2022云南省昆明市路美邑職業(yè)某中學高一語文聯考試卷含解析

2022云南省昆明市路美邑職業(yè)高級中學高一語文聯考

試卷含解析

一、現代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

【本報評論（評論員鐘聲）】韓國企業(yè)樂天集團近日同意就“薩德”反導系統部署用

地與韓國軍方簽署協議，意味看主動擠入東北亞戰(zhàn)略博弈的復雜局面。不少抗議部署“薩

德”反導系統的韓國民眾對此表示極大憤怒。但是，韓國一些媒體并沒有把注意力放在本

國民意上，更沒有顧及本國及地區(qū)安全的大局，而是忙不迭地揣測中國是否“封殺”樂

天。他們心里裝著鬼，所以心很慌。其實他們很清楚，中國人民不可能對此無動于衷。

眾所周知，美韓推進在韓部署“薩德”反導系統，嚴重破壞地區(qū)戰(zhàn)略平衡，嚴重損害

包括中國在內的本地區(qū)有關國家的戰(zhàn)略安全利益，不利于維護朝鮮半島和平穩(wěn)定。安全利

益關乎一國根本。韓方一方面破壞鄰國的安全利益，另一方面還指望同鄰國正常做生意，

這樣的如意算盤怎么可能打出名堂？在整個國際關系史上都找不出先例。

中國歡迎外國企業(yè)來華投資興業(yè)、依法保障有關企業(yè)在華合法權益，這是一貫的政策

立場。然而，外國企業(yè)在華經營成功與否，最終卻要由中國的市場和中國的消費者來決

定。樂天集團主動選擇配合“薩德”部署，就是把韓國政府往損害鄰國戰(zhàn)略安全利益、惡

化地區(qū)局勢的錯誤方向推，就是一心一意要為自己的錯誤討-?顆苦果吃。相應而來的結果

已經顯現出來，中國消費者自發(fā)地在法律允許的范圍內對樂天做出堅決回應，這是事物發(fā)

展的必然規(guī)律。

顯然，樂天給“薩德”入韓鋪路的決定，是典型的誤國之舉。此舉不僅無助于朝鮮半

島無核化進程，還制造了新的沖突點，令整個半島局勢進一步惡化。況且，綁上美國反導

“戰(zhàn)車”的韓國，很多事情將由不得自己做主了。一旦爆發(fā)激烈沖突，韓國不可能不受重

創(chuàng)。

韓國媒體現在用“坐立不安”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”來形容樂天當下的心境，恐怕一方面是看

準了樂天在中國規(guī)模達8萬億韓元的各種項目和業(yè)務會受到影響，另一方面也明白韓國的

“苦日子”將隨之而來。去年7月美韓決定在韓國部署“薩德”以來，中韓合作的民意基

礎明顯受到了損害，中韓不僅政治關系遇冷，而且經貿、人文等各領域交往也受到了影

響。可以預見的是，隨著韓國繼續(xù)執(zhí)意推進“薩德”部署，兩國間各領域合作勢將遭遇更

大困難。

中國反對在韓部署“薩德”系統的意志是堅定的，采取必要措施維護自身安全利益也

不會有絲毫含糊。韓國不要在錯誤的道路上越走越遠，否則注定要為此承擔責任。（選自

《人民日報》2017年03月04日）

材料二

【本報記者倪浩魏輝】“中韓經貿關系倒退10年是有可能的"，遼寧社科院副院

長梁啟東表示，在涉及國家重大利益問題上中國不會讓步。如果韓國繼續(xù)一意孤行，結果

只能是作繭自縛。2016年韓國經濟受到國際市場波動和國內政治動蕩雙重打擊，呈現嚴重

低迷狀態(tài)。尋求與中國合作，不失為一種好的選擇。但“薩德”入韓，引發(fā)中韓關系大倒

退。10年前的2006年中韓雙邊留易額是1300億美元。如果韓國不改弦更張，中韓經貿關

系肯定受損，甚至會出現“硬著陸”。也就是說，減少1000億美元是很有可能的，那就

是“一夜之間回到10年前”。（選自環(huán)球網2017年03月04日）

材料三

【湖北日報訊】韓國民眾與民間組織分別在韓國國會以及樂天百貨商場門前舉行示

威，抗議美國在韓國部署“薩德”反導系統，要求樂天集團拒絕提供部署“薩德”用地。

參加示威的金泉市民對策委員會共同委員長劉先赭說，“薩德”系統不能保護韓國安

全，部署“薩德”只會使韓國成為半島“火藥桶”和沖突“前沿”?！斑@是‘假安?！?，

真的安保政策應該是通過六方會談要求朝鮮棄核。”

