職業(yè)態(tài)度培訓心得（3篇）

職業(yè)態(tài)度培訓心得（3篇）

職業(yè)態(tài)度培訓心得（精選3篇）

職業(yè)態(tài)度培訓心得篇1

一個健全職業(yè)心態(tài)比一百種智慧都更有力量，企業(yè)領(lǐng)導和員工心態(tài)不僅決定其本身，同時還影響他人和團隊，所以：一切成就都始于積極的職業(yè)心態(tài)，職業(yè)心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度

通過這次的培訓，我認為很有必要，很切合我們的實際需求，是一個機會，我們員工和企業(yè)共同提升，共同飛躍的一個機遇。

培訓主題：主要關(guān)于職業(yè)化素質(zhì)、團隊建設及管理能力提升這三個方面的內(nèi)容，這對于我們這些奔跑在企業(yè)建設中的工作者來說，這樣的課程是非常有實際意義的。它既可以提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)，同時也可以培養(yǎng)我們工作中的管理能力，職業(yè)技能，這些工作中的技巧，我相信生活中或許工作中很難吸收，很難有機會學習到。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。

這三個版塊的內(nèi)容，都非常深刻的闡述了各自的要求和要點，而教授那神情的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這三方面大有認識。具體來說，我認為職業(yè)化素質(zhì)這一節(jié)是更加具有學習的必要性，是企業(yè)培訓人才，尋找成功投資的一節(jié)關(guān)鍵理論課程。具備職業(yè)化素質(zhì)的人才，我想應該已經(jīng)具備了為企業(yè)，為社會謀福利，創(chuàng)奇跡的能力，這也是企業(yè)最需要，最要求的。

中國各類企業(yè)目前都正處在二次創(chuàng)業(yè)期以及由經(jīng)驗型管理向職業(yè)化管理轉(zhuǎn)型過程中，這直接關(guān)系到企業(yè)在市場競爭中生存和發(fā)展力。而如何使企業(yè)員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能則是重要的內(nèi)容之一。

職業(yè)化是什么，我原先籠統(tǒng)的略微懂得，現(xiàn)在通過這次培訓，我很自豪地說，我明白了，并且我正在努力向職業(yè)化素質(zhì)人才挺進，奮斗。職業(yè)化素質(zhì)內(nèi)涵包括了三點：職業(yè)心態(tài)，職業(yè)知識，職業(yè)精神、包裝。

職業(yè)的心態(tài)，多數(shù)人甚至所有人都覺得是一種樂觀向上，積極飽滿的心態(tài)，對，這是正確的，每個行業(yè)，每個位置，都需要這種樂觀，朝氣蓬勃的人才，這是社會活力美好的元素?？墒浅藰酚^，我們難道不需要一種危機心態(tài)嗎，面對危機自我調(diào)節(jié)，均衡的心態(tài)，這比樂觀更重要，因為有危機意識的人更懂得自我生存、自我保護。當然還有一點是感恩的心態(tài)，這也是處理人際關(guān)系中有益的一種方式。

職業(yè)知識中那25個討人喜歡的原則，我看了又看，揣摩了有揣摩，想想自己哪里不好，哪里需要改進，哪里需要反省的，這25條原則是工作生活中必備的法寶，是我們生活中擁有自信，擁有勇氣的定心丸，或許更是我們構(gòu)建和諧社會的一個基點。

職業(yè)精神是我們每位職業(yè)人員所要必備的，這不是建議，是自我意識中的要求。沒有職業(yè)精神的人，就沒有資格甚至沒有能力站在這個崗位上，因為你連最起碼的職業(yè)操守，職業(yè)道德都不清楚，又憑什么去得到職業(yè)中的快樂和享受呢。這是我認為社會工作者最需要最起碼的一種職業(yè)精神&&敬業(yè)，責任，專業(yè)，規(guī)范，協(xié)作。

