西門豹治鄴課件

統(tǒng)編版四年級語文上冊第八單元26西門豹治鄴【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.閱讀課文，了解主要內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。2.認(rèn)讀“豹、娶”等11個(gè)生字，會(huì)寫“豹、派”等15個(gè)生字，理解“面如土色”等詞語。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體感知故事的主要內(nèi)容。掌握生字的正確書寫。按故事的發(fā)展順序，梳理結(jié)構(gòu)，分清內(nèi)容的主次。1.本課的體裁是什么？2.默讀課文，圈畫出不懂的生字詞，說說你對人物

西門豹以及故事背景的了解。3.思考：西門豹是怎樣懲治巫婆的（批注你的理解）。4.預(yù)習(xí)時(shí)，有什么不明白的地方，請?zhí)岢鰜怼ｎA(yù)習(xí)檢查

西門豹治鄴話題導(dǎo)入你們了解哪些歷史故事呢？《西門豹治鄴》這個(gè)歷史故事你了解多少呢？司馬光破甕曹沖稱象……主人公其他重要

人物他們之間發(fā)生了什么事？故事情節(jié)西門豹老大爺找了位老大爺來，了解鄴縣的情況。調(diào)查情況巫婆把她投進(jìn)了漳河。懲治巫婆與官紳官紳把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求

饒。老百姓發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道。興修水利整體感知你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳

當(dāng)時(shí)老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆和官紳的真面目。為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。

思考：西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？西門豹老大爺巫婆、官紳老百姓調(diào)查原因懲治開鑿水庫板書設(shè)計(jì)所以，請你根據(jù)提示來概述一下這篇文章主要講了件什么事？西門豹在治理鄴縣時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財(cái)。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。第1部分——調(diào)查民情：（第1～9自然段）第2部分——懲治惡人：（第10～15自然段）第3部分——興修水利：（第16自然段）次要內(nèi)容次要內(nèi)容主要內(nèi)容文章具體是怎么把這幾件事講清楚的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！bàoyè人物：______事件：______揭示課題西門豹治鄴命題方式：提示主要內(nèi)容。朗讀課題你知道了什么？地點(diǎn).文本分析戰(zhàn)國時(shí)期，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。西門豹給你的第一印象是什么？做事果斷考慮周全西門豹看到了怎樣的景象？深入探究快速瀏覽課文第1～9自然段，看看西門豹是如何做調(diào)查的？他向老大爺調(diào)查了哪幾個(gè)問題？請用橫線畫出來。老大爺是如何回答的？用波浪線畫下來。

西門豹：復(fù)姓“西門”，名“豹”，是戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。

魏文侯時(shí)任鄴令,是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功。

他在治理鄴地時(shí)，通過教化百姓、開渠引水、寓兵于民，使得鄴城民富兵強(qiáng)，成為戰(zhàn)國時(shí)期魏國的東北重鎮(zhèn)。西門豹人物介紹匯報(bào)：你搜集到的關(guān)于人物“西門豹”的資料。文本分析西門豹向老大爺問了幾個(gè)問題？這里田地荒蕪、人煙稀少是怎么回事？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？那么漳河發(fā)過大水沒有呢？體現(xiàn)西門豹善于思考、思維縝密的性格特點(diǎn)故事背景

戰(zhàn)國時(shí)期，魏國鄴縣屢遭水患，女巫勾結(jié)群臣，假借河伯娶媳婦榨取民財(cái)，百姓苦不堪言。這個(gè)故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，許多人非常迷信，老百姓沒有真正認(rèn)識到巫婆和官紳的真面目。豹娶媳巫紳旱吊磕鑿bàoqǔxíwūshēnhàn溉生字檢測diàokēzáoɡàitú徒26西門豹治鄴徒弟扔下求饒

騙錢灌溉tú······rēnɡráopiànɡuànɡài識記生字說一說西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

原來老百姓都信巫婆的話，這就是迷信啊。西門豹在演一出戲，想幫助老百姓破除迷信。所以，西門豹才會(huì)這樣說。(1)默讀課文第10～15自然段，找出西門豹言行的巧

妙之處，好好讀一讀。(2)學(xué)習(xí)伙伴結(jié)合卡片內(nèi)容進(jìn)行交流。自學(xué)提示書寫指導(dǎo)：右上的“艸”和中間的兩個(gè)“口”要適當(dāng)收縮，為下面的“隹”字留足位置。書寫指導(dǎo)：三點(diǎn)水略長；“旡”的撇寫舒展，穿插到“”的下方。自主活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容我能通過揣摩西門豹的行為，體會(huì)西門豹的品質(zhì)。語言1行為1感受語言2行為2感受語言3行為3感受他回過頭來對巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。讀一讀

這個(gè)故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何簡要復(fù)述這個(gè)故事。討論交流西門豹為什么這樣說呢？將計(jì)就計(jì)，既救了“新娘”，又懲治了巫婆。說一說等了一會(huì)兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹為什么這樣說呢？西門豹表面讓官紳頭子去催，實(shí)際是想懲治他。

快速讀下面的文段，與課文“興修水利”部分進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

西門豹發(fā)動(dòng)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)田，農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時(shí)，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不是很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻難同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想一想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。比一比1.巫婆怎么還不回來，你去催一催吧。2.巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。第二句話比第一句多一個(gè)“麻煩”。第二句好，因?yàn)楦荏w現(xiàn)西門豹對官紳頭子假裝客氣。想一想西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ９偌潪槭裁刺嵝牡跄?？官紳害怕把他們也丟進(jìn)河里。西門豹為什么要這樣做呢？西門豹這樣做警告了其他官紳。把巫婆和官紳頭子投進(jìn)漳河是給其他官紳看，目的是要嚇嚇那些官紳們，警告他們不許再為非作歹