2022年浙江省杭州市上泗中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析

2022年浙江省杭州市上泗中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成17?20題。（18分）

恃才傲物的錢玄同

葉兆言

①錢玄同的身世頗為奇特，對(duì)于今天的人來(lái)說(shuō)，大家所熟悉的物理學(xué)家錢三

強(qiáng)，是錢玄同的二公子。

②錢玄同是章太炎的弟子，上世紀(jì)30年代初，他已經(jīng)是很有名的教授，章太

炎來(lái)北京講學(xué)，他執(zhí)弟子禮甚恭，馬前鞍后唯唯諾諾，親自為老師翻譯，因?yàn)檎碌?/p>

浙江話，很多北方同學(xué)聽不懂。他的這種舉動(dòng)，一時(shí)傳為尊師的美談。其實(shí)他也只

是做做樣子,根據(jù)舊的家法，像他這種有違教晦的弟子，早就應(yīng)該逐出師門。

③當(dāng)時(shí)不少學(xué)者都激烈偏執(zhí)，但像錢玄同這么極端，還真不多見(jiàn)。他自號(hào)”疑

古玄同”，對(duì)過(guò)去的大師，常持堅(jiān)決否定態(tài)度。作為古文派大師章太炎的入室弟

子，錢玄同受老師影響，有非常高的古文經(jīng)學(xué)造詣，然而他后來(lái)也拜今文經(jīng)學(xué)大師

崔適為師，并自稱“乃始專宗今文”。實(shí)事求是地說(shuō)，對(duì)于古文和今文，錢玄同都

是背離師門的。20年代初，錢玄同和大學(xué)剛畢業(yè)的顧頡剛討論今古文，以《聊齋

志異》上的故事舉例，說(shuō)明他們這一代學(xué)人治學(xué)應(yīng)該有的態(tài)度。書生桑生先后接納

了兩名女子，這兩個(gè)不安分的女人，老是互相攻擊，一個(gè)說(shuō)對(duì)方是鬼，一個(gè)說(shuō)對(duì)方

是狐，桑生起初以為她們只是妒忌，說(shuō)著玩玩，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)她們果

然是鬼是狐，事實(shí)證明兩個(gè)女人說(shuō)得都對(duì)。這個(gè)故事正好可以用來(lái)面對(duì)今古文之

爭(zhēng)，今文學(xué)家說(shuō)古文經(jīng)過(guò)劉歆偽造，說(shuō)的是對(duì)的；古文學(xué)家說(shuō)今文不符合孔子的意

思，也是對(duì)的。因此，現(xiàn)代學(xué)人今天要做的事情，就是用古文學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)批評(píng)今

文學(xué)家，用今文學(xué)家的觀點(diǎn)批評(píng)古文學(xué)家，從相互指責(zé)之中，把各自的假面目戳

破。

④錢玄同的舊學(xué)十分了得，像他這樣的弟子，做老師的想恨也恨不起來(lái)。他提

倡廢除古文，甚至要廢除漢字，不是因?yàn)樽约翰恍?，而是為了要讓后人學(xué)起來(lái)方

便，是純粹為后人著想。錢玄同能寫一手漂亮的隸書和篆字，曾用小篆抄寫章太炎

的《小學(xué)問(wèn)答》刻印出版，這事遭到了魯迅的指責(zé)，認(rèn)為像他這樣激烈的人，不該

這樣復(fù)古。

⑤人本事大了，難免恃才傲物，章太炎就常常不可一世，他的幾位弟子，老實(shí)

說(shuō)脾氣都不小，擱一起便磕磕碰碰。先是大弟子黃侃和幾位鬧文學(xué)革命的師弟斗

氣。30年代初，章太炎帶著黃侃到北京講學(xué)，錢玄同對(duì)老師畢恭畢敬，小心翼

翼，對(duì)師兄卻根本不買賬。有一天，在章太炎住處，黃侃開玩笑地對(duì)錢玄同說(shuō)：

“二瘋，你來(lái)前，我告你!你可憐啊!先生也來(lái)了，你近來(lái)怎么不把音韻學(xué)的書好好

地讀，要弄什么注音字母，什么白話文?！卞X玄同頓時(shí)翻臉，拍著桌子厲聲說(shuō)：

“我就是要弄注音字母，要弄白話文，混賬！”章太炎聞聲趕來(lái)，哈哈大笑，排解

說(shuō)不許再爭(zhēng)什么注音白話文。章的意思十分明顯，想想當(dāng)年一起學(xué)習(xí)的同門之誼，

有什么好吵的。

⑥錢玄同不僅和黃侃心存疙瘩，和魯迅后來(lái)鬧得也不愉快。他們既是師出同

門，又一起在《新青年》上打打殺殺，臨了卻分道揚(yáng)鍍。眾所周知，魯迅寫小說(shuō)，

是因?yàn)槭芤粋€(gè)叫金心異的人教唆，金心異就是錢玄同。那時(shí)候，魯迅埋頭古籍，整

日抄古碑，是錢玄同把魯迅從古書堆里拉了出來(lái)，促使他成為了新文化的一名旗

手?？墒清X玄同似乎更愿意和周作人做朋友，對(duì)魯迅則敬而遠(yuǎn)之。魯迅死了以后，

錢玄同寫文章紀(jì)念，不愿多談對(duì)方的不是，然而對(duì)魯迅情書中提及他的那幾句話，

依然耿耿于懷。因此，他只說(shuō)他們之間曾經(jīng)很投機(jī)，說(shuō)魯迅“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，但是

“多疑，輕信，遷怒”。對(duì)于曾經(jīng)大吵過(guò)一架的黃侃，在他死后，錢玄同的評(píng)價(jià)是

“小學(xué)本師傳”、“文章宗六代”，說(shuō)他是同門中的“雋才”，這里面顯然有客氣

的成分，因?yàn)楫吘棺叩牟皇且粭l路。道不同，則不相為謀。

⑦客觀地說(shuō)，錢玄同和魯迅還應(yīng)該算是同隘，他們的方向大致相同，只是在小

岔道上有些分歧。人各有志，錢玄同的奮斗目標(biāo)，和劉半農(nóng)一致，是語(yǔ)音方面的革

命。劉半農(nóng)帶著大批科學(xué)儀器，從法國(guó)載譽(yù)歸來(lái)，錢玄同曾非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄儾?/p>

是真正的知音。

（摘自2008年3月13日《周

末》）

17.下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.錢玄同提倡廢除古文，甚至要廢除漢字，目的是為了讓后人學(xué)起來(lái)方便，

是純粹為后人著想的主張。

B.面對(duì)自己弟子錢玄同與黃侃的翻臉，章大炎笑著進(jìn)行排解，直接提醒他們

想想同門之誼，沒(méi)什么好吵的。

C.利用古文學(xué)家與今文學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行相互批評(píng)與指責(zé)，戳穿對(duì)方的假面

