陜西省2024七年級語文上冊第四單元13紀(jì)念白求恩課件新人教版

人教陜西七年級上第四單元第13課

紀(jì)念白求恩1.給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。派qiǎn()

xùn()職極duān()

鄙bó()pèi()服

出lù()麻木不rén()

mò()不關(guān)心熱忱()

動機(jī)()狹隘()

冷清()純粹()

高明()返回遣殉端薄佩路仁漠chéndòngàilěngcuìmíng??????2.下列句子中加點(diǎn)的四字詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉。B.2025年第九屆亞冬會會徽、吉祥物正式亮相，為了做到精益求精、創(chuàng)造出高質(zhì)量作品，亞冬會執(zhí)委會邀請了業(yè)內(nèi)多位大師，對相關(guān)作品不斷提出修改完善意見。C.人們只要有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，就不會在工作中拈輕怕重了。D.“事不關(guān)己，高高掛起”，有的人對撲面而來的發(fā)展態(tài)勢漫不經(jīng)心。D????????????????【點(diǎn)撥】D項(xiàng)，漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。用在句中不符合語境，可改為“漠不關(guān)心”。返回3.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①白求恩來到中國后，有一次，他在病房里看到一個小護(hù)士在給傷員換藥，他發(fā)現(xiàn)藥瓶里裝的藥與藥瓶上的標(biāo)簽名稱不一致。②白求恩嚴(yán)厲地批評了那個小護(hù)士，告訴她：“做事這樣馬虎，會出人命的。”③白求恩用小刀把瓶子上的標(biāo)簽刮掉，并說：“我們要對同志負(fù)責(zé)，以后不允許再出現(xiàn)這種情況?！雹苄∽o(hù)士挨了批評，臉漲得通紅，眼淚都要流出來了。⑤白求恩心里很生氣，______他控制著自己的情緒說：“請你原諒我脾氣不好，可是，做衛(wèi)生工作不認(rèn)真，不嚴(yán)格要求不行?。　雹奘潞?，白求恩向政委提出，要加強(qiáng)教育，增設(shè)工作人員的責(zé)任心，這樣才能把工作做好。(1)第②句中的“批評”是___________。(填詞性)動詞(2)請?jiān)诘冖菥涞臋M線處補(bǔ)上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。⑤白求恩心里很生氣，______他控制著自己的情緒說：“請你原諒我脾氣不好，可是，做衛(wèi)生工作不認(rèn)真，不嚴(yán)格要求不行啊！”但【點(diǎn)撥】“心里很生氣”與“他控制著自己的情緒”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞語“但”。(3)第⑥句是一個病句，請將修改意見寫在下面的橫線上。__________________________________________________將句中的“增設(shè)”改為“增強(qiáng)”。返回4.根據(jù)要求完成練習(xí)。(1)請補(bǔ)全下面這段文字。一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個______的人，一個__________的人，一個脫離了低級趣味的人，一個__________人民的人。??????純粹有道德有益于(2)從詞語的感情色彩來看，第(1)題的這段文字中的加點(diǎn)詞語分別屬于什么詞？_______________________________________________(3)仿照第(1)題的這段文字，寫一段話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“高尚”屬于褒義詞，“低級趣味”屬于貶義詞。示例：一個人權(quán)利有大小，但只要有這點(diǎn)責(zé)任，就是一個積極的人，一個忠于職守的人，一個有底線思維的人，一個擺脫了腐朽思想的人，一個有利于社會的人。返回5.學(xué)完本課后，西安市育才中學(xué)開展了以“青春·理想·奮斗”為主題的活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。(1)[寫名言警句]根據(jù)你平時的積累，請寫出一句與“奮斗”有關(guān)的名言警句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：奮斗是青春最亮麗的底色。示例二：奮斗的青春最美麗。示例三：無奮斗，不青春?！军c(diǎn)撥】本題考查名言警句積累。圍繞“奮斗”來寫即可。(2)[抒青春豪情]下面是一位同學(xué)為主題為“不負(fù)青春，勇?lián)姑钡难葜v稿擬寫的三個分論點(diǎn),請你仿照分論點(diǎn)一的句式，幫他將分論點(diǎn)二、三補(bǔ)充完整。分論點(diǎn)一：青春，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命。分論點(diǎn)二：青春，當(dāng)以①________________勇?lián)鷼v史使命。分論點(diǎn)三：青春，當(dāng)以②______________勇?lián)鷼v史使命。示例：不輟之志進(jìn)取之心【點(diǎn)撥】本題考查仿寫。仿寫的內(nèi)容要與“愛國之心”的格式相同，與“不負(fù)青春，勇?lián)姑钡闹黝}相關(guān)，言之有理即可。返回一、課內(nèi)閱讀6.本文是一篇議論文，中心論點(diǎn)是什么？請簡要概括。______________________________________________________________________________________________贊揚(yáng)并號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志那種真正共產(chǎn)主義者的精神。返回7.下列哪一項(xiàng)最符合本文作者的寫作思路？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，并說說這樣寫的好處。A.議論—敘述—贊頌 B.議論—贊頌—敘述C.敘述—贊頌—議論 D.敘述—議論—贊頌________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D項(xiàng)。作者先是敘述白求恩不遠(yuǎn)萬里支援中國抗戰(zhàn)的事跡，由此引出對其國際主義精神的議論；接下來處處結(jié)合正反兩方面對他毫不利己專門利人的精神進(jìn)行議論；最后贊頌白求恩精神，表達(dá)痛惜之情，號召大家學(xué)習(xí)白求恩精神。返回8.文章在哪些方面進(jìn)行了對比？有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者從三個方面進(jìn)行了對比：①將白求恩同志“對工作的極端的負(fù)責(zé)任”與不少的人“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的”進(jìn)行了對比；②將白求恩同志“對同志對人民的極端的熱忱”與不少的人“對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”進(jìn)行了對比；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③將白求恩同志“對技術(shù)精益求精”與一些人“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”進(jìn)行了對比。好處：通過對比，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，又教育了全黨，更加有力地證明了向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性，很鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】閱讀全文可知，全文主要有三個方面的對比，一是對工作態(tài)度的對比；二是對同志對人民的態(tài)度的對比；三是對技術(shù)的追求的對比。作者通過對比突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性，從而達(dá)到自己的寫作目的。返回9.這篇文章最后一段連用五個短語“一個……的人”，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用排比的修辭手法，依次從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義這五個方面闡述了“大有利于人民”的含義，增強(qiáng)了語言氣勢，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重要意義，感情真摯，富有號召力。返回三、微寫作14.請運(yùn)用對比論證的方法，以“聽取意見,才能集思廣益，成就大業(yè)”為中心論點(diǎn)，寫一個100字左右的片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)。商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海的下場；齊威王勇于納諫,從而使齊國國力強(qiáng)盛,威震諸侯；楚懷王閉目塞聽,棄屈子的諍諫于不顧,終客死他鄉(xiāng)；唐太宗虛心納諫,開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世景象。返回跨學(xué)科學(xué)習(xí)15.除了毛澤東，許多老一輩革命家也寫過紀(jì)念白求恩的文章，如朱德的《紀(jì)念白求恩同志》、宋慶齡的《我們時代的英雄》等。同學(xué)們可以根據(jù)課外搜集到的這些文章，為白求恩制作一張有創(chuàng)意的人物簡介卡，與小伙伴交流他身上的優(yōu)秀品質(zhì)。略?！军c(diǎn)撥】白求恩的人