通過這次企業(yè)管理培訓，我真的受益匪淺，學習到很多專業(yè)知識以及作為一名員工所應具備的職業(yè)道德，職業(yè)操守。培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，做好一名員工，做好一名管理人員，還是一個老板，都要懂得的職業(yè)規(guī)則，職場要求。

我相信我們企業(yè)這筆投資&&培訓，是絕對有益有價值的，而且回報率絕對不低。

職業(yè)態(tài)度培訓心得篇2

現(xiàn)代社會，企業(yè)之間競爭的同質(zhì)化程度越來越高，企業(yè)整體戰(zhàn)略化差異很小，如果要想體現(xiàn)企業(yè)自身優(yōu)越的競爭力，大部分要體現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營活動中細節(jié)的創(chuàng)新和提高，而細節(jié)的經(jīng)營是否能夠成功關(guān)鍵取決于企業(yè)員工能否將企業(yè)戰(zhàn)略思想延伸到手頭的每一項工作中，也就是企業(yè)經(jīng)營活動中的執(zhí)行力問題，中層管理人員作為企業(yè)高層與一線職工的紐帶橋梁，承擔著企業(yè)目標的貫徹、執(zhí)行、監(jiān)督的作用，公司為了塑造一支團結(jié)、進取、優(yōu)秀的中層管理團隊，特意引入了管理的管理提升項目，我有幸參加了學習，培訓的第一課中層經(jīng)理的企業(yè)角色與職業(yè)化工作態(tài)度讓我感觸頗深，下面我將詳細談一下自己的體會。

角色的定位是本次課程的關(guān)鍵，我們要如何確定自己的角色，如何從我們個人特定角色出發(fā)去思考、解決問題，是評定能否勝任一名中層經(jīng)理的關(guān)鍵，中層管理者在要求自己具備強烈責任心的同時，還要做到在不斷努力前進的道路上隨時查缺補漏、不斷完善，中層管理者要不斷追求無為而治的最高境界。

管理者的六大技能指導、專業(yè)技術(shù)、激勵下屬、溝通協(xié)調(diào)、解決問題、理解與執(zhí)行，是作為一名中層管理人員必須掌握并熟悉運用的基本工作技能，中層經(jīng)理在整個工作目標的執(zhí)行過程中，要熟練轉(zhuǎn)換自己的三大角色自然人、社會人、職務人，在不同的領(lǐng)域，讓每個不同的角色深深的扎根，讓牢固的角色定位控制自己的行為，在此基礎(chǔ)上要發(fā)散自己的思維、有效地完成工作，在不同的領(lǐng)域樹立相同的威信。

角色的工作態(tài)度，中層經(jīng)理不僅僅是一名管理者，更是工作中的尖刀兵，中層經(jīng)理除了要恰當?shù)谋３肿鳛橐幻芾碚叩耐磐?，更要在工作中認真、踏實、苦干，為戰(zhàn)斗在一線的職工樹立良好的榜樣，在培訓中的一個小活動讓我們認識到，80%的員工是跟著領(lǐng)導在做而不是根據(jù)領(lǐng)導說的去做，領(lǐng)導的模范帶頭作用必須要體現(xiàn)出來。我們要避免兩個誤區(qū)業(yè)務員和官僚，中層管理者不需要事必躬親，事事不松口、事事不撒手的管理者不會被職工贊揚，只會遭到反感;中層管理者切忌做官老爺，只懂吆五喝六，不懂專業(yè)知識和體恤職工的中層領(lǐng)導是最容易被基層大眾推翻的。中層經(jīng)理要懂得技術(shù)，懂得體恤下屬，我們要做的是示范、指導、督促、檢測，要善于過程管控，管理人才、培訓人才才是我們主要的工作。

