初中班主任工作總結(jié)范本

初中班主任工作總結(jié)范本

初中班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人.絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生.

二、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒.基于種種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作.因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生.

2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣.

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理.

4、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”.

三、常規(guī)工作

1、安全教育.根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,排除安全隱患.在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件.

2、文明養(yǎng)成教育.學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)一日常規(guī)、中學(xué)生守則等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念.

3、班干部的培養(yǎng).通過民主選舉,選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向.在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成.

4、經(jīng)常與家長溝通.學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源.真正使家校形成教育合力.

5、經(jīng)常與科任教師溝通.學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系.因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法.在此過程中,我起到了橋梁的作用.讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處.

6、配合學(xué)校開展活動.根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評,校運會榮獲得第一名.同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù).

7、其他工作.認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做好各種記錄.

初中班主任工作總結(jié)2

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題.我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí).發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面.現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果.我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,像大哥哥那樣去感染他們、感化他們.只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力.

二、認真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力.

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩.所以不論是軍訓(xùn),還是體操比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績.我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量.

三、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差.有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢.為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力.這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低.

四、規(guī)范管理,制度嚴明.

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作.與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果.

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多.比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫.有的在課上睡覺,吃東西.老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄.還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過.

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓.

初中班主任工作總結(jié)3

從教幾年來,一直沒有擔任過班主任.感謝學(xué)校給我鍛煉的機會,以及對我的信任.使我從任課老師走向班主任,使我從一個沒有班主任經(jīng)驗的老師,靠著自己的一點點摸索去管理班級,積累經(jīng)驗.使我有機會體會到擔任班主任的樂趣和帶來的成長.現(xiàn)將本學(xué)期工作的要點總結(jié)如下：

1、為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,結(jié)合本班實際,制定七(3)班三字班規(guī).每次班會第一項集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;違反班規(guī)的同學(xué),要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學(xué)生明確自己的行為.

2、進一步量化班規(guī),制定班級個人量化制度,把個人量化與小組建設(shè)捆

綁,與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合.對于個人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個人分1分、2、5分,并扣除個人所在組積分5、10分不等.并有班長記錄個人一大周扣分情況,班會由班長公布個人得分情況.

3、為小組建設(shè)更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗.

(1)制定小組合作口號：小組合作,解決疑惑,我合作,我成功.

(2)小組各成員座右銘：行動,就有收獲,堅持,才有奇跡.

(3)小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功.

(4)小組合作解決疑惑過程：逐題分析錯題,失分原因——找漏洞;有效的改進措施——想辦法;加強專項訓(xùn)練——補漏洞.

4、為激勵學(xué)生小組合作積極性,制定班級班徽,并設(shè)計班徽文化——和善·合作·夢想.采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制.每大周都要評比小組,佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀念.為防止小組差距拉大,打消個別小組積極性,采取支援小組建設(shè),抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組.對于個別后進生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí).

5、學(xué)生成績逐步提升,并趨于穩(wěn)定.學(xué)生初學(xué)階段,與其他班級有差距.經(jīng)過幾次月考和期中考試,學(xué)生成績與其他班級縮小差距,并趨于穩(wěn)定.但也出現(xiàn)個別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況.

6、班級文化建設(shè),布置班級,班級文化墻,讓學(xué)生明白班級文化,以及班主任對每位學(xué)生的期待.班級建立qq群,每大周都有學(xué)生活動及成長留影,使他們認識到成長的快樂;為使班級同學(xué)感受班級帶來的快樂,班級同學(xué)集體為個人過生日,寫賀詞,送班級祝福.

7、開展特色的班會,同學(xué)通過小品形式,演后評論總結(jié),認識自己的行為,體驗自己的行為.班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合.

初中班主任工作總結(jié)4

一學(xué)期來,在學(xué)校各部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本人順利完成了學(xué)校交給本班的各項工作、學(xué)習(xí)任務(wù),取得了一定成績,積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、對學(xué)生進行思想紀律、安全教育,扭轉(zhuǎn)班風(fēng).

