浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題

2024-2025學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期中基礎(chǔ)檢測(cè)卷道德與法治時(shí)間:60分鐘滿分:70分一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1.有人說(shuō)：初中生活，如詩(shī)如歌，讓人回味無(wú)窮；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。我們說(shuō)，初中階段()A.決定著我們?nèi)松那巴九c命運(yùn)B.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值C.見(jiàn)證著我們超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力D.是最美好最有意義的人生階段2.七年級(jí)的小新和好朋友小云分享了自己升入中學(xué)后經(jīng)歷的新鮮事，小云對(duì)小新經(jīng)歷的新鮮事進(jìn)行了解讀，其中解讀不正確的是()A.小新：上了中學(xué)，我接觸到了地理、生物等小學(xué)不曾有的課程小云：新的課程帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域B.小新：學(xué)校各種社團(tuán)招新，我報(bào)名參加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習(xí)社小云：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給我們提供了培養(yǎng)興趣的平臺(tái)C.小新：班主任組織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽小云：初中階段的生活為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)D.小新：上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了小云：我們?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中的形象已經(jīng)形成，沒(méi)辦法改變3.在某校七年級(jí)(1)班開(kāi)展的“規(guī)劃初中生活”班會(huì)課上，同學(xué)們交流未來(lái)三年的規(guī)劃，暢想初中階段的美好生活。以下部分同學(xué)的發(fā)言中觀點(diǎn)正確的是()A.小雨：現(xiàn)在談規(guī)劃為時(shí)過(guò)早，作為未成年人，很多事情我們不用想、不必做B.小成：我喜歡打籃球，我要加人?；@球隊(duì)，在籃球賽中為校爭(zhēng)光C.小佳：我想考上理想的學(xué)校，打算“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”D.小美：我喜歡熱鬧，這三年我要廣交朋友，無(wú)論是誰(shuí)，來(lái)者不拒4.如圖漫畫(huà)啟示我們()A.人貴自知，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己B.自滿的人都謙虛，自大的人都自信C.要與他人比較，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)D.知人者智，要看到他人的缺點(diǎn)和不足5.以下是不同的人對(duì)小花的不同評(píng)價(jià)：對(duì)小花的評(píng)價(jià)思維敏捷關(guān)心集體學(xué)習(xí)用功做事認(rèn)真學(xué)習(xí)不用功做事馬虎樂(lè)于助人性格外向驕傲自大性格內(nèi)向人物數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文老師英語(yǔ)老師女同學(xué)男同學(xué)面對(duì)不同人的不同評(píng)價(jià)，小花應(yīng)該()①用心聆聽(tīng)，感激他人，不過(guò)早地下結(jié)論②接受好的，否定壞的，保持自身獨(dú)有特點(diǎn)③主動(dòng)溝通，了解緣由，全面地認(rèn)識(shí)自己④冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，拒絕過(guò)分吹捧貶損A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“長(zhǎng)板理論”認(rèn)為，我們應(yīng)該發(fā)展自己的長(zhǎng)板，再拼一塊別人的長(zhǎng)板，拼起來(lái)就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。人都有缺點(diǎn)和短板，不要隨便拿自己的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)?！伴L(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)我們要()①發(fā)揮長(zhǎng)處，激發(fā)自身的潛能②學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力③改正缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展④堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，學(xué)會(huì)欣賞自己A.①②B.①③C.②④D.③④47.[武漢市改編]下面是某校七年級(jí)(1)班班務(wù)日志的摘錄：10月11日，6名同學(xué)參加了校團(tuán)委組織的走進(jìn)福利院看望老人的活動(dòng)。10月20日，全班同學(xué)到武漢動(dòng)物園參加社會(huì)實(shí)踐。11月6日，全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谌罩驹u(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的觀點(diǎn)是()①小王：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，社會(huì)也是一個(gè)大課堂②小李：參加社會(huì)實(shí)踐可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)③小趙：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)④小孫：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.不同的知識(shí)有不同的記憶要求：有些知識(shí)只需原封不動(dòng)地記?。挥行┲R(shí)需要理解內(nèi)在意義；還有些知識(shí)不僅要理解，還要經(jīng)過(guò)練習(xí)。這啟示我們要()A.提高自主學(xué)習(xí)的能力B.到社會(huì)中去讀“無(wú)字之書(shū)”C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣9.2024年央視春晚歌詠節(jié)目《如果要寫(xiě)年》中唱道：“如果你要寫(xiě)年，就不能只寫(xiě)年，要寫(xiě)站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫(xiě)母親的眺望、游子的情切，寫(xiě)千里歸途，向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到()①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛②優(yōu)良家風(fēng)促進(jìn)家庭幸福和諧③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛(ài)A.①②B.①④C.②③D.③④10.〔北京一模改編]“質(zhì)疑xx，理解xx，成為xx”成為“2023年十大流行語(yǔ)”之一，逐漸變成一個(gè)造句格式廣泛流行。比如，父母管教嚴(yán)厲，自己小時(shí)候不理解，甚至心生逆反；隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸理解了父母；自己有了孩子，已是完全認(rèn)同父母，開(kāi)始像當(dāng)年父母一樣管教孩子。于是便感嘆“質(zhì)疑父母，理解父母，成為父母”。這個(gè)感嘆表明()①親情之愛(ài)需要用心體味，換位思考②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容④理解父母需要人生閱歷，現(xiàn)在的逆反不用干預(yù)A.