目，應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代學(xué)人要做的事情。

D.在語(yǔ)音革命上，錢玄同與劉半農(nóng)的奮斗目標(biāo)一致，錢對(duì)劉“載譽(yù)”而歸表

現(xiàn)得非常激動(dòng)，是真正的“知音”。

18.下面各項(xiàng)表述，不完全屬于錢玄同與魯迅“同路人”關(guān)系的一項(xiàng)是

A.錢玄同與魯迅先生師出同門，曾經(jīng)一起利用《新青年》在新文化戰(zhàn)線上打

打殺殺，一起沖鋒。

B.錢玄同把埋頭古籍、整日抄古碑的魯迅從古書堆里拉了出來(lái)，促使他成為

新文化的一名旗手。

C.錢玄同與魯迅先生雖有一些不愉快，但只是在小岔道上有些分歧，他們的

方向仍然大致相同。

D.錢玄同寫文章紀(jì)念魯迅，說(shuō)他“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，但是“多疑，輕信，遷

怒”，他們之間曾經(jīng)很投機(jī)。

19.文中說(shuō)錢玄同對(duì)老師章太炎“唯唯諾諾”、“執(zhí)弟子禮甚恭”，卻又說(shuō)他“也

只是做做樣子”這是為什么？（6分）

20.從文中看，錢玄同的“傲物”具體表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

參考答案：

17、B（不是語(yǔ)言上的“直接提醒”，而只是以話語(yǔ)中的潛臺(tái)詞來(lái)作暗示）

18、D（“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，“多疑，輕信，遷怒”，是對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，而非表述

兩人的“關(guān)系”）

19、①作為古文派大師章太炎的學(xué)生，錢玄同卻自稱“疑古”，（1分）又背離

師門。拜今文經(jīng)學(xué)大師崔適為師；（1分）②這是違背師訓(xùn)的，是對(duì)老師的“大

不敬”，應(yīng)被逐出師門（1分）而此時(shí)他依然“執(zhí)弟子禮”，“唯唯諾諾”，只能看

作是“做做樣子”。（1分）③當(dāng)然，身為名教授的錢玄同，對(duì)老師是很尊重

的，作者并沒(méi)有否定他的做法。（2分）

20、①對(duì)過(guò)去的大師，常持堅(jiān)決的否定態(tài)度；②為研究注音學(xué)與白話文，與師

兄黃侃翻臉；③與魯迅一起搞文學(xué)革命，卻鬧得不愉快，直到分道揚(yáng)鎮(zhèn)。（每層2

分）

2.閱讀下面文字，完成下列小題。

心與手

歐?亨利

在丹佛車站,一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一

位衣著華麗的年輕女子，身邊擺滿有經(jīng)驗(yàn)的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品。在新上車的旅客

中有兩個(gè)較特別的人。一位年輕英俊,神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率;另一位則臉色陰沉,行

動(dòng)拖沓。他們被手銬銬在一起。

兩個(gè)人穿過(guò)車廂過(guò)道,一張背向的位子是唯一空著的,而且正對(duì)著那位迷人的女人。他

們就在這張空位子上坐了下來(lái)。年輕的女子看到他們,臉上即刻浮現(xiàn)出嫵媚的笑顏，圓潤(rùn)的

雙頰也有些發(fā)紅。接著只見(jiàn)她伸出那戴著灰色手套的手與來(lái)客握手。她開口說(shuō)話的聲音聽

上去甜美而又舒緩,讓人感到她是一位愛(ài)好交談的人。

她說(shuō)道：“噢,埃斯頓先生,怎么，他鄉(xiāng)異地,連老朋友也不認(rèn)識(shí)了？”

年輕英俊的那位聽到她的聲音,立刻強(qiáng)烈地一怔,顯得局促不安起來(lái),然后他用左手握

住了她的手。

“費(fèi)爾吉德小姐，”他笑著說(shuō)，“我請(qǐng)求您原諒我不能用另一只手來(lái)握手，因?yàn)樗F(xiàn)在

正派上用場(chǎng)呢?！?/p>

他微微地提起右手，只見(jiàn)一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一

起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼，臉頰上的紅色也消退了。她不

解地張開雙唇,力圖緩解難過(guò)的心情。埃斯頓微微一笑,好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一

樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說(shuō)話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機(jī)敏的眼

睛偷偷地觀察著姑娘的表情。

“請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)句話,小姐。我看得出您和這位警長(zhǎng)一定很熟悉,如果您讓他在判罪的時(shí)

候替我說(shuō)幾句好話,那我的處境一定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄,我將因偽造罪在

那兒被判處7年徒刑?！?/p>

“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復(fù)了自然，“那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當(dāng)個(gè)警長(zhǎng)？”

“親愛(ài)的費(fèi)爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說(shuō)道，“我不得不找個(gè)差事來(lái)做。錢總是生翅

而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部有個(gè)賺錢的好去

處,所以一一,當(dāng)然警長(zhǎng)的地位自然比不上大使，但是一一”

“大使，”姑娘興奮地說(shuō)道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點(diǎn)你應(yīng)

該是知道的。你現(xiàn)在既然成了一名勇敢的西部英雄,騎馬，打槍,經(jīng)歷各種危險(xiǎn),那么生活也

一定和在華盛頓時(shí)大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了?！?/p>

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。

“請(qǐng)別在意，小姐，”埃斯頓的那位同伴又說(shuō)道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長(zhǎng)都把

自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點(diǎn)的。”

“要過(guò)多久我們才能在華盛頓見(jiàn)面？”姑娘問(wèn)。

“我想不會(huì)是馬上，”埃斯頓回答，''我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)了。”

“我喜愛(ài)西部，”姑娘不在意地說(shuō)著，眼光溫柔地閃動(dòng)著。看著車窗外,她坦率自然,毫

不掩飾地告訴他說(shuō)：“媽媽和我在西部度過(guò)了整個(gè)夏天,因?yàn)楦赣H生病，她一星期前回去

了。我在西部過(guò)得很愉快，我想這兒的空氣適合我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點(diǎn)

上出差錯(cuò),并執(zhí)迷不悟地一一”

“我說(shuō)警長(zhǎng)先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說(shuō)道，“這太不公平了，我需要喝點(diǎn)酒，而且

我也一天沒(méi)抽煙了。你們談夠了嗎?現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎?我真想過(guò)過(guò)癮。”

這兩位銬在一起的旅行者站起身來(lái)，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。

“我可不能拒絕一個(gè)抽煙的請(qǐng)求，”他輕聲說(shuō)，“這是一位不走運(yùn)的朋友。再見(jiàn)，費(fèi)爾

吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來(lái)握別。

“你現(xiàn)在去不了東部太遺憾了?！彼幻嬲f(shuō)著,一面重新整理好衣裳，恢復(fù)起儀

態(tài)，“但我想你一定會(huì)繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的?！?/p>

