2024年秋一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五 課件

語(yǔ)文園地五第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)識(shí)字加油站南北男女開(kāi)關(guān)正反先后內(nèi)外nánnǚɡuānzhènɡfǎnxiānhòunèiwài鼻音翹舌音、后鼻音你有什么發(fā)現(xiàn)？每一組的兩個(gè)詞意思相反。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：找朋友，給反義詞連線。男先南外開(kāi)正北內(nèi)關(guān)女反后丷：倒八像這樣相反的詞語(yǔ)很多，你能說(shuō)幾個(gè)嗎？好——壞左——右黑——白……選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：讀兒歌。上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。多對(duì)少，老對(duì)少。來(lái)對(duì)去，男對(duì)女。黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。女開(kāi)關(guān)先撇點(diǎn)先寫撇點(diǎn)，再在橫中線稍上一點(diǎn)的位置寫撇，最后寫橫，稍微往右上斜。女開(kāi)關(guān)這兩個(gè)字中都有筆畫“撇”，它們一樣嗎？豎撇斜撇豎撇第一橫短第二橫長(zhǎng)先選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：在括號(hào)里端端正正寫兩組反義詞。1.水龍頭總是（）著，你去（）一下吧！2.他（）讀完書，（）看電視。開(kāi)關(guān)先后字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。春天夏天秋天冬天大地樹(shù)葉青草蓮花飛鳥(niǎo)小魚青蛙雪人季節(jié)植物動(dòng)物這些詞語(yǔ)揭示了四季和萬(wàn)物之間的聯(lián)系。我最喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕x自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四活動(dòng)四：請(qǐng)選用詞語(yǔ)，像課文中的小伙伴一樣，和同桌說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)。我喜歡______，因?yàn)開(kāi)___________________。秋天果園、田野都豐收了認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字老師出示一個(gè)小朋友的名字，認(rèn)識(shí)的小朋友請(qǐng)舉起手。如果讀對(duì)了，請(qǐng)被讀到姓名的同學(xué)說(shuō)“正確”。讀名字游戲你是怎么認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字的？我和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，會(huì)看他們本子上的名字。我看同學(xué)的姓名卡，慢慢就認(rèn)識(shí)他們的名字了?！罢J(rèn)姓名”游戲請(qǐng)小朋友們把自己的名字寫在卡片上，放進(jìn)紙箱里。前后左右八名同學(xué)輪流抽取一張卡認(rèn)讀名字，讀對(duì)就獲得這張?jiān)~卡，最后看誰(shuí)獲得的詞卡最多，誰(shuí)就是“識(shí)字大王”。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五女開(kāi)關(guān)先日積月累，學(xué)以致用第2課時(shí)一

年

之

計(jì)

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于

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之

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在

于

晨。一年的計(jì)劃要在春天考慮安排，早晨要做好一天的打算。這句話告訴我們凡事要早作打算，開(kāi)頭就抓緊。一

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光

陰

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金，yícùnɡuānɡyīnyícùnjīncùnjīnnánmǎicùnɡuānɡyīn寸

金

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光

陰。時(shí)間比金子還寶貴。活動(dòng)：遇到下面的情況，你會(huì)怎么說(shuō)？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)快要期末考試了，陳誠(chéng)不好好復(fù)習(xí)，天天想著玩游戲。我們可以對(duì)他說(shuō)：“________________，________________?！痹绯?，小明到了學(xué)校，一直在玩，從不讀書。我們可以對(duì)他說(shuō)：“________________，________________?！币淮绻怅幰淮缃鸫缃痣y買寸光陰一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于晨共讀故事，合作表演讀故事的第1～2自然段，老公公拔得動(dòng)蘿卜嗎？蘿卜長(zhǎng)大了，老公公嗨喲嗨喲拔不動(dòng)。嗨喲！嗨喲！請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？老婆婆蘿卜有什么變化？蘿卜有點(diǎn)兒露出來(lái)。還請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙？讀故事的第4～5自然段，思考：還請(qǐng)了誰(shuí)幫忙？小姑娘、小狗嗨喲！嗨喲！他們拔出蘿卜了嗎？沒(méi)有你們猜后來(lái)又有誰(shuí)來(lái)了？小貓他們?cè)趺匆粋€(gè)拉著一個(gè)的？小花貓拉著小狗，小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老奶奶，老奶奶拉著老爺爺，老爺爺拉著蘿卜葉子，“嗨喲！嗨喲！”拔呀拔，拔不動(dòng)。依然拔不出，再請(qǐng)一個(gè)小幫手。你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。這只蘿卜會(huì)被拔出來(lái)嗎？團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。一個(gè)接一個(gè)地幫忙，蘿卜一定會(huì)出來(lái)和大家見(jiàn)面?；丶野堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，還可以和家里的人合作表演這個(gè)故事。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧要求第一次口語(yǔ)交際課明確的交流要求是什么？大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)。第3課時(shí)“我說(shuō)你做”小游戲請(qǐng)你笑一笑。請(qǐng)你高高舉起你的手?！溄由睿瑢?dǎo)入新課欣賞一組照片，告訴大家你看到了誰(shuí)？模擬情境，自我介紹小朋友好，我是方老師，我喜歡書法。你呢？我想和你交朋友，你愿意嗎？老師，你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？活動(dòng)一和同桌之間交流，做到下面兩點(diǎn)：◎主動(dòng)與他人交流?！蛘f(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交際活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)找朋友——音樂(lè)停，聊聊天；做朋友，貼卡片；音樂(lè)響說(shuō)再見(jiàn)，唱著歌回座