①③B.①④C.②③D.②④11.幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是()①小東跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯②小力瞞著父母偷偷去網(wǎng)吧玩游戲③小嘉做完功課后總是將文具隨處放置④小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計(jì)劃A.①②B.①④C.②③D.③④12.課堂上“時(shí)政播報(bào)”小組成員展示了下列情境：情境一：因4歲女兒無(wú)人照顧，她毅然“背”上女兒一起支教。課余，她帶著女兒走訪了25個(gè)村83個(gè)學(xué)生的家。周末，她的宿舍就成了廚房，學(xué)生們輪流來(lái)做客。因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，她決定：再支教一年！情境二：他畢業(yè)于華中科技大學(xué)，后考上研究生，卻選擇保留學(xué)籍一年，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)做支教老師。他熱愛(ài)學(xué)生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學(xué)留在村里任教。情境二：他畢業(yè)于華中科技大學(xué)，后考上研究生，卻選擇保留學(xué)籍一年，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)做支教老師。他熱愛(ài)學(xué)生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學(xué)留在村里任教。從兩個(gè)情境中的人物身上，我們能夠感受到()①不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格②他們有堅(jiān)定的理想信念，有仁愛(ài)之心③他們承擔(dān)著教書(shū)育人的使命④老師正在不斷改變工作理念和工作方式A.①②B.①④C.②③D.③④13.調(diào)查顯示：師生關(guān)系每提升10%，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)將提升2.4%，生活滿意度將提升2.6%，公正感將提升3%，學(xué)習(xí)積極性將提升2.4%；與此同時(shí)，學(xué)生的孤獨(dú)感會(huì)降低2.6%，焦慮感會(huì)降低2.7%。這告訴我們()①老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，就會(huì)受到學(xué)生的尊重③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員④良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)A.①③B.②③C.①④D.②④14.小福很喜歡的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)產(chǎn)假了，他不喜歡新任數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，為此他很苦惱。對(duì)此，他正確對(duì)待和解決問(wèn)題的路徑應(yīng)該是()①努力適應(yīng)新教法提高成績(jī)②發(fā)現(xiàn)新任老師的優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)與新任老師交流探討④承認(rèn)老師之間的差異A.①→③→②→④C.④→①→②→③B.④→③→②→①D.②→④→③→①15，鄧稼先是我國(guó)著名的科學(xué)家，在氫彈和原子彈的研制中承擔(dān)著非常重要的職責(zé)。他和楊振寧從小就是好朋友。1971年，鄧稼先到機(jī)場(chǎng)迎接分別整整二十年的老朋友楊振寧，兩人一見(jiàn)面就熱情地聊起來(lái)。但是由于鄧稼先從事的工作屬于國(guó)家機(jī)密，兩人的談話總是點(diǎn)到為止，盡量不涉及這方面的問(wèn)題。這說(shuō)明在與朋友的交往中()A.要有所保留，不能付出真心B.要真誠(chéng)熱情，敞開(kāi)心扉，彼此間毫無(wú)保留C.要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步D.要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸16.周末，小峰邀請(qǐng)小書(shū)一起去露營(yíng)時(shí)說(shuō)：“都是一個(gè)班的同學(xué)，咱們要一起愉快地玩耍才和諧，千萬(wàn)別競(jìng)爭(zhēng)，我們要避免內(nèi)卷?！睂?duì)于他的觀點(diǎn)，你的看法是()A.同意。集體的發(fā)展只依賴于成員間的相互合作B.不同意。集體的發(fā)展需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)C.不同意。即使只在一起愉快地玩要也會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)D.同意。競(jìng)爭(zhēng)不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步17.下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是()序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①與父母爭(zhēng)吵后及時(shí)溝通解決換位思考，努力建設(shè)美好家庭②課堂上隨意提出對(duì)老師的質(zhì)疑與老師共同學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)③為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄關(guān)心朋友，以行動(dòng)表達(dá)支持④為圖便利偷偷把手機(jī)帶入課堂重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益A.①③B.①④C.②③D.②④二、非選擇題(4小題，共36分)18.(8分)進(jìn)入初中以后，小蓉總是會(huì)不自覺(jué)地拿自己和別人進(jìn)行比較，有時(shí)候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂(lè)方面有些天賦……但有時(shí)候，她又羨慕別人：別人能把平淡無(wú)奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問(wèn)題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒(méi)關(guān)注過(guò)，她甚至覺(jué)得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……因此，她總是學(xué)著別人的樣子說(shuō)話、做事。她認(rèn)為，不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小蓉的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。19.(6分)友誼是人生永恒的話題。與朋友交往，讓我們感受到生活的美好，也會(huì)有一些煩擾。請(qǐng)和同學(xué)們一起品味友誼的滋味吧！甜我:____________________________________酸小雨：小文是我的好友，在美術(shù)課我沒(méi)有帶顏料時(shí)請(qǐng)我與他共用顏料。前幾天我們一起復(fù)習(xí)迎考，由于心里緊張焦躁，在他向我求教數(shù)學(xué)題時(shí)，我不耐煩地回絕了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……苦小明：“飛魚(yú)”是我聊了很長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)友。他很懂我，我們每次聊天都非常愉快。前幾天，他說(shuō)自己的朋友得了重病，急需用錢(qián).讓我也幫幫忙，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)賬過(guò)去后，他就把我拉黑了！辣小川：今天早上我忘帶英語(yǔ)作業(yè)了，想借小剛的作業(yè)抄抄，救救急。他卻不肯，害我挨了一頓批評(píng)。中午放學(xué)，我跟他大吵了一架！(1)請(qǐng)分享你與朋友快樂(lè)相處的經(jīng)歷，品味友誼中的“甜