案)

2024—2025學年度第一學期期中試卷九年級化學本卷滿分54分，考試時間60分鐘。一、選擇題（1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）1．2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學變化的是（）A.點火起航 B.箭器分離 C.月背著陸 D.采集月壤2．2024年中國環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設”，下列做法與該主題不相符的是（）A.加高煙囪，消除污染 B.植樹造林，防沙降塵C.隨時關燈，節(jié)約能源 D.乘坐公交，綠色出行3．下列實驗操作正確的是（）A.滴加試劑 B.添加酒精C.裝入粉末狀固體 D.處理廢液4．下列關于微觀粒子的說法，不正確的是（）A.分子由原子構成B.構成物質的微觀粒子有分子、原子和離子三種C.在化學反應中，分子可以分為原子，原子不可分D.原子中一定含有質子、中子和核外電子5．下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰6．下列反應中既不是化合反應，又不是分解反應的是（）A.加熱高錳酸鉀制氧氣 B.木炭在氧氣中燃燒C.石蠟在空氣中燃燒 D.紅磷在空氣中燃燒7．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。下列說法錯誤的是（）A.該反應涉及3種物質 B.生成物的分子個數(shù)比為1:4C.體現(xiàn)了化學反應中分子可分，原子不可再分 D.該反應屬于分解反應8．推理是學習化學的一種重要方法，以下推理合理的是（）A.陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B.因為水和過氧化氫的組成元素相同，所以它們的化學性質相同C.物質發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，所以有放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化D.化學反應前后原子種類不變，所以化學反應前后元素種類一定不變9．一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，該鐘表的整點時間小時數(shù)與對應元素的質子數(shù)相等。下列說法中正確的是（）A.2:00與12:00對應的兩種元素化學性質相似B.5:00對應的元素屬于金屬元素C.9:00對應元素的原子易得到電子D.10:00對應的元素位于元素周期表第三周期10．實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應的進行，試管內固體的質量逐漸減少。如圖中的點表示的含義錯誤的是（）A.a點表示高錳酸鉀的質量B.b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量C.c點表示生成二氧化錳的質量D.d點表示高錳酸鉀完全分解了二、填空與簡答題（共21分）11．（6分）規(guī)范的實驗操作是安全實驗的前提和實驗成功的保證，請回答下面的問題：（1）量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內液體______保持水平，再讀出數(shù)值；某學生量取液體，俯視讀數(shù)為50mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為40mL，則該同學實際倒出的液體體積______10mL（選填“大于”或“小于”或“等于”）。（2）用托盤天平稱取9.5g（1g以下用游碼）食鹽固體，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，這時要進行的操作是______。如果某同學稱量結束后才發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤，則他實際稱取的食鹽的質量是______g。（3）做硫在氧氣中燃燒的實驗時需要在集氣瓶瓶底放少量水，作用是____________；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時也需要在集氣瓶瓶底放少量水，作用是____________。12．（3分）如圖是工業(yè)上制取氧氣的主要步驟。（1）經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）（2）步驟C的原理是利用氮氣和氧氣的______不同，將氮氣和氧氣分離開來。（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是______（填標號）。A. B. C.13．（8分）“宏觀、微觀、符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。圖1圖2（1）圖1中X應填______；（2）圖2中B為某原子結構示意圖，則m的值為______；（3）圖2A~D中屬于同種元素的是______；（填字母）（4）圖3是溴元素的有關信息，回答下列問題：圖3①溴元素位于元素周期表的第______周期；②溴元素與圖2中的B、D元素化學性質相似，原因是____________；（5）新型催化劑利用光能將二氧化碳和氫氣轉化為甲烷，助力緩解全球變暖，反應如圖所示：①能保持甲物質化學性質的最小粒子是______；（用粒子名稱表示）②寫出該反應的文字表達式______。14．（4分）閱讀下面科普短文。葡萄酒的配料表中經(jīng)常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？釀酒葡萄采摘后容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應而腐爛變質。在低溫環(huán)境下，添加二氧化硫作為保鮮劑可有效減緩釀酒葡萄的腐爛。4℃時采用不同濃度的二氧化硫對釀酒葡萄進行預處理，經(jīng)過4周的儲藏，釀酒葡萄的腐爛率如圖所示。葡萄酒的生產(chǎn)過程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁發(fā)酵等步驟。葡萄汁的發(fā)酵由酵母菌來完成，但在發(fā)酵過程中會滋生某些雜菌，添加的二氧化硫作為滅菌劑可有效抑制這些雜菌的滋生。由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生產(chǎn)過程中應控制其用量。我國對葡萄酒中SO2最高限量的標準中要求，非甜型葡萄酒中SO2限量為250mg/L，甜型葡萄酒中SO2限量為400mg/L。依據(jù)文章內容回答下列問題。（1）葡萄腐爛變質的原因是____________。（2）在低溫（4℃）條件下，釀酒葡萄儲存一周時，腐爛率最高的是______（填字母）。A.未添加SO2 B.添加低濃度SO2 C.添加高濃度SO2（3）二氧化硫在葡萄汁發(fā)酵過程中起到的作用是____________。（4）下列說法正確的是______（填字母）。A.葡萄汁發(fā)酵發(fā)生了化學變化 B.二氧化硫作為食品添加劑時應控制用量C.在葡萄儲存的4周內，高濃度SO2處理的葡萄腐爛率一定小于低濃度SO2處理的葡萄三、實驗題（18分）15．（12分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖一中有標號儀器的名稱：a______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應該選用圖一中______（填“裝置字母”），選用C裝置收集氧氣，實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，可能的原因是______；上述反應的文字表達式______。（3）實驗室用B裝置來制取氧氣的文字表達式為______。組裝好儀器后，應先______，若用裝滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從______（填“長”或“短”）管通入。與圖一中B裝置相比，圖二裝置的優(yōu)點是______。（4）利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小玲自制了圖三所示的家庭簡易制氧機。①利用可以抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設計的優(yōu)點是______（答一點）。②若想監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，圖三中有一處不足之處，改進措施是將______（填“a”或“b”）端導管伸入水面下。16．（6分）某化學興趣小組在老師的指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內充分燃燒，熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【猜想假設】猜想一：有氧氣剩余；猜想二：無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】該小組同學按如圖1組裝好實驗裝置，用高能激光筆分別照射燃燒匙上的紅磷和白磷，紅磷燃燒直至熄滅，白磷無明顯變化；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷被點燃?！緦嶒灲Y論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出如下結論（1）結論1：猜想______正確結論2：課本上“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是不嚴謹?shù)?，其理由是______?！就卣寡由臁咳鐖D2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。（2）在圖中______（選“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）點時紅磷燃燒停止。請你解釋曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因____________。（3）小組同學查看了實驗過程中裝置內的氣壓變化情況，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒后雖然氧氣被消耗，但裝置內氣壓并沒