高三一輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用-辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型及作用西盟縣第一中學(xué)

王富平語文文字運(yùn)用

趣味小故事：法國(guó)著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時(shí)間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內(nèi)容只寫了："？——雨果?！焙芸欤闶盏揭环獬霭嫔绲幕匦?，內(nèi)容也只有："！——編輯室?！边^了不久，轟動(dòng)世界的《悲慘世界》便與讀者見面了。這封信，被稱為“世界上最短的信"。雨果世界上最短的信“？”“！”分別是什么意思？一個(gè)問號(hào)，意思是，想問一下他的作品怎么樣了，怎么還沒結(jié)果？一個(gè)驚嘆號(hào)。意思是，您的作品太精彩啦！驚世駭俗。馬上就要出版。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的魔力其實(shí)也很大的！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你能行P199例1A.甲B.乙C.丙B

P199 例2縱觀4年高考真題，試題大概可以分為兩個(gè)層1.0版本客觀題①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題。如2020年全國(guó)卷Ⅰ第19題（考查破折號(hào)）;②文段閱讀判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。如2018、2020、2021年浙江卷第3題。分號(hào)誤用，冒號(hào)誤用③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)位客觀選擇題。2.0版本主觀題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更多與語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等考點(diǎn)結(jié)合在一起考查,重點(diǎn)考查破折號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、括號(hào)、問號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用。①辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）②指出錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以修改。（變客觀為主觀）③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析試題。（每日一題七“句號(hào)好還是逗號(hào)好”）考情微觀頓號(hào)、逗號(hào)，

3.（2024·湖南衡陽·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“心里美蘿卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街頭巷尾，每聽到吆喝：“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”聲音高亮打遠(yuǎn)?？磥碓诒本┳鲂≠I賣的，都得有條好嗓子。賣“蘿卜賽梨”的，蘿卜都是一個(gè)一個(gè)挑選過的，用手指頭一彈，當(dāng)當(dāng)?shù)模灰坏肚邢氯?，咔嚓嚓地響?/p>

我在張家口沙嶺子勞動(dòng)，曾參加過收心里美蘿卜。張家口土質(zhì)于蘿卜相宜，心里美皆甚大。收蘿卜時(shí)是可以隨便吃的。和我一起收蘿卜的農(nóng)業(yè)工人起出一個(gè)蘿卜，看一看，不怎么樣的，隨手就扔進(jìn)了大堆。一看，這個(gè)不錯(cuò)，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”于是各拿一塊啃起來，甜、脆、多汁，難可名狀。他們說：“吃蘿卜，講究吃‘棒打蘿卜’?！毕铝懈黜?xiàng)對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的解說，正確的一項(xiàng)是（）A．“心里美蘿卜”是北京特色中“心里美蘿卜”的引號(hào)表示特殊含義。B．“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”中破折號(hào)和省略號(hào)都表示聲音的延長(zhǎng)。C．“行！”這里的感嘆號(hào)使用正確。D．“甜、脆、多汁”中間兩個(gè)頓號(hào)使用正確。特定稱謂“甜，脆，多汁”C兩個(gè)破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表示省略內(nèi)容，二者作用不同。刪除、分號(hào);冒號(hào)：?jiǎn)柼?hào)？句號(hào)。感嘆號(hào)！真題領(lǐng)航真題領(lǐng)航考情微觀年份、卷別題干表述題型2023新高考全國(guó)卷對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（逗號(hào)）主觀題2022全國(guó)甲卷文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是客觀題2020新高考全國(guó)1卷下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是2020全國(guó)卷12019全國(guó)卷II下列各句中的引號(hào)和文中"長(zhǎng)跪不起"的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是考題分類考題分類縱觀4年高考真題，試題大概可以分為兩個(gè)層級(jí)：層級(jí)考查側(cè)重點(diǎn)1.0版本客觀題

2.0版本主觀題3.0版本

？√①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題。如2020年全國(guó)卷Ⅰ第19題p314（考查破折號(hào)）;②文段閱讀判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確,如2018、2020、2021年浙江卷第3題。p307分號(hào)誤用，p309冒號(hào)誤用③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)位客觀選擇題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更多與語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等考點(diǎn)結(jié)合在一起考查,重點(diǎn)考查破折號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、括號(hào)、問號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用。①辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）②指出錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以修改。（變客觀為主觀）③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析試題。（每日一題七“句號(hào)好還是逗號(hào)好”）考題分類命題規(guī)律：①?gòu)目疾轭l率看，標(biāo)點(diǎn)屬于輪考點(diǎn)，考查點(diǎn)常為標(biāo)點(diǎn)用法的易混處?！A(chǔ)性②題型趨向變化，由客觀題向主觀題變化，更加突出標(biāo)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用?！獞?yīng)用性③考查緊扣語境，設(shè)題情境化?！?jiǎng)?chuàng)新性、綜合性考題分類

（2023新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。1.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）【答案】示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)起停頓作用，將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，以示動(dòng)作的不連貫，突出了風(fēng)之狂之烈，祥子拉車的艱難吃力。(4分）示例二：②處的兩個(gè)逗號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，將時(shí)間狀語“半天”獨(dú)立出來，突出“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。(4分)答題指導(dǎo)標(biāo)號(hào)的作用雙引號(hào)破折號(hào)省略號(hào)