“是的，”埃斯頓回答，“我要去內(nèi)森維茨?！?/p>

兩位乘客小心翼翼地穿過(guò)車廂過(guò)道進(jìn)入吸煙室。

另外兩個(gè)坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話,其中一個(gè)說(shuō)道：“那個(gè)警長(zhǎng)真是條

好漢，很多西部人都這樣棒。”

“如此年輕的小伙子就擔(dān)任一個(gè)這么大的職務(wù),是嗎？”另一個(gè)問(wèn)道。

“年輕！”第一個(gè)人大叫道，“為什么一一噢!你真的看準(zhǔn)了嗎?我是說(shuō)一一你見(jiàn)過(guò)把犯

人銬在自己右手上的警官嗎？”

4.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說(shuō)開頭男女主人公依次出場(chǎng)，只介紹人物的外貌神態(tài),并不點(diǎn)明人物的具體身份，目的

是設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

B.這篇小說(shuō)講述的故事，情節(jié)曲折離奇,讀后給人帶來(lái)一種懸疑得到解決的刺激,這也是這

篇小說(shuō)最大的魅力。

C.歐?亨利的小說(shuō)一般具有諷刺味道,這篇小說(shuō)實(shí)際上是在嘲笑這個(gè)罪犯裝得像真警察一

樣,諷刺了裝腔作勢(shì)的人。

D.歐?亨利的這篇小說(shuō)技巧性很強(qiáng),埋下伏筆，作好鋪墊,勾勒矛盾,而情節(jié)的設(shè)置顯得有些

遜色,缺乏戲劇性。

5.這篇小說(shuō)結(jié)尾暗示了什么？前文對(duì)這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？

6.小說(shuō)的題目是“心與手”，請(qǐng)從情節(jié)和主題的角度探究以此為題的理由。

參考答案：

4.A

5.暗示承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長(zhǎng),而埃斯頓才是罪犯。

鋪墊有以下幾處:①埃斯頓的神情。當(dāng)姑娘向他打招呼時(shí)，他顯得局促不安。②埃斯頓的語(yǔ)

言。當(dāng)姑娘問(wèn)多久能見(jiàn)面時(shí)，他說(shuō)“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)了”。③自稱

是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地觀察著姑娘的

表情”。

6.小說(shuō)的情節(jié)是和兩只銬在一起的手緊密相關(guān)的。一個(gè)女子在火車上遇到了老朋友，卻發(fā)

現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起,女子驚訝。朋友尷尬,而另外一個(gè)

被銬的人一一真正的警長(zhǎng)，出于好心解釋說(shuō)自己是罪犯,她的朋友是警長(zhǎng),緩解了這一尷尬

局面。小說(shuō)表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問(wèn)題心靈

深處的人性美。警長(zhǎng)為了保護(hù)罪犯的面子和尊嚴(yán)，不給他造成心理上的負(fù)擔(dān),編造了一個(gè)善

意的謊言，這體現(xiàn)了警長(zhǎng)善解人意、為別人著想、體諒他人之心的美好品格。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的綜合賞析能力。解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、人物形象、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等角度來(lái)分析。根

據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把

選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地

傳達(dá)了原文的信息。題干要求選出“對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)"，B

項(xiàng)，“情節(jié)曲折離奇”“帶來(lái)一種懸疑得到解決的刺激”不符合文章的特點(diǎn)。本文情節(jié)簡(jiǎn)

單明了，直接清晰標(biāo)明文章主旨。C項(xiàng)，''諷刺了裝腔作勢(shì)的人”，這是對(duì)文章主旨的誤

讀。文章表現(xiàn)了“善解人意，為別人著想、體諒他人之心”。D項(xiàng)，“而情節(jié)的設(shè)置顯得有

些遜色，缺乏戲劇性”說(shuō)法不當(dāng)，本文情節(jié)設(shè)置非常生動(dòng)別致，具有戲劇性，在文章結(jié)尾

通過(guò)一位旅客的話揭示了罪犯和警察的真實(shí)身份。故選A。

【5題詳解】

題干是“這篇小說(shuō)結(jié)尾暗示了什么？前文對(duì)這一結(jié)尾作了哪些鋪墊”，此題考查學(xué)生分析

作品結(jié)構(gòu)的能力。這里的“鋪墊”是指“伏筆”。伏筆可理解為是前段文章為后段文章埋

伏的線索，也可以理解為是上文對(duì)下文的喑示。它的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊

湊，使讀者讀到下文時(shí)，既出乎意料，又感覺(jué)在情理之中。第一問(wèn)，可聯(lián)系全文內(nèi)容來(lái)分

析，“見(jiàn)過(guò)把犯人銬在自己右手上的警官嗎？”說(shuō)明埃斯頓和所謂的犯人的身份應(yīng)該對(duì)

調(diào)，即承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長(zhǎng)，而埃斯頓才是罪犯。第二問(wèn)，在文中處處有

鋪墊：“年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起來(lái)”可見(jiàn)埃斯

頓見(jiàn)到熟人時(shí)顯得非常不自然，怕對(duì)方看出自己的身份。當(dāng)問(wèn)及多久能在華盛頓見(jiàn)面時(shí)，

“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)了。”

【6題詳解】

題干是“小說(shuō)的題目是‘心與手'，請(qǐng)從情節(jié)和主題的角度探究以此為題的理由”，這是

考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

此題考查文章標(biāo)題的作用，答題時(shí)，首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：①全文的線索，

推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；③形式新穎，吸引讀者；④

反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來(lái)分析標(biāo)題的作用。由題干可知，本

題只需從情節(jié)和主題角度分析作答即可。從情節(jié)來(lái)看，本小說(shuō)主要寫的是：費(fèi)爾吉德小姐

在火車上遇到了老朋友，卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起，費(fèi)