劉先赭認為，樂天集團這次是否提供“薩德”用地，將成為判斷其是否真正屬于國民

企業(yè)的標準?！叭绻麡诽烨陧n國國防部的壓力，將犯下賣國罪行，樂天應該做出明智

的決定?！保ㄟx自《湖北日報》2017年02月23日）

（1）下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是

A.三者關注的都是當下“薩德入韓”的問題，都對其持反對的態(tài)度，而且都認為此

次“薩德入韓”將會對韓國經濟造成很大的沖擊。

B.利料一認為此次“薩德入韓”問題，最主要的原因是韓國的一些媒體妄意揣測中

國會不會封殺“樂天”，從而沒有注意本國民意。

C.相比于材料二與材料三的消息報道，材料一雖然屬于新聞評論，但是對“薩德入

韓”進行了較為全面的論述，同樣具有新聞價值。

D.三者都對“薩德入韓”問題進行了不同角度的分析報道，并且均喑示讀者，對該

事件的妥善解決要持積極樂觀的態(tài)度。

（2）下列對上述材料的分析，較為合理的兩項是

A.三段材料來源不一，有黨報，有網媒，但都選擇了在“薩德入韓”這一時期發(fā)布

相關新聞，說明三者都注重新聞的時效性。

B.相對而言，《人民日報》的觀點更有可信度，材判二和材料三僅僅代表個人的觀

點，因此它們違背了新聞客觀性的原則。

C.對于“薩德入韓”一事，材料三選擇的采訪對象是韓國人，由此可以看出它和其

他兩則材料有不同的感情傾向與政治立場。

D.三家媒體發(fā)布關于“薩德入韓”的新聞的背后，是國家對于“薩德入韓”問題的

看法?？梢?，三者部是國家的喉舌，服務于民。

E.為了適應不同的讀者需求，三家媒體在用詞和修飾風格上有各自的考慮，相比之

下，《人民日報》的風格義正辭嚴，更為恰當。

（3）根據上述材料，請從不同的角度談談此次“薩德入韓”對韓國有哪些影響。

參考答案：

（1）C.

（2）AD

（3）國家安全（政治）方面：不利于維護半島和平穩(wěn)定，危害本國安全。經濟方

面：中韓經貿受損，本國經濟倒退。外交方面：影響同中國等國家外交的民意基礎，影響

人文交往。本國民情、輿論方面：影響本國人民對和平的渴望。

【解析】（D試題分析：對于此類題目，應先畝題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”的

一項，二是選擇“一項成是“兩項”。比如本題中，”下列針對上述材料的理解，最為準確的一項，A項，

認為此次‘薩德入韓'將會對韓國經濟造成很大的沖擊楮誤，材料三并沒有提到關于經濟的問題。B項主要

的原因闡有誤，文章只是探寸薩德”問題，并沒有歸納原因。況且文章中“更沒有顧及……大局考表述也

說明主要原因歸納片面。D項“并且i濾示讀者，對該事件的妥善解決要持積極樂觀的態(tài)度梢誤，材料并沒

有這樣的哧示，屬于無中生有。

（2）試題分析：本題題干問的是'?下列對上述材料的分析，較為合理的兩項”，這是考查學生對文本內

容的理解、篩選和低括。B項新聞報道必須要遵循客觀性原則。C項“由此可以看出它和其他兩貝加才料有不

同的感情傾向與政治立場由誤，材料三的感情便向于政治立場并沒有不同.E項“更為恰當帶誤，不同的

文章風格是為了適應不同讀者的要求。

<3）試題分析：本題題干問的是不艮據上述材料，請從不同的角度談談此次‘薩德入韓'對韓國有哪些影

響I這是考查學生對文本內容的理解、篩選和低括。首先應抓住題干中的信息“從不同的角度談談此次'薩

德入韓,對韓國有哪些影響”。材料一第二段“嚴重破壞地區(qū)蝌平衡，嚴重損害包括中國在內的本地區(qū)有關

國家的戰(zhàn)略安全利益，不利于維護朝鮮半島和平穩(wěn)定，第五段“中韓合作的民意基礎明顯受到了損害，中韓

不僅政治關系遇冷，而且經貿、人文等各領域交往也受到了影響?？梢愿惨姷氖?，隨著韓酬續(xù)執(zhí)意推進“薩

德軍，兩國間各領域合作勢將遭遇更大困難材料二說“引發(fā)中韓關系大倒退。10年前的2006年中韓

雙邊留易額是1300億美元。如果韓國不改弦更張，中韓經貿關系肯定受摸”，依據這些內容進行筌括即可。

2.閱讀下面的文章，完成問題。

《史記》不是一部死板的記述的歷史，而是一部生動的批判的歷史?！妒酚洝分械教?/p>

可以看到司馬遷大膽地進行歷史批判，他指斥君王，貶抑權貴；歌頌“叛逆”，同情貧弱；

他揭發(fā)歷史的黑暗，抨擊人類的罪惡，用敏銳的目光，正義的觀感，生動的筆致，縱橫古

今，褒貶百代。司馬遷執(zhí)行歷史批判有四種形式，一用標題，二用書法，三于敘述中夾以

批判，最重要的是各篇之后的專評，即“太史公曰

用標題執(zhí)行批判的例子、如列項羽于本紀，列孔子、陳涉于世家；范蠡本是越國的大

夫，因為他曾“治產利居，與時逐”，所以不列入官吏，列之于貨殖；子貢本是孔子的門

徒，因為他“廢著鬻才于曹魯之間''，故不列于儒林，列之于貨殖。對于一般的人物列傳，

以其人之名標題；而獨于刺客、循吏、儒林、酷吏、游俠、佞幸、滑稽等則以其人之行為

標題，暗示作者抑揚之意。用書法者，如書孔丘則不名，曰：“孔子，生魯昌平鄉(xiāng)瞰邑，

其先宋人也?！皶稀④鲃t直稱其名，曰：“孟軻，鄒人也?！薄败髑?，趙人。“書老、莊亦不

名，曰：“老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也?！薄扒f子者，蒙人也?！畷鴮O武、則在名與不名