角色的職業(yè)化能力，中層管理者作為一名指揮前沿陣地的指揮官來說除了前面講到的三個方面，更重要的是要具備良好的職業(yè)化素質(zhì)，進了公司門，就是職務人，__老師的這句話深深地印在我的腦海中，現(xiàn)代企業(yè)需要具有良好的職業(yè)能力和素養(yǎng)的經(jīng)理人，我們要做一名優(yōu)秀的中層經(jīng)理就要時刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，要懂得如何控制自己的情緒，不是為情所動而是動之以情，要讓情緒化遠離我們，要讓感情為我們所用。在交往中要保持拿著平級當上級，拿著下級當平級的態(tài)度，給予對方相當?shù)淖鹬睾推降鹊臏贤?，這一點不但要貫徹在我們自己的身上，更要讓本部門時刻警醒，保持良好、積極的心態(tài)和高昂的戰(zhàn)斗力。

有幸參加__老師角色認知的課程，讓我感到十分高興，因為這次課程與我參與的其他課程相比較來說，除了內(nèi)容更貼近實際外，重要的是整個課程的氣氛十分活躍，課程的開始__老師就給了我們一個故事老和尚倒茶，雖然在自由發(fā)揮中我們沒有完全猜透老師的意圖，但是給了我們整個一天課程一個好的開端，其實，生活中我們很多時候幾乎觸摸到了真理的一角，但是又似乎捉摸不透它的行蹤，參加培訓最主要的是訓練了我們思考、解決問題的能力和方法，調(diào)動我們主動思考的積極性，整個課程中穿插的故事很精彩，同時讓我們展開了積極的思考。課程中我學到了以下幾條觀點，今天寫在本次課程的心得體會中，希望在今后工作生活中自己能夠時刻提醒自己。

參加完本次課程后個人感觸頗深，雖然現(xiàn)在我還不是一名中層管理者，但是作為一名普通員工，在實際工作中我也要做到個人角色的定位，實際工作的執(zhí)行中會摻雜著許多與上層領(lǐng)導工作意圖不一致的現(xiàn)象，但是我要確保自己能夠在實際工作中控制自己的情緒，客觀的看待工作意圖產(chǎn)生的矛盾，合理的解決每一項任務。其次，工作中一定要注重團隊意識的發(fā)揮和應用，良好的協(xié)作才能實現(xiàn)共同的進步，同時我要積極認真的學習專業(yè)知識，在團隊協(xié)作的過程中能夠明確工作意圖，順暢實現(xiàn)溝通合作。

要做一名企業(yè)合格的員工一定要在企業(yè)中用心，用心傾聽、用心發(fā)現(xiàn)、用心創(chuàng)造，以心為本，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

職業(yè)態(tài)度培訓心得篇3

帶著一份對學習的渴望，對總務管理工作的探尋。這次培訓是課堂理論學習與跟崗研修結(jié)合。本次的培訓學習對我來說是一個難得的機遇。省教育學院為我們搭建了一個高層次的學習平臺。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀的后勤管理專家零距離接觸，學到了很多東西。本次培訓我認真聽取了各位專家的講座，使我在思想上、管理觀念上都有了提升?，F(xiàn)將自己參加這次培訓學習情況匯報總結(jié)如下。首先，通過這次培訓學習，讓我認識到學校工作是個有機整體，總務后勤工作作為一個配角，事事須沖在最前，為襯托出主角的風采而默默無聞的奉獻著，這如沒有一種不計個人得失、不求名譽的精神!

學校各項工作的正常開展，總務須先行考慮，后勤須先行動?？梢哉f，總務后勤工作在整個學校工作中起著十分重要的作用。沒有安全，談何教育，在一個安全、文明氛圍的校園內(nèi)將使全體師生的身心健康產(chǎn)生潛移默化的影響。校園安全是一個很大的范疇，其中最基本的人身安全是校園安全中的重中之重!近年來的校園人身侵害事件讓人觸目驚心，防不勝防，師生往往是整個社會中的弱勢群體，溫馨的校園生活環(huán)境已使我們師生的防衛(wèi)意識降到最底，師生的安全就須要由總務后勤的有力保障來加以設防，牢牢的把握住校門，加強校園的巡視，把一切不安全因素統(tǒng)統(tǒng)拒之門外。