爾吉德小姐驚訝，朋友尷尬，而另外一個(gè)被銬的人一一真正的警長(zhǎng)出于好心解釋說(shuō)自己是

罪犯，她的朋友是警長(zhǎng)，緩解了這一尷尬局面。從主題來(lái)看，小說(shuō)通過(guò)“被銬在一起的

手”的故事，揭示了“心”的問(wèn)題----心靈深處的人性美，體現(xiàn)了警長(zhǎng)善解人意，為別

人著想、體諒他人之心。答題時(shí)結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

【點(diǎn)睛】標(biāo)題是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物

象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的

標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物

的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者

的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。含義的分析注意從表

層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的

主旨作答。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

據(jù)游戲咨詢機(jī)構(gòu)伽馬數(shù)據(jù)估計(jì)，2017年第一季度，《王者榮耀》取得了55-60億元的

收入，估計(jì)占整個(gè)手游市場(chǎng)收入的20%左右。與市場(chǎng)上巨大成功相伴而來(lái)的，是社會(huì)上的

爭(zhēng)議不斷。小學(xué)生沉迷游戲后刷爆家長(zhǎng)的銀行卡之類的新聞不斷出現(xiàn)。在社會(huì)關(guān)注之下，

7月4日，《王者榮耀》“防沉迷系統(tǒng)”上線。系統(tǒng)推出當(dāng)天，港股收盤時(shí)，騰訊股價(jià)下

跌4.13%,市值蒸發(fā)151億美元。

《王者榮耀》的防沉迷系統(tǒng)，被眾多媒體稱為''史上最嚴(yán)防沉迷措施”。目前，各大

網(wǎng)絡(luò)游戲廠商都制定了相似的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則。

廠商實(shí)名認(rèn)證規(guī)定防沉迷系統(tǒng)基本原則

(1)創(chuàng)建游戲通行證必須

輸入本人真實(shí)姓名和身份證號(hào)健康時(shí)間(3小時(shí)以下)不做限制：疲勞時(shí)間

網(wǎng)易暴

碼。(3-5小時(shí))游戲收益(汨下降為50%；不健康時(shí)間

雪

(2)未滿18歲納入防沉迷系(5小時(shí)以上)游戲收益為0。

統(tǒng)。

(1)每日此類賬號(hào)累計(jì)登陸時(shí)長(zhǎng)：12周歲及

(1)實(shí)名認(rèn)證流程同上。

以下用戶不可超過(guò)1小時(shí)；13-18周歲用戶不可超

(2)未滿18歲納入防沉迷系

王者榮過(guò)2小時(shí)。

統(tǒng)，對(duì)應(yīng)措施分未滿12周歲、

耀(騰訊)(2)所有未滿18周歲用戶，家長(zhǎng)可以在“成長(zhǎng)守

及13-18周歲兩檔。未實(shí)名認(rèn)

護(hù)平臺(tái)”關(guān)聯(lián)賬號(hào)，查詢其游戲記錄，自主設(shè)置游

證的被默認(rèn)為12周歲以下。

戲時(shí)間、消費(fèi)額度，可以一鍵禁止子女繼續(xù)游戲。

實(shí)際上，網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本已有超十年歷史。2005

年到2011年，新聞出版總署曾聯(lián)合中央文明辦、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部等部門發(fā)布了多個(gè)

“游戲防沉迷”條例。然而，以上政策執(zhí)行得仍不到位。根據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的

《中國(guó)游戲綠色度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，自2013年以來(lái)，設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量有所增

加，但在當(dāng)年所有測(cè)評(píng)游戲中的占比卻在下降。而且，2016年沒(méi)有設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲

數(shù)量仍占到當(dāng)年所有測(cè)評(píng)游戲數(shù)量的71%。

（摘編自《澎湃網(wǎng)：防止小學(xué)生沉迷游戲，防沉迷系統(tǒng)是最佳方案嗎？》）

材料二：

《2016年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，去年網(wǎng)游用戶數(shù)量達(dá)到5.66億人，同比增長(zhǎng)

5.9%,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從幾歲的中小學(xué)生到40多歲的中青年都有沉溺于網(wǎng)游的玩家。因

為家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足、同伴負(fù)面影響等種種原因，許多青少年愿意到網(wǎng)游世界

中尋求精神寄托。而對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，他們希望在網(wǎng)游的虛擬世界里獲得在現(xiàn)實(shí)工作中難

以取得的成就感。

據(jù)一些游戲設(shè)計(jì)師介紹，企業(yè)內(nèi)部對(duì)游戲設(shè)計(jì)的考評(píng)就是靠每日活躍玩家（DU）等指

標(biāo)，為了達(dá)到目的，游戲就會(huì)每天搞整點(diǎn)活動(dòng)等，刺激玩家提高在線時(shí)長(zhǎng)。某些游戲廠商

雖然推出游戲防沉迷系統(tǒng)，但通過(guò)使用別人的身份信息，未成年人依然可以“暢游”該游

戲。因?yàn)榫W(wǎng)游后臺(tái)沒(méi)有核查申請(qǐng)人和玩家是否為同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。以游客

身份登錄的，雖然系統(tǒng)默認(rèn)為未成年人，但仍然可以憑游客身份充值買游戲裝備。

（摘編自《鳳凰網(wǎng)：防沉迷系統(tǒng)形同虛設(shè)亟須實(shí)行游戲分級(jí)制》）

材料三：

武漢市教科院德育研究室主任王一凡說(shuō)，防止沉迷網(wǎng)游最關(guān)鍵的是家庭教育。家長(zhǎng)應(yīng)

該多培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)中的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)和孩子的交流與溝通，對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品應(yīng)該進(jìn)

行管控和限制。另一方面，作為游戲運(yùn)營(yíng)企業(yè)應(yīng)提高企業(yè)的責(zé)任意識(shí)，真正落實(shí)實(shí)名認(rèn)

證。社會(huì)公眾以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)涉及色情暴力的游戲及時(shí)舉報(bào)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還應(yīng)大力推

薦、宣傳積極向上并有益于未成年人健康成長(zhǎng)的綠色游戲。

“揚(yáng)清是激濁最有效的手段，當(dāng)前亟待扶持一批具有強(qiáng)大影響力、吸引力的綠色游

戲?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)新媒體研究院副院長(zhǎng)曹三省說(shuō)，青少年受到網(wǎng)游的吸引，說(shuō)明網(wǎng)游有

強(qiáng)大的吸引力，文化需求的出口還不夠。為此，應(yīng)建立有效的推動(dòng)機(jī)制，把綠色游戲當(dāng)成

產(chǎn)業(yè)來(lái)做，并對(duì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，推動(dòng)更多的企業(yè)越來(lái)越綠色。要用運(yùn)動(dòng)鍛煉、興趣愛(ài)

好、綠色游戲等來(lái)占據(jù)青少年的閑暇時(shí)光，有效促進(jìn)身心健康。

（摘編自《新華網(wǎng)：網(wǎng)游在和我們爭(zhēng)時(shí)間？》）

［注］游戲收益：指在游戲中取得的經(jīng)驗(yàn)值和虛擬貨幣。

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

D.