之間，曰：“孫子武者，齊人也?！边@樣的書法正是不說話的批判。不書名表示司馬遷對其

人的最大尊崇，書名表示對其人并不如何尊崇?！妒酚洝酚性跀⑹轮袏A以批判者，《晁錯

列傳》末載鄧公對景帝之語曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之

利也。計畫始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！边@是

借用他人的言語在敘事中兼示批判。

“太史公曰''是司馬遷負責的批判，也是《史記》的靈魂。司馬遷“貶天子，退諸侯，斥

大夫”，"善善，惡惡，賢賢，賤不肖”，執(zhí)行他對歷史人物的批判。司馬遷借賈誼評秦始

皇曰：“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首?！痹u二世曰：“繁刑嚴誅，吏治刻深，賞罰

不當，賦斂無度?！抉R遷不但對前代帝王有貶詞，對本朝帝王乃至對他的當今皇帝亦有

微詞。如《叔孫通列傳》中評漢高祖曰：“夫高祖起微細，定海內，謀計用兵，可謂盡之

矣。“這就無異說，文U邦“謀計用兵”以外，一無所長。司馬遷在《封禪書》中譏諷武帝惑

鬼神，求神仙，迷巫祝，信方士。而陳涉在封建統治者看來是一個叛逆，司馬遷把陳涉的

起義比之湯武的革命、孔子的作《春秋》。他在《陳涉世家》中說：“陳勝雖己死，其所

置遣侯王將相競亡秦，由涉首事也?！庇终f陳涉起義之時，雖圣人之徒，也去參加他的革

命。

從以上的評語可以看出司馬遷之所善與所惡，所賢與所賤，所是與所非；《史記》不

僅是為了敘述歷史，而且是為了批判歷史；司馬遷作《史記》不是為了清算古人，而是為

了要從古書中找出一些歷史教訓，教育他同時并世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中

說：“居今之世，志古之道，所以自鏡也?！斑@是他作《史記》的用意。司馬遷在《史記》

中的批判，有些不合于封建的教條，所以班固批評他說：“其是非頗繆于圣人?！?而劉向、

揚雄等皆稱“遷有良史之才，不虛美，不隱惡，故謂之實錄

（摘編自翦伯贊的《司馬遷的歷史批判》）

1.下列關于司馬遷歷史批判的表述，不符合原文意思的一項是

A.司馬遷在《史記》中指斥君王，大膽貶抑權貴，敢于歌頌“叛逆”，同情貧困弱小，其歷

史批判態(tài)度鮮明，思想深刻。

B.司馬遷以敏銳的目光、正義的觀感、生動的筆致進行歷史批判，這種批判有力地揭發(fā)了

中國歷史的黑暗，抨擊了統治者的罪惡。

C.司馬遷的《史記》充滿著批判精神，他采用標題、書法、在敘述中夾以批判、“太史公

日”等幾種形式執(zhí)行歷史批判。

D.司馬遷的歷史批判縱橫百代，褒貶古今，體現他善惡、賢賤、是非標準，表明價值取

向，以吸取歷史教訓教育同世之人。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.司馬遷把項羽列入本紀，把陳涉列入世家，肯定了項羽和陳涉的歷史功績；把范蠡、子

貢歸入貨殖之列，則隱含著對經商者的批評。

B.司馬遷對于一般人，用其人之名作標題；對刺客、循吏、儒林等則用其人的行為作標

題：暗示司馬遷的抑揚之意。

C.對孔子、老子、莊子不書名，對孟子、荀子直稱其名，對孫武則在名與不名之間，明確

地表達了司馬遷對這些人物的態(tài)度。

D.《史記?晁錯列傳》末記載的鄧公一番話，說明鄧公不贊成漢景帝誅殺晁錯的做法，其實

也表現出司馬遷對此事的看法。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.司馬遷批評秦始皇、秦二世，對漢高祖、漢武帝也有微詞，這表明司馬遷有膽有識，不