一、總務后勤與教育教學都是學校的重要組成部分。

人們通常認為，校園內(nèi)教學工作是中心，是一線，總務是后勤，服從于服務

于教學。其實，總務后勤與教育教學都是學校工作的重要組成部分，如車之兩輪，鳥之兩翼，相輔相成，協(xié)同作用。教學質(zhì)量的提高要靠總務后傾的支撐。如果說教學工作的主戰(zhàn)場是課堂，那總務工作的主陣地是整個校園?？倓詹块T在教育培養(yǎng)學生方面有獨特的視角，有其他部門難以企及的優(yōu)勢。讓總務人員參與育人，恰能與現(xiàn)時重理論、輕實踐，重智輕德的教育形成互補，提高教育效能。

二、創(chuàng)新是提高后勤管理水平的動力。

首先是觀念創(chuàng)新。觀念是對事物的認識和態(tài)度，觀念指導辦學，指導后勤管

理，先進的觀念能推進先進的后勤管理。在后勤工作的指導思想中要樹立以師生為本，和諧校園的觀念;要樹立法制觀念、制度觀念、民主觀念;要樹立細節(jié)服務、精細服務、主動服務的觀念等。

其次是管理模式創(chuàng)新。運用人文管理模式，注意目標引領(lǐng)，促進主動工作，自主管理，團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)一流。

再次是管理方法創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的崗位責任制變?yōu)槌兄Z制。還可以運用信息網(wǎng)絡進行總務管理，提高工作效率。

三、后勤管理要注重細節(jié)。

學校后勤管理應在精細上做文章，在細節(jié)上下功夫。做到把每一件簡單的

事做好就是不簡單，把每一件平凡的是做好就是不平凡。

1、要注重細節(jié)育人。學校是培養(yǎng)青少年成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人的主要場所，所以必須把育人放在學校工作的首位，后勤工作始終貫穿著環(huán)境育人、服務育人、管理育人。在后勤服務中應滲透教學生如何做人，如何生活。后勤育人的形式不是在課堂，是在服務中，通過細節(jié)服務，潛移默化地感化學生，教育學生，達到育人的效果。

2、注重細節(jié)有助校園和諧。黨中央、國務院號召我們建設和諧社會，學校是社會的組成部分，在后勤工作中要以人為本，以師生為本，以學校發(fā)展為本。后勤人員要用自己的愛心把溫暖奉獻全校師生，促進學校教學教育質(zhì)量不斷提高，學生綜合素質(zhì)不斷增強。

3、注重細節(jié)有利增強辦學效益。學校后勤服務經(jīng)歷的大多是小事，服務小事每天都在發(fā)生。后勤人員不要小看做小事，大事小事，只是相對于它們的結(jié)果所造成的影響而言的，只要有益于學校，有益于師生，我們都應重視，從小事做起，做好細節(jié)，用這種精神增強辦學效益，鑄造完美服務。

4、發(fā)現(xiàn)細節(jié)、抓住細節(jié)、做好細節(jié)。后勤管理服務是撥動師生心弦的服務，我們要以高度的責任心，時時處處留心，留神，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，發(fā)現(xiàn)管理服務的創(chuàng)新點。只要有利于師生，有利于學校的細事小事，立刻抓住。重視小事，抓住細節(jié)，把細節(jié)做透做亮。

四、規(guī)范管理，增強服務意識。

在學校全方位實施素質(zhì)教育的今天，后勤作為學校工作的重要組成部分，有著特殊服務地位。后勤人員是服務者，也是教育者。學校后勤工作的性質(zhì)決定了必須為教育教學工作服務，必須為教育教學第一線的師生提供優(yōu)良的教學條件，添置必備的生活設施等。這些是總務工作的根本出發(fā)點和歸宿。一切為了師生，為了師生的一切，為了一切師生。做好服務保障工作是我