2025屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文固定句式 課件

文言文固定句式授課人：陳老師目錄01表疑問、反問的固定句式02表推測、揣度或商榷的固定句式03表感嘆的固定句式04表比較的固定句式05表選擇或并列的固定句式06課堂練習(xí)表疑問、反問的固定句式01表疑問、反問的固定句式女安所恃而敖？你憑借什么而傲慢呢？（1）安所，疑問代詞“安”和“所”組合，表處所?？勺g為“什么地方”。表疑問、反問的固定句式何以戰(zhàn)？（你）憑借什么作戰(zhàn)？（2)何以，即“以何”的倒裝，表示疑問?？勺g為“用什么辦法”“用什么”“憑借什么”。表疑問、反問的固定句式今日之事何如？（《鴻門宴》)今天的事情怎么樣？（3）何如，常用來詢問行為方式或事物狀況，譯為“怎么樣”；還經(jīng)常用于將人或事物進(jìn)行比較，相當(dāng)于“孰與”的用法，譯為“比……怎么樣”。王孝伯問謝公：“林公何如右軍？”王孝伯問謝公：“支道林比起王羲之來怎么樣？”表疑問、反問的固定句式如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還要辭別什么呢？（4）何……為，譯為“還要……千什么”。表疑問、反問的固定句式敵未滅，何以家為？（《宋史?岳飛傳》）敵人還沒有被消滅，要建立自己的家來做什么呢？（5)何以……為，“何以”即“以何”的倒裝?！昂我浴瓰椤笨勺g為“用（要）……做什么”。表疑問、反問的固定句式孔明用如此人物，如何不誤事?。ㄔ趺矗┲T葛亮任用這樣的人，怎么能不耽誤事情呢?。?）如何、如之何、如……何、奈何、奈之何、若何，可譯為“怎么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”。巫嫗、三老不來還，夸之何？（對……怎么辦）巫婆、三老不回來，對他們怎么辦呢？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（為什么）為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻如同泥沙呢？使歸就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（怎么樣）讓他們回到秦國去受刑，以滿足秦君的心愿，怎么樣？表疑問、反問的固定句式奈地壞何？（《杞人憂天》）那地壞了又能怎么辦呢？（7）奈……何。譯為“拿……怎么辦”。表疑問、反問的固定句式奈何憂崩墜乎？（《杞人憂天》)為什么要擔(dān)心天會塌下來呢？（8）奈何，何哉。譯為“為什么呢”。表疑問、反問的固定句式學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（《《論語》十二章》）學(xué)習(xí)并且按時溫習(xí)它，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？（9）不亦……乎。譯為“不也是……嗎”。表疑問、反問的固定句式以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？(10)如……何。譯為“對……該怎么辦”，相當(dāng)于“把……怎么樣”。表疑問、反問的固定句式大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢?。?1)何……之……譯為“怎么……這么……”。表疑問、反問的固定句式豈直五百里哉？（《唐雎不辱使命》)難道僅僅是五百里的土地嗎？（12）豈……哉？譯為“難道只是……嗎”。表推測、揣度或商榷的固定句式02表推測、揣度或商榷的固定句式覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）（恐怕……吧）（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？（1）得無……乎、得無……耶，譯為“恐怕……吧”“莫非……吧”。得無教我獵蟲所耶？（《促織》)（莫非……吧）莫非是指給我捉蟋蟀的地方吧？表推測、揣度或商榷的固定句式師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？（《秦晉般之戰(zhàn)》）軍隊勞累不堪，力量耗盡，遠(yuǎn)方的君主又有了防備，這樣做恐怕不可以吧？（2）無乃……乎，譯為“恐怕……吧”。表推測、揣度或商榷的固定句式《詩》云：“他人有心，予忖度之?！狈蜃又^也?！皠e人有什么心思，我能揣測到?！闭f的就是先生您這樣的人啊。（3）……之謂也、其……之謂也、其……之謂乎,譯為“說的就是……啊”“大概說的就是……吧”?！对姟吩唬骸靶⒆硬粎T，永錫爾類?！逼涫侵^乎！《詩經(jīng)》說：“孝子的孝心沒有窮盡，永遠(yuǎn)把它給予你的同類。”大概說的就是這種情況吧！表推測、揣度或商榷的固定句式必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（《出師表》一定能夠彌補(bǔ)缺失疏漏，有更多的益處。（4）有所。譯為“有……的（人、事、物）”。表推測、揣度或商榷的固定句式是以先帝簡拔以遺陛下。（《出師表》）因此先帝選拔他們留給陛下。（5）是故，是以。譯為“因此”“所以”。表推測、揣度或商榷的固定句式此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（用來……）這是我用來報答先帝、忠于陛下的職責(zé)本分。（6）所以。