但敢貶前代帝王，對本朝帝王也不回避。

B.司馬遷贊賞陳涉在秦朝末年率先起義的行為，肯定了陳涉起義的影響，這種歌頌叛逆的

評論與當時統治者的價值取向背道而馳。

C.司馬遷作《史記》的用意是“居今之世，志古之道，所以自鏡也”，因此，《史記》的批

判意義深遠，記述的嚴謹難免不足。

D.司馬遷寫作《史記》不僅是為了記述歷史，而且是為了批判歷史，從歷史中汲取教訓，

后人對這種批判認識不同，評價不一。

參考答案：

1.B

2.C

3.C

1.本題考查篩選并整合文中的信息的能力。做這一類的題，最好參照選項在原文中找出

與之相關的句子，并逐字加以對照。如果表述不同，我們要看看它表達的意思是否相同。

如果表述不同，意思也不同，即可選出答案。B項，信息在第一段，原文是“他揭發(fā)歷史

的黑暗，抨擊人類的罪惡”，選項則是“揭發(fā)了中國歷史的黑暗，抨擊了統治者的罪惡”，

選項縮小了范圍。

2.本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。此類題目設錯類型可分為信息錯位、

錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然

等。解題時應審準題干，依文索義，正確分析。C項“明確地表達了司馬遷對這些人物的

態(tài)度''說法錯誤，原文是“這樣的書法正是不說話的批判“，說明作者是隱晦地表達自己的

態(tài)度。

3.本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解題時應審準題干，依文索義，合

理推斷，正確分析.C項“記述的嚴謹難免不足”，表述不當，強加因果。

3.文學類文本閱讀（20分）

閱讀下面的散文，回答14—17題：

在雨揚州千年夢

葉延濱

對揚州最深的印象，是夢中的揚州雨，雨中的揚州夢。

主人說，到了老揚州了，不要住酒店賓館，走老街，進老院子，住住老房子。果真

是青磚青瓦的老街，窄窄的小巷從戴望舒的詩行里鋪過來，高高的門牌坊，上書

“長樂客?！彼膫€大字。燈火朦朧，花影搖曳，空氣中透出一種古木和泥土的氣

味，讓人想起陳年的普洱，濃濃的夜色中浸潤著歲月的墨香。立在土里的青磚砌成

小道，夜色藏去花園的七色花彩，草木沁人的清香顯出一派寧靜。池塘不大，足夠

燈火閃爍，電燈放在舊式的燈籠里，也就放低了身段，像燭火悄然為人指路。我和

散文家王巨才先生住一個小院，一進三間的青磚大屋，中間的堂屋是共用的客廳，

我們分別住進兩側廂房。進了臥室，全部擺設都是清式家具，讓人想到當年的富商

之家。

歷史街區(qū)是古城揚州閃亮的城市名片，長樂客棧無疑是“名片”中的點睛之筆。到

其他城市觀光也好采風也好，夜里就是睡覺。而在揚州，比觀光比采風更有要緊的

是做個好夢，夢中還會有另一個千年揚州。

揚州一夢，真不知醒著的更美，還是夢里的更真？

夢中的瘦西湖和眼前的竟如此相像，我問自己，來過嗎？什么時候？前世還是今

生？瘦西湖真是個婀娜美女,苗條身段，隨風擺動，綠水羅裙，碧波姿影，風韻萬

千。只是，說的是這瘦瘦的窄小湖泊如果換一個地方，也就是一條不寬的河，和那

些流過許多普通村落的河流沒有多少差別。瘦西湖美名遠播，頭一條是沾了揚州的

光，瘦西湖是出自名門的大家閨秀。富甲天下的揚州偏說瘦了才美，藏富于民的揚

州不夸家產說風景，瘦西湖因瘦而美，借“西湖”而知其名，添一個“瘦”字而藏

精巧、精美、精妙，讓天下人去猜去向往！瘦瘦的湖水像一條曲折回旋的綠絲帶，

將一個個珍珠翡翠般的園林串起來，如果只是如此，瘦西湖還缺點什么。缺什么？

詩人們都知道，于是有了李白“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”佳句之后，揚

州和瘦西湖以及掛在瘦西湖頭上的月亮都成了詩人們歌詠的主題：“天下三分明月

夜，二分無賴是揚州”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”……我不就是在這樣

的詩行里，一次又一次走近瘦西湖，一次又一次夢中走進揚州月魚中？

夢讓這急匆匆的雨腳踢醒了。這是揚州初夏的夜雨。

雨的那一頭是高郵，高郵是揚州所轄的一個縣級市。有個著名的風景區(qū)叫文游臺，

始建于北宋太平興國年間，原為東岳行宮，因蘇軾、孫覺、秦觀、王鞏等文人會集

于此故得名。文游臺是筑在土山頂端的高臺建筑，登高四望，禾田湖天，水鄉(xiāng)景

色，盡收眼底。文游臺入口側方有一尊秦觀的塑像，汪曾祺的紀念館恰在塑像右

側。從秦觀像到汪曾祺紀念館不過百步之遙，歲月卻走過了千年。秦觀以詩傳天

下，而當代的汪曾祺以文名揚四海，一詩一文，千年之約？上世紀80年代，先生

以《受戒》聲震文壇，我也就由此知道先生是揚州高郵人，是秦觀的同鄉(xiāng)。更有幸

在1986年與先生一起參加“中國作家訪問團”，在滇西高原轉了半個月。此次云

南之行，汪曾祺十分高興，他在抗戰(zhàn)時期曾就讀于昆明的西南聯大。故地重游，感

慨萬千。那時候滇西沒有機場，也沒有高等級公路，我們的滇西之旅，大都是坐在

中巴車在沙石路上顛簸。好在一路上汪先生談興十足，憶舊話當年，山水說典故,

讓此行成了一次汪曾祺導游之行。我曾用九個字記下了此行對汪先生的印象：講故

事，喝烈酒，寫好字。在汪曾祺紀念館里看到林斤瀾先生為汪曾祺寫的對聯：“我

行我素小蔥拌豆腐；若即若離下筆如有神”，我就想到那次旅行結束時,汪先生送

我的一幅字：剛日讀經，柔日讀史。嗚呼，眼前見字如見人，先生人卻駕鶴而去！

從秦少游到汪曾祺，揚州高郵一股文脈，是怎樣的在人心里穿越千年……

雨聲越來越大。密密的雨腳在瓦屋的頂上敲擊，如小鼓梗在鼓面上舞蹈。雨水順瓦

檐傾瀉如注，一排瓦檐就成了一面小瀑布，讓雨水在小院里放縱喧嘩。我有多久沒

有這樣親近過雨了？住進城市水泥森林的樓房，我們已經忘記了雨打芭蕉的聲音，

忘記雨點敲擊屋頂的韻味，更忘記雨檐流瀑的景象，我們早已習慣在電視天氣預報

的節(jié)目里“聽雨”……

揚州初夏的雨將我喚醒，我醒在一場千年揚州夢里。

（文字有刪改）

14.“雨”和“夢”是貫穿這篇散文的兩個主要意象，作者是怎樣把它們聯系在一起

的？（4分）

15.這篇散文在寫景上有哪些特色，結合文本作簡要分析。（4分）

16.第⑧段的最后畫線句子，作者連用了三個“忘記”和一個“習慣”，說說你對

這里“忘記”和“習慣”所引導的文字內在意蘊的理解。（6分）

17.作者花了較多筆墨來寫文游臺及汪曾祺的舊事，這似乎打亂了“尋夢”的節(jié)