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

A.十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本就已經(jīng)在網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商中推行。

B.刺激玩家提高在線時(shí)長(zhǎng)、允許游客充值等行為，違反游戲防沉迷條例相關(guān)規(guī)定。

C.當(dāng)前不少成年玩家沉溺于網(wǎng)游，其心理成因與那些青少年玩家有某些相似之處。

D.那些家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足的青少年，比較容易成為沉溺于網(wǎng)游的玩家。

E.大力推行綠色游戲，運(yùn)動(dòng)鍛煉等有益活動(dòng)，就能做到真正防止青少年沉迷網(wǎng)游。

9.當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。

參考答案：

7.B8.CD

9.游戲廠商為了經(jīng)濟(jì)利益執(zhí)行不力；不少青少年希望在網(wǎng)游中尋求精神寄托；有關(guān)部門

監(jiān)管不到位；家庭關(guān)懷、學(xué)校教育有所缺失。

7.試題分析：根據(jù)材料一第1段的敘述，《王者榮耀》推出“史上最嚴(yán)防沉迷措施”是

迫于公眾壓力，因此這并不能說(shuō)明他們比其他企業(yè)更為積極。

8.試題分析：A項(xiàng)，是對(duì)原文“網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本

已有超十年歷史”的歪曲，十余年前標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)時(shí)是在“7家運(yùn)營(yíng)商11家游戲”中推行，并

不一定包括網(wǎng)易和暴雪等各大游戲廠商，實(shí)際上名單中也沒(méi)有暴雪。B項(xiàng)，刺激玩家提高

在線時(shí)長(zhǎng)、允許游客充值等行為雖然以逐利為目的，但并不是游戲防沉迷條例所禁止

的，“違反”一說(shuō)不成立。E項(xiàng)，原文“要用運(yùn)動(dòng)鍛煉、興趣愛(ài)好、綠色游戲等來(lái)占據(jù)青

少年的閑暇時(shí)光，有效促進(jìn)身心健康?！辈⒎侵挥羞@三個(gè)方法才能讓青少年避免沉迷網(wǎng)

游。

9.試題分析：這是一道分析原因的題目，答題分關(guān)鍵是在材料中找到相應(yīng)的內(nèi)容，摘取

句子或詞語(yǔ)作答，此文先提到網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀，二、三材料重點(diǎn)提到'‘防沉迷”的現(xiàn)狀，

重點(diǎn)注意“游戲設(shè)計(jì)師”“武漢市教科院德育研究室主任王一凡”“中國(guó)傳媒大學(xué)新媒體

研究院副院長(zhǎng)曹三省”的觀點(diǎn)。

點(diǎn)睛：新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對(duì)文章的內(nèi)容的概括，不是針對(duì)此現(xiàn)象信馬

由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點(diǎn)，而是對(duì)文中相關(guān)的專家的觀

點(diǎn)的概括和總結(jié)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成8—10題。

李泌，字長(zhǎng)源，七歲知為文。玄宗開元十六年，悉召能言佛、道、孔子者，相

答難禁中①。有員俶者，九歲升坐，詞辯注射，坐人皆屈。帝異之，因問(wèn)：“童子

豈有類若者？”俶跪奏：“臣舅子李泌?！钡奂瘩Y召之。泌既至，帝方與燕國(guó)公張

說(shuō)觀弈，因使說(shuō)試其能。說(shuō)請(qǐng)賦“方圓動(dòng)靜"，泌逡巡日：“愿聞其略?！闭f(shuō)因

日：“方若棋局，圓若棋子，動(dòng)若棋生，靜若棋死?！泵诩创鹪唬骸胺饺粜辛x，圓

若用智，動(dòng)若騁材，靜若得意。”說(shuō)因賀帝得奇童。帝大悅賜束帛，敕其家曰：

“善視養(yǎng)之?！睆埦琵g②尤所獎(jiǎng)愛(ài)，常引至臥內(nèi)。九齡與嚴(yán)挺之、蕭誠(chéng)善，挺之惡

誠(chéng)佞，勸九齡謝絕之。九齡忽獨(dú)念曰：“嚴(yán)太苦勁，然蕭軟美可喜?！狈矫笥艺?/p>

蕭，泌在旁，帥爾日：“公起布衣，以直道至宰相，而喜?軟美者乎?“九齡驚，改

容謝之，因呼“小友”。

及長(zhǎng)，博學(xué)，善治《易》，常游嵩、華、終南間。天寶中，詣闕獻(xiàn)《復(fù)明堂九

鼎議》，帝憶其早惠，召講《老子》，有法，得待詔翰林，仍供奉東宮，皇太子遇

之厚。嘗賦詩(shī)譏諧楊國(guó)忠、安祿山等，國(guó)忠疾之，詔斥置新春郡。

肅宗即位靈武，物色求訪，會(huì)泌亦自至。已謁見(jiàn)，陳天下所以成敗事，帝悅，

欲授以官，固辭，愿以客從。入議國(guó)事,出陪輿輦，眾指曰：“著黃者圣人，著白

者山人?！?/p>

初，帝在東宮，李林甫數(shù)構(gòu)諾，勢(shì)危甚，及即位，怨之，欲掘冢焚骨。泌以天

子而念宿嫌，示天下不廣。帝不悅，曰：“往事卿忘之乎？”對(duì)曰：“臣念不在

此。上皇有天下五十年，一旦失意，南方氣候惡，且春秋高，聞陛下錄故怨，將內(nèi)

慚不怪，萬(wàn)有一感疾，是陛下以天下之廣不能安親也?！钡鄹形?，抱泌頸以泣日：

“朕不及此?！?/p>

泌為常袞所忌，出為楚州刺史，辭不行，帝亦留之。會(huì)澧州缺，袞盛言南方凋

瘵，請(qǐng)輟泌治之，乃授澧、朗、峽團(tuán)練使，徙杭州刺史，皆有風(fēng)績(jī)。

（選自《新唐書?李泌傳》，有刪改）

【注】①禁中：皇宮②張九齡：和下文的常袞都是當(dāng)時(shí)的宰相

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.帝大悅賜束帛，敕其家曰吩咐

B.及長(zhǎng)，博學(xué)，善治《易》研究

C.帝憶其早惠仁愛(ài)

D.聞陛下錄故怨念記

9.以下各組句子中，分別表明李泌博學(xué)多才和不畏權(quán)貴的一組是（）

A.泌逡巡日：“愿聞其略?！?/p>

嘗賦詩(shī)譏消楊國(guó)忠。

B.七歲知為文。

入議國(guó)事，出陪輿輦。

C.徙杭州刺史，皆有風(fēng)績(jī)。

詣闕獻(xiàn)《復(fù)明堂九鼎議》。

D.召講《老子》，有法。

泌以天子而念宿嫌，示天下不廣。

10.下列各句對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.皇帝把李泌召進(jìn)皇宮后，讓燕國(guó)公張說(shuō)測(cè)試?yán)蠲诘牟拍?，張說(shuō)正在和皇帝下