剛開學(xué)時,絕大部分學(xué)生脫離不了小學(xué)的行為習(xí)慣,以小學(xué)生的標準來衡量自己的日常行為,不會實現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變.所以,重新規(guī)范學(xué)生的日常行為猶為重要.本人一開學(xué)就要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,制定班規(guī),讓學(xué)生知道自己來學(xué)校該做什么,不該做什么,怎么去做,使學(xué)生明白小學(xué)與中學(xué)的不同紀律要求.再者,由于本班絕大部分是外宿生,強調(diào)各項安全特別是交通安全很重要.所以,幾乎每天晨會、放晚學(xué)前,本人都利用一些時間,反復(fù)強調(diào)安全和紀律,對學(xué)生一天的思想紀律作出指導(dǎo)和總結(jié).一學(xué)期來,由于本人積極努力,本班班風(fēng)端正,學(xué)風(fēng)良好,沒有出現(xiàn)重大違紀和安全事故.

二、組建班集體,使學(xué)生能夠適應(yīng)環(huán)境,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.

由于本班學(xué)生來自不同的各區(qū)域?qū)W校,剛來到新的班集體中,彼此都很陌生,本人通過讓學(xué)生制作自我介紹卡片,共同出黑板報,分小組學(xué)習(xí)等方式,打破學(xué)生原來的交往范圍和模式,使得他們重新找到了朋友,開始了新的學(xué)習(xí)和生活,適應(yīng)了新的班級環(huán)境,為班級以后的建設(shè)和團結(jié)合作打下了基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)方面,要求每一個同學(xué)既敢于競爭又善于合作,正確處理競爭與合作的關(guān)系,要具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣.如：本人要求每個學(xué)生在各學(xué)科上都要有一本筆記本,每天下午放學(xué)后都用半小時在教室里做作業(yè),久而久之,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)進步很大,期考全班上400分以上有7人,在同層次班級中名列前茅

三、班干工作出色,管理方法得當,班級和諧共進.

本學(xué)期本班經(jīng)過全班同學(xué)討論,民主選舉出優(yōu)秀的人才擔任班干,本人對各班干的職責(zé)分工明確,各司其職,對班干進行各方面培訓(xùn),教育班干正確處理同學(xué)之間的各項事務(wù)和矛盾.特別是班長紀秀美,工作大膽,認真負責(zé),有較強的組織能力和管理班級能力,能夠分擔本人不少的工作,為班級建設(shè)作出了很大貢獻.在班級管理過程中,本人始終堅持端平一碗水,公平公正對待學(xué)生,獎罰分明,在學(xué)生中樹立崇高威性,及時處理學(xué)生違紀現(xiàn)象,及時教育制止學(xué)生的違紀行為,端正學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,故本班學(xué)生都能團結(jié)奮進,和諧共處.

四、做好家校聯(lián)系工作.

由于七年級年級學(xué)生剛進中學(xué),或多或少改不了小學(xué)生貪玩、上課講小話等不良習(xí)性,班主任一時難以全面掌握學(xué)生情況,所以本人在教育學(xué)生的同時,特別注意與深長的聯(lián)系,畢竟班主任了解學(xué)生不全面,必須有深長配合,共同教育學(xué)生,才能更全面了解學(xué)生,實行更好的教育方法,因材施教.一學(xué)期來,本人遇到學(xué)生的違紀現(xiàn)象,一般都和深長進行溝通,尋找教育學(xué)生的方法,取得良好的效果.所以,和家長進行聯(lián)系與溝通,往往是班主任能夠處理好學(xué)生問題的關(guān)鍵所在.

初中班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期,我認真做好班主任的角色,以平等包容的心情去面對每一個同學(xué),跟學(xué)生做朋友,成為他們知心人、領(lǐng)路人.我主動傾聽學(xué)生意見,了解他們實際情況,因材施教,收到了不錯的教育效果.下面是我一學(xué)期來班主任工作的做法：

一、尊重自己,為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者.和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重.因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.俗話說：“身教重于言教.”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響.七年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理咨詢及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低.“近朱者赤,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像.試想,如果一個班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進心,要高標準嚴要求,學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感.因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表.

二、尊重學(xué)生,以誠相待.

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對