奏，對此你持怎樣的看法，試作探究。（6分）

參考答案：

14.以“戴望舒的詩行”巧妙點出“雨天”，（1分）寫古樹、泥土、草木都暗扣

住“揚州雨”；（1分）入住“長樂客?！?，引出“睡覺"，在"雨中”入夢；

（1分）文中多次寫“夢”因“雨”而“踢醒”、“喚醒”。（1分）

15.從視覺、嗅覺、聽覺等多個方面寫景物給人的感受，形象性強（1分），如對

老街的青磚瓦、空氣中的草木清香，屋頂上雨聲的描寫（1分）；運用比喻、比擬

等修辭手法增強表現力（1分），其中對瘦西湖的描寫最為典型（1分）

16.“忘記”意味著身處物質生活，對自然美視而不見；（2分）也意味著身處現

代而與傳統文化的情韻隔絕；（2分）“習慣”意味著人們被功利化的生活束縛身

心，變得平庸，精神上變得愈加貧乏。（2分）

17.文章前半部分主要寫揚州的自然景觀，（1分）“文游臺”，是歷史上文人會

集之處；（1分分）“汪曾祺舊事“表現其獨特的人文氣質，（1分）上述內容強

調了“揚州夢”，還包括人文底蘊，（1分）使對“揚州夢”的追尋升華到精神

層次。（1分）這樣安排也體現“形散而神不散”的特點（1分）。

略

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

【甲】嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編

伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于

天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣

人之出而投韁道路,不可謂非五人之力也！

（節(jié)選自《五人墓碑記》）

【乙】黃宗羲，字太沖，余姚人，明御史黃尊素長子。尊素以劾魏閹死詔獄。思宗即

位，宗羲入都訟冤。至則逆閹已磔?,即具疏請誅曹欽程、李實。會廷審許顯純、崔應

元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。時欽程已入逆案,實疏辨原疏非己出，陰致

金三千求宗羲弗質，宗羲立奏之，于對簿時復以錐錐之。獄竟，偕諸家子弟設祭獄門，哭

聲達禁中。思宗聞之，嘆曰：“忠臣孤子，甚惻朕懷?！?/p>

【注】①磔：古代酷刑之一，車裂肢體以處死。

（節(jié)選自《清史稿》）

6.下列加點詞語的解釋，意思有誤的一項是（▲）（3分）

A.且矯詔紛出矯詔：假托君命發(fā)布的詔令

B.宗羲入都訟冤都：京城

C.陰致金三千求宗羲弗質金：黃金

D.忠臣孤子，甚惻朕懷惻：悲痛

7.下列句子中，加點虛詞“之”的意義和用法與例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不聞詩書之訓

A.四海之大，有幾人歟？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投纜道路D.非常之謀難于猝發(fā)