棋，就以“方圓動(dòng)靜”來(lái)測(cè)試他。結(jié)果，張說(shuō)對(duì)他的回答非常滿意。

B.張九齡和蕭誠(chéng)交情很好，但蕭誠(chéng)為人狡詐。當(dāng)張九齡要身邊的人把蕭誠(chéng)叫來(lái)的

時(shí)候，李泌在旁邊規(guī)勸，他的話讓張九齡變了容態(tài)向他表示感謝，兩人成了忘年

交。

C.李泌因?yàn)榈米飾顕?guó)忠而被放逐到薪春郡，后來(lái)到了武靈，拜見(jiàn)肅宗，受到肅宗

的賞識(shí)，入朝議論國(guó)事，外出陪從天子車駕，地位顯赫。

D.肅宗因?yàn)楫?dāng)太子時(shí)遭受李林甫的誣陷，做了皇帝后，想掘開李林甫的墳?zāi)狗贌?/p>

他的尸骨，但由于李泌的勸諫，肅宗最后沒(méi)有付諸行動(dòng)。

11.把卷中文言文里畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）公起布衣，以直道至宰相，而喜軟美者乎。（4分）

（2）已謁見(jiàn)，陳天下所以成敗事，帝悅，欲授以官，固辭，愿以客從。（6分）

參考答案：

8、C“惠”通"慧"，聰明

9、DA項(xiàng)第一句不是表明博學(xué)多才；B項(xiàng)第二句說(shuō)他受皇帝重視；C項(xiàng)第一

句是說(shuō)他的政績(jī)，第二句寫他上書。

10、A"張說(shuō)正在和皇帝下棋”錯(cuò)，原文“泌既至，帝方與燕國(guó)公張說(shuō)觀弈”，

即觀看他人下棋。

11、（1）您出身平民，憑借遵循正直之道官至宰相，卻喜歡阿諛?lè)畛械娜藛幔?/p>

（關(guān)鍵詞：布衣、直道、軟美）（4分）

（2）李泌拜見(jiàn)肅宗后，陳述了天下大事成功或者失敗的原因?；实酆芨吲d，想要

授予他官職，李泌堅(jiān)決推辭，愿意以賓客的身份跟隨。（6分）（關(guān)鍵詞：謁見(jiàn)、

陳、所以、固、從）

參考譯文：李泌，字長(zhǎng)源，七歲就懂得寫文章。玄宗開元十六年，天子召集所有

能講論佛、道、孔子的人，在宮中相互答對(duì)問(wèn)難。有個(gè)叫員俶的人，年僅9歲就登

上講席，他能言善辯，談吐流暢鋒利，座上的人都被他折服了?；实蹖?duì)他的才能感

到驚訝，就問(wèn)他：“小孩子還有能這樣的嗎？”他跪下奏道：“我舅舅的兒子李泌

就是這樣”皇帝就立即命人迅速召見(jiàn)李泌入宮。李泌到宮中后，皇帝正和燕國(guó)公張

說(shuō)一起觀看別人下棋，于是讓張說(shuō)試試他的才能。張說(shuō)請(qǐng)李泌詠“方圓動(dòng)靜”，李

泌略作思考，說(shuō)：“希望知道這個(gè)題目的大意”張說(shuō)于是說(shuō)：“方如棋局，圓如棋

子，動(dòng)如棋生，靜如棋死”李泌立即回答說(shuō)：“方如實(shí)行仁義，圓如運(yùn)用才智，動(dòng)

如施展才能，靜如暗自得意?！睆堈f(shuō)于是恭賀皇上得到了一個(gè)神童?；实鄯浅８?/p>

興，于是賞賜李泌五匹帛，并且吩咐他的家人說(shuō)：“好好培養(yǎng)他?！睆埦琵g特別欣

賞、喜愛(ài)李泌，常常把他領(lǐng)進(jìn)自己的臥房。張九齡和嚴(yán)挺之、蕭誠(chéng)都很友好，嚴(yán)挺

之厭惡蕭誠(chéng)，說(shuō)他很奸詐，勸張九齡和他絕交。一天，張九齡忽然自言自語(yǔ)道：

“嚴(yán)挺之太剛強(qiáng)嚴(yán)厲，而蕭誠(chéng)柔美可喜”正要命令他身邊的人把蕭誠(chéng)召來(lái)，李泌在

張九齡身邊，忽然說(shuō)道：“您出身平民，憑借遵循正直之道官至宰相，卻喜歡阿諛

奉承的人嗎？”張九齡很吃驚，改變?nèi)輵B(tài)向他表示感謝，于是稱他為“小友”。

李泌長(zhǎng)大后，博學(xué)多才，擅長(zhǎng)研究《易經(jīng)》，常游于嵩山、華山、終南山之間。天

寶年間，李泌到皇宮進(jìn)獻(xiàn)《復(fù)明堂九鼎議》，皇帝想起他早年聰明的事情，召見(jiàn)他

講《老子》，他講論有方，因而得以任翰林侍招，仍在東宮當(dāng)職，皇太子以優(yōu)厚的

禮遇對(duì)待他。李泌曾經(jīng)寫詩(shī)諷刺楊國(guó)忠，楊國(guó)忠記恨他，讓天子下詔書把他放逐到

薪春郡。

肅宗在靈武即位，物色訪求人才，恰巧李泌自己也來(lái)到了靈武。李泌拜見(jiàn)肅宗后，

陳述了天下大事成功或者失敗的原因?；实酆芨吲d，想要授予他官職，李泌堅(jiān)決推

辭，愿意以賓客的身份跟隨。李泌入朝議論國(guó)事，外出陪從天子車駕，大家都指著

說(shuō)：“穿黃衣服的是圣人，穿白衣服的是山人?！?/p>

當(dāng)初，肅宗在東宮，李林甫多次誣陷他，情形十分危急，等到繼位肅宗怨恨李林

甫.，想挖他的墳?zāi)狗贌氖恰＠蠲谡J(rèn)為天子念念不忘舊怨，是向天下人表示自

己心胸不夠?qū)拸V。皇帝不高興，說(shuō)：“從前的事，愛(ài)卿忘記了嗎？”李泌回答說(shuō)：

“我考慮的事情還不在這里。太上皇擁有天下五十年，一下子忽然失意，南方天氣

不好，而且他年紀(jì)又大，若聽說(shuō)陛下記念舊怨，內(nèi)心會(huì)感到慚愧和不快樂(lè)，萬(wàn)一染

病，這就表明陛下憑借天下之大卻不能使親人安樂(lè)了”皇帝有所感悟，抱著李泌的

脖子哭著：“朕沒(méi)有想到這一點(diǎn)?！?/p>

李泌被宰相常袞忌恨，常袞派他出任楚州刺史，李泌推辭，不愿前行，皇帝也留

他。恰巧澧州缺刺史，常袞于是大談南方凋敝，請(qǐng)求停止李泌現(xiàn)在的職位讓李泌去

治理，于是任命李泌為澧、郎、峽州團(tuán)練使，后改任杭州刺史，在任期間，都有政

績(jī)。

5.文言文閱讀（19分）

桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰。鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其

臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾

乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛(ài)民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；

忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)袍，立于軍

門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父

母。”公曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？"鮑叔曰：“彼為

其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也。”公曰：“然則為之奈何？"鮑叔日：

“君使人請(qǐng)之魯。“公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔

曰：“君詔使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣?！斁刂Z。

且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知

其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？"鮑叔曰：“不受也。夷吾事君無(wú)二

心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？“對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故。君若欲

定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無(wú)及也。”

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之?！濒斎藶闅⒐蛹m。又曰：“管

仲，臃［同“仇”］也，請(qǐng)受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯日：“勿予。非戮之

也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則

晉得意于天下，在狄則狄得意于天下。今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂。君何不殺

而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤?。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之

魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。若不生得，是君與寡君

之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴ⅲ焐`而，

［xia,木籠1以予齊。

（節(jié)選自《管子?小匡》）

【注】管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨

公子糾奔魯。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.君有加惠于其臣力口：增加

B.治國(guó)不失秉秉：同“柄”，權(quán)柄

C.君若宥而反之宥：寬恕

D.是君與寡君之賊比也比：并列

5.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣的一組是（）（3分）

①夫管仲，民之父母也②將欲治其子，不可棄其父母③夷吾受之，則魯能弱齊

矣

④夷吾事君無(wú)二心⑤君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之⑥在楚則楚得意于天下，在晉

則晉得意于天下

A.①③⑤B.①④⑥

C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

6.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說(shuō)齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。

B.魯國(guó)的施伯識(shí)破齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說(shuō)明施伯很有遠(yuǎn)

見(jiàn)。

C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公失先機(jī)，管仲必將被魯國(guó)重用，這會(huì)削弱齊國(guó)的力

量。

D.鮑叔牙有知人能讓、舉賢薦能的品德，齊桓公重視人才、善于納諫。

7.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1（）分）

⑴若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎?。?分）

⑵于是魯君乃不殺，遂生束縛而種以予齊。（5分）ks5u

參考答案：

4、AA.加I：施加。

5、A句②是鮑叔牙舉例說(shuō)應(yīng)該讓管仲為宰。句④表現(xiàn)管仲對(duì)君主的忠心。

利用排除法，即可得出答案。

6、C.原文中，鮑叔牙認(rèn)為，雖然魯國(guó)會(huì)重用管仲，但管仲是一定不會(huì)接受

的。

7、（1）如果一定要使國(guó)家大治，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行

吧！

（治，使動(dòng)用法；所能，名詞性短語(yǔ)；其……乎,表推崇或推測(cè)語(yǔ)氣，可有

“大概……吧”“一定……吧”"應(yīng)該……吧”等譯法。）

（2）在這情形下魯國(guó)國(guó)君竟然沒(méi)殺（管仲），于是使他活下來(lái)并捆綁著投進(jìn)木籠

押解交給齊國(guó)。（落實(shí)“于是”“乃”“活”“押”諸字詞。）

6.閱讀下面一段文言文，完成第4?6題。（9分，每小題3分）

沈君理，字仲倫，吳興人也。祖僧愛(ài)，梁左民尚書。父巡，素與高祖相善，梁太清中

為東陽(yáng)太守。侯景平后，元帝征為少府卿。荊州陷，蕭警署金紫光祿大夫。

君理美風(fēng)儀，博涉經(jīng)史，有識(shí)鑒。起家湘東王法曹參軍。高祖鎮(zhèn)南徐州，巡遣君理自

東陽(yáng)謁于高祖，高祖器之，命尚會(huì)稽長(zhǎng)公主，辟為府西曹掾。稍遷中衛(wèi)豫章王從事中郎，

尋加明威將軍，兼尚書吏部侍郎。遷給事黃門侍郎，監(jiān)吳郡。高祖受禪，拜駙馬都尉，封

永安亭侯。出為吳郡太守。是時(shí)兵革未寧，百姓荒弊，軍國(guó)之用，咸資東境，君理招集士

卒，修治器械，民下悅附，深以干理見(jiàn)稱。

世祖嗣位，征為侍中，遷守左民尚書，未拜，為明威將軍、丹陽(yáng)尹。天嘉三年，重授

左民尚書，領(lǐng)步兵校尉，尋改前軍將軍。六年，出為仁威將軍、東陽(yáng)太守。天康元年，以

父憂去職。君理因自請(qǐng)往荊州迎喪柩，朝議以在位重臣，難令出境，乃遣令長(zhǎng)兄君嚴(yán)往

焉。及還，將葬，詔贈(zèng)巡侍中、領(lǐng)軍將軍，謚曰敬子。其年起君理為信威將軍、左衛(wèi)將

軍。又起為持節(jié)、都督東衡、衡二州諸軍事、仁威將軍、東衡州刺史，領(lǐng)始興內(nèi)史。又起

為明威將軍、中書令。前后奪情①者三，并不就。

太建元年，服闋，除太子詹事，行東宮事，遷吏部尚書。二年，高宗以君理女為皇太

子妃，賜爵望蔡縣侯，邑五百戶。四年，加侍中。五年，遷尚書右仆射，領(lǐng)吏部，侍中如

故。其年有疾，輿駕親臨視，九月卒，時(shí)年四十九。詔贈(zèng)侍中、太子少傅。喪事所須，隨

由資給。重贈(zèng)翊左將軍、開府儀同三司，侍中如故。謚曰貞憲。君理子遵儉早卒，以弟君

高子遵禮為嗣。

君理第五叔邁，亦方正有干局，仕梁為尚書金部郎。永定中，累遷中書侍郎。天嘉中，歷

太仆、廷尉，出為鎮(zhèn)東始興王長(zhǎng)史、會(huì)稽郡丞，行東揚(yáng)州事。光大元年，除尚書吏部郎。

太建元年，遷為通直散騎常侍，侍?hào)|宮。二年卒，時(shí)年五十二，贈(zèng)散騎常侍。

【注】①奪情：古代官員喪服未滿而朝廷強(qiáng)令出仕，叫“奪情”。

4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.父巡，素與高祖相善善：友好

B.稍遷中衛(wèi)豫章王從事中郎稍：不久

C.以父憂去職憂：父母的喪事

D.以弟君高子遵禮為嗣嗣：繼承人

5.以下各組句子中，全都表明沈君理受到器重的一組是（3分）（）

①侯景平后，元帝征為少府卿②高祖器之，命尚會(huì)稽長(zhǎng)公主③天嘉三年，重授左民尚

書

④前后奪情者三⑤其年有疾，輿駕親臨視⑥太建元年，遷為通直散騎常侍，侍

東宮

A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③④

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.沈君理是吳興人，他的祖父沈僧愛(ài)和父親沈巡都擔(dān)任過(guò)梁朝的官職，沈君理在荊州