⒈表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞）⒉表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意。⒊表示諷刺和否定；（又稱“反語諷刺”）如：人們都說：“桂林山水甲天下?！崩畎自娭芯陀小鞍装l(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。如：散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。如：那個(gè)有"素質(zhì)"的人正在隨地吐痰。有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。雙引號(hào)的作用⒋表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等）5.表示特殊含義；（特殊含義指引號(hào)中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）

表示特定的稱謂和表示特殊含義的區(qū)別：特定的稱謂是表示給事物起的別名;特殊的含義是表示不一樣的意思]如：天牛是個(gè)"武士"。近現(xiàn)代考古學(xué)家將這些具有不同文化特征的遠(yuǎn)古人類居地，以“石器時(shí)代文化”來命名。如：德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。在日本，常常是1個(gè)聰明人，領(lǐng)著99個(gè)“笨拙的傻瓜”拼命地干。99個(gè)“傻瓜”沒有創(chuàng)新精神，但是，有實(shí)干精神。1．下列各句中的引號(hào)和文中“文學(xué)”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于“文學(xué)”，“獎(jiǎng)”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非苦心經(jīng)營(yíng)的收益。如果文學(xué)獎(jiǎng)能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和灑脫，公眾也不必將寶貴的想象力浪費(fèi)在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。A．科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多莉”。B．人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。C．消息傳開，聶將軍收到了來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。D．因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。B解析：A項(xiàng)，“多莉”的引號(hào)表示行文中直接引用的話。B項(xiàng)，“薄殼結(jié)構(gòu)”的引號(hào)表示需要著重論述的對(duì)象，突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)，雙引號(hào)表示具有特殊含義的詞語，虛指。D項(xiàng)，“金”的引號(hào)表示比喻，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個(gè)“金”字，也是表示特殊含義。原文“文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于‘文學(xué)’”，“文學(xué)”二字是突出強(qiáng)調(diào)，故選B。實(shí)戰(zhàn)演練“文學(xué)”二字是突出強(qiáng)調(diào)

破折號(hào)作用1.表示解釋說明。2.表示補(bǔ)充說明。（1）一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（2）“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)——中國(guó)。（1）不能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。（2）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡乘著馬車去游樂園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。3.表示話題轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折。4.表示聲音延長(zhǎng)。5.表示意思遞進(jìn)。6.表示總結(jié)上文。（1）畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？（2）我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!（1）“賣——扇子啦！”“放炮了——（2）但接著敲門聲，卻沒有照例的嘹亮而拉長(zhǎng)的一聲：“信——”（1）自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著——而且要背出來。（1）她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。7.表示話語中斷或停頓。8.表示原因解釋9.表示插說（插說是句子的特殊成分，是句子整體的一部分，不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，是獨(dú)立成分。）（1）“班長(zhǎng)他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。（2）他很大了，——并且他以為他母親早就死了的。（1）你買這本吧——這本比那本好。（2）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。（1）燈光，不管是哪個(gè)人的家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。（2）在時(shí)鐘的冷冰冰的計(jì)時(shí)聲中——您仔細(xì)聽聽罷——有一種無所不知而又對(duì)所知的東西感到厭倦的意味。10表示引出對(duì)話。11表示事項(xiàng)列舉分承。12用于副標(biāo)題之前。示例：──你長(zhǎng)大后想成為科學(xué)家嗎？──當(dāng)然想了！示例：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)；──環(huán)境光學(xué)；──環(huán)境熱學(xué)；──環(huán)境電磁學(xué)；──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。示例：飛向太平洋──我國(guó)新型號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記13.用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。示例1：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹示例2：樂浪海中有倭人，分為百余國(guó)。──《漢書》示例3：很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個(gè)斜方部分疊合而成。──編者注）2.下列句子中破折號(hào)的作用，與例句中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）例句：原是要“燒”出你的光來——這正是自然的方法。A.“小林——我來了！”他大喊著。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。D.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競(jìng)賽的辯證法。4【解析】A．表示聲音的延長(zhǎng)。B．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。C．表示解釋說明。D．和例句相同，表示總結(jié)上文。實(shí)戰(zhàn)演練D類型三省略號(hào)1.基本用法(1)表示引文的省略。(2)表示列舉或重復(fù)詞語的省略。(3)表示思維的進(jìn)行或跳躍。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

例如：①在花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

②他氣得連聲說：“好，好……算我沒說?！?/p>

例如：“你讀過書，……我便考你一考?！?4)表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

(5)表示話未說完，語意未盡。(6)表示對(duì)話中的沉默不語。

例如：他說：“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！崩纾骸捌鋵?shí)你不該去信。我媽要是曉得我現(xiàn)在……”她只說了半句話，就哽咽了。

例如：“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。3.下列各句中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）例：以適當(dāng)方式了解陳獨(dú)秀、黃鎮(zhèn)、鄧稼先……這些家鄉(xiāng)人物，撰寫一篇《家鄉(xiāng)人物志》。A.他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)兒，說：“那！那……我們送回去吧！”（《百合花》）B.他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。（《喜看稻菽千重浪》）C.“我急著趕火車，再有半小時(shí)就開了，可我又想買點(diǎn)首都的糖……”老張立即征得前面的同意，很快給他稱完糖。

（《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）D.在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”鐘揚(yáng)》）5.【答案】B【解析】A．表示重復(fù)詞語的省略。B．例句一樣，都表示列舉的省略。C．表示話沒有說完。D．表示內(nèi)容的省略。實(shí)戰(zhàn)演練B表示列舉的省略（2023新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。1.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中