8.簡答題。（3分）

面對魏閹及其黨羽的倒行逆施，【甲】【乙】兩文中的主人公均表現出了哪些品質？（3分）

9.翻譯下列語句。（9分）

（1）會廷審許顯純、崔應元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。（4分）

▲

（2）獄竟，偕諸家子弟設祭獄門，哭聲達禁中。（3分）

▲

（3）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。（2分）

▲

參考答案：

6.C（銀子）

7.D（結構助詞，的）

8.（1）堅持正義（堅守大義）；（2）嫉惡如仇，勇于斗爭，無所畏懼；（3）視死如

歸、義無反顧（1點1分，寫到3點意思對即可）（3分）

【乙】譯文：黃宗羲字太沖，馀姚人，是明朝御史黃尊素的長子。黃尊素因為彈劾太

監(jiān)魏忠賢死在詔獄里。明思宗即位后，黃宗羲赴京師為父親申冤。抵達時太監(jiān)魏忠賢已被

分尸處死，便寫了奏疏請求皇帝處死曹欽程、李實。正逢朝廷審問許顯純、崔應元，黃宗

羲和他們對簿公堂，拿出衣袖中所藏的鐵錐子刺許顯純，刺得遍體流血。當時曹欽程已經

牽連到魏忠賢的逆案中，李實上疏申辨原先的奏疏并非出自己手，暗地里送給黃宗羲三千

兩銀子請求他不要出面對質，黃宗羲立即把這件事奏報朝廷，在和李實對簿公堂時又用鐵

錐子刺他。官司了結以后，他和受害各家的子弟到獄門前設祭臺祭奠親人，痛哭聲傳到皇

宮里。明思宗聽到以后，嘆息說：“忠臣孤子，朕的心中很可憐他們?！?/p>

9.（1）正逢朝廷審問許顯純、崔應元，黃宗羲和他們對簿公堂，拿出衣袖中所藏的鐵

錐子刺許顯純，刺得遍體流血。（1句1分）

（2）案件（官司）了結以后，他偕同受害各家的子弟到（在）獄門前設祭臺祭奠（親

人），痛哭聲傳到皇宮里。（1句1分）

（3）竭盡誠心，就會使敵對的勢力（和自己）聯合（此處直譯也可得分），傲視別

人，就會使親人成為陌路之人。（1句1分）

略

5.閱讀下面的文言文，完成小題。

建中辛巳，余始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作吏部侍郎，侯年二十一，在太

學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文

歸。相對展玩,自謂葛天氏之民也。

后二年，出仕宦，便有飯蔬衣穗，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸

益堆積。丞相親舊或在館閣，多有亡詩、逸史，魯壁、汲冢所未見之書，遂盡力傳寫，浸

覺有味，不能自己。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復脫衣市易。嘗記崇寧間，有人

持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計無所

出而還之。夫婦相向惋悵者數日。

后連守兩郡，竭其俸入以事鉛桀。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書畫彝鼎，

亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙札精致，字畫完整，冠諸收書家。余性偶

強記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角

勝負，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！

收書既成，歸來堂起書庫大櫥，簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關出卷

帙?；蛏贀p污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。是欲求適意而反取怪栗。余性不

耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無明珠翡翠之飾，室無涂金刺繡之具，遇書史百家字不

闕、本不訛謬者，輒市之，儲作副本。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，

樂在聲色犬馬之上。

至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，

知其必不為己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來。既長物不能盡載，乃先去書之重

大印本者，又去畫之多幅者，又去古器之無款識者，后又去書之監(jiān)本者，器之重大者。凡

屢減去，尚載書十五車。

己酉夏五月，至池陽，被旨知湖州，過闕上殿。遂駐家池陽，獨赴召。六月十三日，

始負擔舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光燦燦射人，望舟中告別。余意甚惡，呼

日：“如傳聞城中緩急，奈何？"戟手遙應曰：從眾必不得已先去輜重次衣被次書冊卷軸

次占器獨所謂宗器者可自負抱與身俱存亡勿忘之遂馳馬去

（節(jié)選自李清照《〈金石錄〉后序》）

10.下列對，文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.從眾必不得/已先去輜重/次衣被/次書冊卷軸/次古器/獨所謂宗器者/可自負抱/與身俱

存亡/勿忘之/遂馳馬去

B.從眾/必不得已/先去輜重/次衣被/次書冊卷軸/次古器/獨所謂宗器者/可自負抱/與身

俱存亡/勿忘之/遂馳馬去

C.從眾必不得/已先去輜重/次衣被/次書冊卷軸/次古器/獨所謂宗器者/可自負抱與身俱/

存亡勿忘之/遂馳馬去

D.從眾/必不得已/先去輜重/次衣被/次書冊卷軸/次古器/獨所謂宗器者/可自負抱與身俱

/存亡勿忘之/遂馳馬去

11.下列對文中第一段加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.舊時女子出嫁，稱為“歸”。女人以夫為家，故謂嫁曰歸也?！贝送猓映黾抟喾Q

“適”。

B.太學是漢代出現的設在京師的全國最高學府及教育機構。太學祭酒兼掌全國教育行

政。隋代以后改為國子監(jiān)，而國子監(jiān)內同時也設太學。

C.古時記月法中用到的“朔”“望”“晦”“既望”中的“既望”是指每個月十五后的

某一天。

D.“質”有抵押的意思。相關的詞語還有質庫（當鋪）；質鬻（典押出賣）；質賣（典

押和出賣）；質債（抵債）；質當（典當；質押）。

12.下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是

A.節(jié)選的序文部分，集中筆墨詳細敘述了李清照夫婦二人收藏金石書畫等的聚散經過。

其中有苦，亦有樂。

B.李清照的父親當時是“禮部員外郎”，趙明誠的父親是“吏部侍郎”，她是以仕宦嫁

與仕宦，但二人婚后生活卻過得很節(jié)儉。

C.夫婦兩人每天坐在歸來堂烹茶，往往會指著堆積的書籍比賽記憶力，誰勝誰先喝茶。

得勝者常常故意把茶給潑了，反而喝不成。點滴小事，看似瑣屑，卻頗有情致。

D.這些節(jié)衣縮食窮心盡力搜羅而得、“漸益堆積”以至于“盈箱溢篋”的金石書畫，卻

不得不在金兵南侵時忍痛割舍，真乃人生一大痛事。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。

（2）或少損污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。是欲求適意而反取T蓼栗。

參考答案：

10.B11.C12.C

13.（1）趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣

服押在當鋪里，取五百銅錢，走進大相國寺，購買碑文回家。

（2）有時把書籍損壞或弄臟了一點，定要給以批評，并責令本人揩完涂改，不再像過去那

樣隨便很不在意了。這真是想求得舒心，反遭致了恐慌不安。

【10題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“從

眾必不得已先去輜重次衣被次書冊卷軸次古器獨所謂宗器者可自負抱與身俱存亡勿忘之遂

馳馬去”，這句話的含義是“跟隨眾人吧。實在萬不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服

被褥，再丟掉書冊卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂之器，必須抱著背著，與

自身共存亡，別忘了！”說罷策馬而去?！备鶕斫狻安坏靡选辈荒軘嚅_，所以可以排除

AC選項。根據理解“與身俱存亡”單獨成句，所以可以排除D,故選B。

[11題詳解】

識記文學常識。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、

年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行

政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題C項，“每個月

十五后的某一天”錯誤，既望指的是一月內的有些天有特定的稱呼，十六稱既望。"望”即

"望日"，指陰歷每月十五。"既"表示達到的狀態(tài)（例如，易經中的"既濟"），既望就是農歷

十六日，表示滿月后一天。故選C。

【12題詳解】

解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關

語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息

錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文

內容和選項加以對比，即能發(fā)現問題。從原文看：收書既成，余性偶強記，每飯罷，坐歸

來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負，為飲茶先后。

中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！題中C項，“得勝者常常

故意把茶給潑了，反而喝不成錯誤”，文中“中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中”。故選C。