失陷后，在蕭誓的官署開始了他的官宦生涯。

B.沈君理風(fēng)度翩翩，儀表優(yōu)美，學(xué)識(shí)廣博，見(jiàn)識(shí)卓越，關(guān)心百姓。在任吳郡太守時(shí)，

民眾都樂(lè)意歸附他。

C.沈君理和他祖父都先后被分別任命為陳朝和梁朝的左民尚書，而且沈君理被朝廷任

命了兩次。

D.沈君理在陳朝深得皇室寵幸信任，被選為駙馬，先后被任命多次，被封為侯爵，他

的女兒也成為皇太子妃。

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）君理第五叔邁，亦方正有干局，仕梁為尚書金部郎。（3分）

（2）世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。（3分）

（3）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。（3分）

參考答案:

4.B（稍：逐漸）

5.D（①敘述的是沈君理的父親的事⑥敘述的是沈君理的五叔沈邁的事）

6.A（“他本人在荊州失陷后，在蕭誓的官署開始了自己的官宦生涯”的說(shuō)法錯(cuò)誤。第二

段明確交代沈君理以出任湘東王法曹參軍起家。由此推斷荊州失陷后，在蕭誓的官署任金

紫光祿大夫的還是沈君理的父親。）

7.（1）沈君理的五叔沈邁，也端平正直有辦事的才能氣度，在梁朝做官任尚書金部郎。

（“方正”“干局”“仕”）

（2）世俗的一切都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友談心使我愉

悅，彈琴讀書能使我忘記憂愁。

（3）倒杯水在庭堂的低洼處，那么小小的芥草浮在上面就成為一只小船；而擱置杯子就

沉落在地上了，因?yàn)樗珳\而船太大了。

沈君理字仲倫，吳興人。祖父僧夏，任梁朝左民尚書。父親沈巡，一直與高祖相交

好，梁朝太清年間任東陽(yáng)太守。侯景被平定后，元帝征召（沈巡）為少府卿。荊州失陷，

在蕭誓的官署任金紫光祿大夫。

沈君理有優(yōu)美的風(fēng)度儀表，廣泛地涉獵經(jīng)典史籍，有賞識(shí)人才、辨別是非的能力。以

出任湘東王法曹參軍起家。高祖鎮(zhèn)守南徐州時(shí):沈巡派沈君理從東陽(yáng)出發(fā)前去進(jìn)見(jiàn)高祖，

高祖看重他，命令他娶了會(huì)稽長(zhǎng)公主為妻，征召為府西曹掾。逐漸升遷任中衛(wèi)豫章王從事

中郎，接著加官明威將軍，兼尚書吏部侍郎。升任給事黃門侍郎，監(jiān)理吳郡政事。高祖接

受禪讓后，任命（沈君理為）駙馬都尉，封永安亭侯。（后）調(diào)出朝廷任吳郡太守。這時(shí)

戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有停止，百姓生活在饑荒凋敝中，軍隊(duì)和國(guó)家所用的，都由國(guó)家東邊的地域供給，

沈君理召集士兵，修造整理器械，民眾樂(lè)意歸附，以十分能干會(huì)辦事著稱。

世祖即位，（沈君理）被征召為侍中，升任代理左民尚書，沒(méi)有到任，任明威將軍、

丹陽(yáng)尹。天嘉三年，重新任命為左民尚書，領(lǐng)步兵校尉，接著改任前軍將軍。天嘉六年，

調(diào)出朝廷任仁威將軍、東陽(yáng)太守。天康元年，因?yàn)楦赣H去世離職。沈君理于是自己請(qǐng)求前

往荊州迎接喪柩，朝廷議論認(rèn)為（他是）在位的重臣，不便讓他出境，于是派遣他的長(zhǎng)兄

沈君嚴(yán)前往了。等到回來(lái)，將要安葬，詔令贈(zèng)予沈巡侍中、領(lǐng)軍將軍的官銜，謚號(hào)叫做敬

子。這年（朝廷）起用沈君理為信威將軍、左衛(wèi)將軍。（后）又起用為持節(jié)、都督東衡衡

二州諸軍事、仁威將軍、東衡州刺史，領(lǐng)始興內(nèi)史。（后）又起用為明威將軍、中書令。

前后奪情三次，都不就任。

太建元年，（沈君理）服喪期滿，被任命為太子詹事，管理東宮事物，升任吏部尚

書。太建二年，高宗以沈君理的女兒為皇太子妃，賜給沈君理望蔡縣侯的爵位，食邑五百

戶。太建四年，加官侍中。太監(jiān)五年，升任尚書右仆射，領(lǐng)吏部，侍中職務(wù)依舊擔(dān)任。這

年有病，皇上親臨探視，九月去世，時(shí)年四十九歲。詔令贈(zèng)予（他）侍中、太子少傅的官

銜。喪事所需要的，隨所用供給。重新贈(zèng)予翊左將軍、開府儀同三司的官銜，侍中官銜依

舊保有。謚號(hào)為貞憲。沈君理的兒子沈遵儉早死，以弟弟沈君高的兒子沈遵禮為繼承人。

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.閱讀下面兩則招聘廣告，按要求答題。

某外國(guó)銀行：（1）高中畢業(yè)。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。（2）細(xì)心，注意細(xì)節(jié)；耐心，友

好。（3）能夠意識(shí)到銷售機(jī)會(huì)，主動(dòng)向客戶介紹企業(yè)產(chǎn)品。（4）有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和溝

通能力。

某國(guó)內(nèi)銀行：（1）本科學(xué)歷。英語(yǔ)4級(jí)以上，電腦2級(jí)以上。（2）身高1.60米以

上，五官端正。（3）有較好的口頭表達(dá)能力和寫作能力，長(zhǎng)于溝通。（4）附5寸生活照

片。

請(qǐng)就兩則廣告的招聘條件加以對(duì)比評(píng)述。

參考答案：

參考答案：都要求銀行職員有較強(qiáng)的溝通能力（1分），但外國(guó)銀行更注重職員的內(nèi)在素

質(zhì)和實(shí)際能力（2分），國(guó)內(nèi)銀行更看重文憑、學(xué)歷、相貌等外在條件（2分）。

試題分析：本題要求評(píng)論兩國(guó)對(duì)招聘員工要求的異同。首先要仔細(xì)閱讀兩國(guó)招聘員工的具

體要求，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)要恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)即可。經(jīng)分析可知相同點(diǎn)

是要求銀行職員有較強(qiáng)的溝通能力；不同之處是國(guó)內(nèi)看重文憑、學(xué)歷、相貌等外在條件，

而國(guó)外則更注重職員的內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)際能力。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

8.我國(guó)某公司派代表團(tuán)出國(guó)治談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國(guó)一女記者不大友好地問(wèn)：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)

力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項(xiàng)是