譯為“用來……的”“……的原因”“…的方法”。此先漢所以興隆也。（《出師表》）（……的原因）這是西漢前期興隆昌盛的原因。所以動心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》)用這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才能。表推測、揣度或商榷的固定句式以君為長者。（《唐雎不辱使命》)把安陵君當(dāng)作忠厚長者。（7)以……為…….譯為“把……當(dāng)作……”。表推測、揣度或商榷的固定句式何陋之有？（《陋室銘》）有什么簡陋的呢？（8）何……之有。譯為“有什么……的呢”。表推測、揣度或商榷的固定句式覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？（9）得無……乎，得無……耶。譯為“恐怕……吧”或“莫非……吧”。表推測、揣度或商榷的固定句式是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》)這樣來說在朝廷上做官也擔(dān)憂，處在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？（10）然則……相當(dāng)于“（既然）這樣，那么……”。表推測、揣度或商榷的固定句式若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。（《醉翁亭記》）像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。（11）若夫…….相當(dāng)于“像那……”。表感嘆的固定句式03表感嘆的固定句式至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何基衰也！以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，淚水流下沾濕了衣襟，多么衰敗?。。?）何其，表示感嘆語氣，譯為“多么”。表感嘆的固定句式吏呼一何怒！婦啼一何苦?。ā妒纠簟罚┎钜酆艉暗枚嗝磧春?！老婦啼哭得多么悲苦?。?）一何，有的寫作“壹何”，經(jīng)常用在動詞、形容詞前，增強(qiáng)感嘆語氣，可譯為“多么”。表比較的固定句式04表比較的固定句式沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公說：“他和你相比，誰年紀(jì)大？誰年紀(jì)??？”張良說：“他比我大?！保?）孰與、與……孰……，譯為“跟……比較，哪表比較的固定句式與其坐而待亡，孰若起而拯之？（《馮婉貞勝英人于謝莊》)與其坐著等死，哪里比得上奮起抵抗拯救我們的村莊？（2）孰若，譯為“哪里比得上”。表選擇或并列的固定句式05表選擇或并列的固定句式非死則徙爾。（《捕蛇者說》)不是死了就是遷徙走了。（1)非……則……，表示選擇?？勺g為“不是……就是……”。表選擇或并列的固定句式誠愛趙乎？其實(shí)憎齊乎？（《史記·趙世家》）是確實(shí)愛趙國呢？還是實(shí)際上憎惡齊國呢？（2)其……其……，表示選擇，有時候前一個“其”字可省略。可譯為“是……還是……”。表選擇或并列的固定句式又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的聲音，有人說這是鸛鶴。（3）且……且……，表示并列，有時候前一個“且”字可省略。可譯為“一面……一面……”“又……又……”“邊……邊……”等。表選擇或并列的固定句式家貧，無從致書以觀。（《送東陽馬生序》）家里貧窮，沒有辦法買書來看。(4)無從。譯為“沒有辦法”。表選擇或并列的固定句式城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深。(5)非不……也。表示選擇的固定格式，相當(dāng)于“不是不……”。課堂練習(xí)06課堂練習(xí)不識自家

曩”有愚者，常于戶外懸履”為志”。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄幕，愚者歸，不見履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R吾？”愚者審視之，乃悟?！咀⑨尅竣訇伲簭那?。②履：鞋。③志：標(biāo)志。1.翻譯劃線的詞語。及午：

是汝家：

至薄暮：

何不入：

2.翻譯句子。（1）不見履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。

（2）愚者審視之，乃悟。

3.

這個故事諷刺了什么樣的人？

為什么你的到了等到(愚人)沒看到鞋子，驚訝地問：“我家搬遷了嗎?”他來回走動卻不進(jìn)去。愚人仔細(xì)觀察了他的妻子，這才恍然大悟。這個故事諷刺了只講教條而不求實(shí)際的人。課堂練習(xí)泥古不化劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說干州官。州官使試于一村，溝池②甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死?！咀⑨尅竣俳?jīng)年：一年左右。②池（Xù)：田間的水道。1.解釋下列劃線的詞。自謂可將兵十萬：

自謂可使千里成沃壤：

人幾為魚：

2.翻譯下面句子。恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”