【13題詳解】

文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，

不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時

注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的⑴譯出“素”向

來，“朔望”每月初一、十五，"謁告”請假，“市”購買。（2）譯出“少”一點，“向

時”像過去那樣，“適意”舒心，“愫栗”恐慌不安。

【點睛】翻譯句子的具體方法是留、冊（I、補、換、調、變，“留”，就是保留。凡是古今

意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時

可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音

詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞

匯?！罢{”。就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式?！白儭?，就是變通。在

忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。

參考譯文：

徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當時我死去的父親是禮部員外郎，明誠的父親是

禮部侍郎。我夫明誠年方二十一歲，正在太學做學生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉

樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當鋪里，取五百銅錢，走進大相國

寺，購買碑文回家。二人相對，欣賞玩味，覺得很像遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快

樂。

兩年以后，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍天涯海角，把天下的古文

奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有

人在秘書省的，常常有《詩經》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、

汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無

窮，到了難以自控的地步。后來偶爾看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還

是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹

圖》，要二十萬錢才肯賣。當時明誠雖是貴家子弟，但要籌備二十萬銅錢，談何容易??！

我們把它留了兩夜，但找不到籌錢的辦法，又把畫還給了他。夫妻倆面對面惋惜惆悵了好

幾天。

明誠復官后，又接連做了萊州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出來，從事書籍的刻

寫。每得一本，我們就一起?？?，整理成集，題上書名。得到書畫和彝、鼎等古代酒器，

也摩拿把玩或攤開來欣賞，批評上面的毛病。每晚品評，以燒完一枝蠟燭為標準。因此所

收藏的古籍，都能做到紙札精致，字畫完整，超過許多收藏家。我天性博聞強記，每次吃

完飯，和明誠坐在歸來堂上烹茶，指著堆積的書史，說某一典故出在某書某卷第幾頁第幾

行，以猜中與否比賽勝負，作為飲茶的先后。猜中了，便舉杯大笑，以至把茶倒在懷中，

起來時反而飲不到一口。真甘心在這個環(huán)境中過一輩子！

收書的任務既己完成，就在歸來堂中建起書庫，把大櫥編上了甲乙丙丁的號碼，中間

放上書冊。如需講讀，就拿來鑰匙開櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書籍。有時把書

籍損壞或弄臟了一點，定要給以批評，并責令本人揩完涂改，不再像過去那樣隨便很不在

意了。這真是想求得舒心，反遭致了恐慌不安。我性子實在忍耐不住，就想辦法不吃第二

道葷菜，不穿第二件繡有文采的衣裳，頭上沒有明珠翡翠的首飾，室內沒有鍍金刺繡的家

具。遇到諸子百家的書籍，只要字不殘缺、版本不假的，就馬上買下，儲存起來作為副

本。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會心謀，目往神授，這種樂趣遠遠超過那

些追逐歌舞女色斗狗走馬的低級趣味的人。所以，我們雖然處在窮困之中，可是志趣卻不

改變。

到了欽宗靖康元年，明誠做了淄州太守，聽說金軍進犯京師汴梁，一時間四顧茫然，

只見滿箱滿籠都是書籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西必將不為己有了。

高宗建炎元年三月間，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明誠奔喪南來。多余的物品既不能

全部載去，便先把書籍中重而且大的印本去掉，又把藏畫中重復的幾幅去掉，又把古器中

沒有款識的去掉。后來又去掉書籍中的國子監(jiān)刻本、畫卷中的平平之作及古器中又重又大

的幾件。經多次削減，還裝了十五車書籍。

乙酉年夏五月，到池陽，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝見。于是我們把家暫時安

置在池陽，他一人奉旨入朝。六月十三日，開始挑起行李，舍舟登岸。他穿著一身夏布衣

服，翻起覆在前額的頭巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射來，向船上告別。

此刻我的情緒很不好，大喊道：“假如聽說城里局勢緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個手

指，遠遠地答應道：“跟隨眾人吧。實在萬不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，

再丟掉書冊卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂之器，必須抱著背著，與自身共

存亡，別忘了！”說罷策馬而去。

6.閱讀下面的文言文，完成10?13題。

蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平

江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文?漕臺，燧詰其故，曰：“丞相

有子就舉，欲以屬公。"燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員

溢，就院易一員往漕闈，秦建果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當

擇人，不當為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察官

闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昇之客胡與可、都承旨王撲之族叔和

皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否

雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。若恃小康，萌驕心，非臣所

知?！鄙显唬骸爸已砸??！币騽裆险o綱，容直言，親君子，遠小人；近習有勞可賞以

祿，不可假以權。上皆嘉納。出知嚴州。嚴地狹財匱，始至，官鍋②不滿三千，燧儉以足

用。二年之間，以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷

文閣待制，移知婺州。父老遮道。幾不得行，送出境者以千數。婺與嚴鄰，人熟知條教，

不勞而治。歲旱，浙西常平司請移粟于嚴，燧謂：“東西異路，不當與，然安忍于舊治坐

避”為請諸朝，發(fā)太倉米振之。八年，召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍

令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫?！笔?，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典

需澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。

（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）

【注】①主文：主持考試。②鐲：成串的錢。

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。

B.察官闕，朝論多屬燧闕：失職。

C.就院易一員往漕闈易：更換。

D.檜懷之，既而被檄秀州懷：銜恨。

11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.路，宋元時代行政區(qū)域名，宋代的路相當于明清的省。唐中葉后，道實際上已名

存實亡，節(jié)度使所轄之地雖不少稱道，但道制行政區(qū)劃已混亂不堪，到了宋朝，最高行政

區(qū)劃是“路”。

B.“進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行，其中殿

試一般每三年進行一次。

C.“身丁錢”，指人口稅。封建時代政府向成年男子征收的一種賦稅。此制自漢

始，歷代相沿，稱名各異，賦額不一。宋沿之，稱身丁錢或丁錢。

D.文中多有表示官職變化的詞，如“授平江府觀察推官”中的“授”，“擢進士高

第”中的“擢”，”遂除左司諫”中的“除”等。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.蕭燧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物匱乏，他勤儉理政，以盈余填

補拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調他去治理婺州。

B.蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖?，他乘便諷勸皇上親近君子疏

遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權力，得到皇上贊許采納。

C.蕭燧天分很高，為官不畏權貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途；其時秦檜當

權，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦培，遭到蕭的拒絕。

D.蕭燧回到朝廷，仍關注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請下詔諸

司協助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。

13.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)燧謂：“東西異路，不當與，然安忍于舊制坐視？

(2)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。

(3)蟹六跪而二螯，非蛇鰻之穴無可寄托者，用心躁也。

參考答案：

10.B(闕：職位空缺)

11.D“擢進士高第”中“進士”不是官職。

12.B(“與其親黨”不正確，應是“秦檜的親黨受指使密告蕭燧”。)

13.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)燧謂：“東西異路，不當與，然安忍于舊制坐視？

譯文：蕭燧說：“東路西路是不同的行政區(qū)域，不應當給糧食，但怎么忍心對以前治理過

的地方漠不關心故意不管呢？”

(2)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。

譯文：他們砍下樹木做武器，高舉竹竿當旗幟，天下的百姓像云那樣集合攏來，像回聲那

樣應聲而起，擔著糧食，像影子那樣緊緊跟著。

(3)蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。

譯文：螃蟹有六只腳兩只鉗子，然而沒有蛇和黃蟾的洞穴就無處藏身，這是因為它用心浮

躁的緣故。

附：文言文譯文《宋史?蕭燧傳》全文翻

譯

蕭燧，字照鄰，是臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能做文章。紹興

十八年，高中進士。被任命為平江府觀察推官。當時秦檜當權，他的親信偷偷告訴蕭燧，

秋天考試時你必定(會)在漕司當主考官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：“丞相有個兒于

參加考試，想把他托付給您?！笔掛莅l(fā)怒說：“我剛做官就敢昧良心嗎！”秦檜懷恨他，

過后蕭燧接到文書到秀州，到達那里時名額已經滿了，從考官中換了一位到漕試考場，秦

博果然考中了前幾名。孝宗初年，任命諸王宮中講授大學和小學的教授。等到

蕭燧作答，他說：“官職應該選合適的人做，不應該為了人而選擇官職?！被噬鲜指?/p>

興，寫了《用人論》賜予重臣。淳熙二年，晉升起居郎。這之前，察官空缺，朝廷言論很

多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任命他做了左司諫。當時宦官甘昇(bidn)的門客胡與

可、都承旨王撲(bion)的族叔王和(j￡i)都在外做地方官，都有倚仗，沒有好的表現，蕭

燧都上奏罷免了他們。

當時在商議進攻敵國這件事，皇上拿這問蕭燧，蕭燧回答說：“現在賢德的和

不賢的混雜，風俗人情涼薄虛浮，兵力不強，資財不多，應當臥薪嘗膽來求取國內大治。

如果自恃小的安康，萌生驕敵之心，后果不是臣能知道的?！被噬险f：“這真是忠言

啊?！庇谑莿窕噬险C綱紀，采納正直的言論，親近正人君子，疏遠奸邪小人，身邊近臣

有功勞的可以賞給錢財.，不能給給他們權力?；噬隙夹廊唤邮?。他后來出任嚴州知州。嚴

州地小財缺，剛到那里，公家的錢不到三千，蕭燧節(jié)省使之夠用。兩年內，積蓄到了十五

萬，用這些富余的錢補上拖欠的，各縣都寬裕了?；噬袭敃r不肯隨便給予官職和榮譽，沒

有功勞的不授予，下詔說蕭燧治理地方有功勞，任命他為敷文閣待制，改遷作婺州知州。

父老塞滿道路，幾乎無法成行，送他出州境的人要按千來計算。

婺州和嚴州相鄰，人民熟知條令教化，不費力而治理得很好。當年嚴州大旱，

浙西常平司請求(從婺州)調糧到嚴州，蕭燧說：“東路西路不是一路，不應當給，但怎

么忍心坐視以前治理過的地方而不管呢？”為此他到朝廷請命，打開太倉的米賑濟嚴州。

孝宗八年，被召回朝中，他說：“江、浙連年水旱災，希望下詔征求建議，再命令各部門

通融收取郡縣的賦稅，不要只是督責催促他們?！?/p>

孝宗十年，他上書議論廣西各郡百姓身丁錢的弊病。很多建議都施行了。慶典

時的施恩，丁錢的減免一半，也是從蕭燧發(fā)起的。紹熙四年去世，享年七十七歲。

三、語言文字運用(20分，共4題)

7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.“遠東杯”2012年斯諾克錦標賽決賽今天在宜興準時開賽，經過8盤對決之后丁俊暉

不孚眾望，在家鄉(xiāng)獲得本次冠軍。

B.這位曾經一文不名的年輕人，馬克?扎克伯格，于2006年創(chuàng)辦自己的公司facebook,

如今已是億萬富翁。

C.2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯合探測，2012

年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進，真是大快人心。

D.相當一部分人對“藥駕”的危害性沒有清晰的認識，對藥駕不以為然，根本不知道服

藥可能會產生不同程度的不良反應。

參考答案：

B

【詳解】該題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級為表達運用E。這類

題一定從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩

不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類

型。A項，不孚眾望：不能使群眾信服。孚：令人信服。此處屬于褒貶誤用。B項，一文

不名：連一文錢也沒有。形容極為窮困。使用正確。C項，大快人心：指壞人壞事受到懲

罰，使人們心里感到非常痛快。此處屬于對象不當。D項，不以為然：表示不同意或否

定。語境表達的是不放在心上，應為“不以為意”。故選B項。

【點睛】成語使用要注意幾個方面。1.不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是

對成語一知半解，以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強人意、五風十

雨、狗尾續(xù)貂”等。

2.注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過江之鯽、粉墨登場”

等。

3.注意適用