浙教義務(wù)版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-老師二三事

浙教義務(wù)版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案老師二三事教案：老師二三事一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法和互動(dòng)討論法，通過(guò)講述老師的日常生活和工作中的點(diǎn)滴事情，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感?；顒?dòng)的目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師工作的辛勤和付出，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力。2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、表達(dá)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生尊敬老師，感激老師的辛勤付出，培養(yǎng)自己的感恩心態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和感激之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、活動(dòng)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）通過(guò)課件展示老師的日常生活和工作場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到老師的工作辛勤和付出。2.課文閱讀（10分鐘）學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.討論交流（10分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己對(duì)老師的尊敬和感激之情。每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。4.表達(dá)練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的感受，用文字表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和感激之情。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和感激之情。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)法和互動(dòng)討論法，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己對(duì)老師的尊敬和感激之情。但也有部分學(xué)生表達(dá)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，采訪(fǎng)自己的家人或朋友，了解他們尊敬的人及其原因，下周分享自己的采訪(fǎng)心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情境引入的設(shè)計(jì)我選擇了通過(guò)課件展示老師的日常生活和工作場(chǎng)景的方式來(lái)引入新課。我認(rèn)為，通過(guò)這樣的情境引入，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受老師的工作辛勤和付出。在引入過(guò)程中，我注意到學(xué)生的反應(yīng)，他們都被課件中的畫(huà)面所吸引，表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我感到很高興，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。二、課文的閱讀與理解在學(xué)生自讀課文的過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解存在一些困難，特別是在理解老師的工作特點(diǎn)和人格魅力方面。于是，我引導(dǎo)他們仔細(xì)閱讀課文，找出描寫(xiě)老師工作特點(diǎn)和人格魅力的句子，