2023大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力訓(xùn)練方法及答題技巧分享

2023大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力訓(xùn)練方法及答題技巧分

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)還過得去的同學(xué)來說都問題不大，但對(duì)于一些英

語(yǔ)荒廢很久的學(xué)生而言卻是個(gè)難題，下面就是我整理的2023大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽

力訓(xùn)練方法及答題技巧分享，希望大家喜歡。聽力訓(xùn)練方法

1.首先要糾正自己的英語(yǔ)發(fā)音，自己在口語(yǔ)上還算能過關(guān)，如果自己的發(fā)

音都不行，那怎么可能聽懂。

2.選擇難度較小，語(yǔ)速較慢的聽力材料來訓(xùn)練。建議聽的材料不要太長(zhǎng)，

以一段幾百字為宜，內(nèi)容最好是生活和文化方面，最好先不要聽科技、倫理方

面的文章，即使你能看懂，但從初學(xué)者的角度考慮，你聽起來一定費(fèi)力

3.聽的時(shí)間長(zhǎng)度：以每天45分鐘左右為宜，時(shí)間不能太短，這樣就收不到

訓(xùn)練的效果，但也不能強(qiáng)迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地

方，可以說有時(shí)候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)自

信心是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，會(huì)嚴(yán)重地影響聽的興趣。

4.聽的頻率，一天一次即可，選擇一個(gè)固定的時(shí)間聽，最好是自己精力比

較旺盛的時(shí)間段。

5.聽的過程中的方法選擇：唯有聚精會(huì)神，沒有私心雜念才行，這只有通

過不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的干擾。

6.經(jīng)典聽力材料：V0A特別英語(yǔ)。主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語(yǔ)速90

詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學(xué)者進(jìn)行聽力鍛煉。我聽的時(shí)候這個(gè)

節(jié)目的時(shí)間段是晚上9點(diǎn)半到10點(diǎn)，我每晚的這個(gè)時(shí)間都給了SPECIALENGLISH,

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持續(xù)了3個(gè)月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時(shí)地記

下一些不熟知的詞匯，因?yàn)樘貏e英語(yǔ)的常用詞只有1600左右，把這些常用詞

都弄懂，完全聽懂它只是一個(gè)時(shí)間問題。

答題技巧

第一招：相關(guān)保留原則

當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時(shí)，那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中！這時(shí)只需

稍微聽一聽對(duì)話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)正確選項(xiàng)，

只需聽完對(duì)話加之認(rèn)證一下即可！

典型例題：

4.A)VisitingtheBrowning.

B)Writingapostcard.

C)Lookingforapostcard.

D)Fillinginaform.

例題分析：B、C兩項(xiàng)均含有aposcard,B、D兩項(xiàng)均含有寫...之意，即B、

C和B、D構(gòu)成雙重相關(guān)，即可得出B為正確選項(xiàng)！

本題聽力原文：

4.M:What\sthematter?You\vebeensittingthereforages,just

staringintospace.

W:ItoldtheBrowningI\dsendthemapostcard.NowIdon\tknowwhat

tosay.

Q:What\sthewomandoing?

第二招：異項(xiàng)保留原則

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當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么正確答案必在此二項(xiàng)中出現(xiàn)！

如果出現(xiàn)雙重異項(xiàng)，那么即可判斷出正確答案，異項(xiàng)保留原則在六級(jí)考試聽力

短對(duì)話中應(yīng)用廣泛！

典型例題：

6.A)Shecan'tfinishherassignment,either.

B)Shecan,taffordacomputerrightnow.

C)Themancanusehercomputer.

D)Themanshouldbuyacomputerrightaway.

例題分析：A、B異項(xiàng)，A項(xiàng)的意思是她現(xiàn)在有電腦，B項(xiàng)的意思則是她現(xiàn)在

沒有電腦。B、D異項(xiàng)，B是說女方無電腦，而D是說男方無電腦，男女也是一

種反意關(guān)系。所以根據(jù)雙重異項(xiàng)原則可確定正確答案為B項(xiàng)！

本題聽力原文：

6.M:I\mfrustrated.We\resupposedtodoourassignmentonthe

computer,butIhavedifficultygettingaccesstothecomputersinthe

library.

W:Iunderstandthewayyoufeel.I\mlookingforwardtothedaywhen

Icanaffordtogetmyown.

Q:Whatdoesthewomanmean?

第三招：女士保留原則

做題做多了，我們應(yīng)該了解西方人的思維方式，當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和

要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說出來的話很可能就是正確選項(xiàng)的異意！

因?yàn)榕拷?jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽(yáng)光的信息！

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典型例題：

9.A)Themanshouldsticktowhathe'sdoing.

B)Themanshouldtakeupanewhobby.

C)Themanshouldstopplayingtennis.

D)Themanshouldfindthecauseforhisfailure.

例題分析：通過選項(xiàng)我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時(shí)一位

女人出來安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會(huì)讓男人堅(jiān)持把這件事情做下

去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！

本題聽力原文：

9.M:IthinkI\mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagaintoday.

W:Justbecauseyoulost?Itthatthereasontoquit?

Q:Whatdoesthewomanimply?

第四招：概括、抽象保留原則

當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的、具體

的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個(gè)包含

取大的原則，在作題時(shí)應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思接近時(shí)一，

表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)！

典型例題：

7.A)Thevisitingeconomisthasgivenseverallectures.

B)Theguestlecturer'sopinionisdifferentfromDr.Johnson's.

C)Dr.Johnsonandtheguestspeakerwereschoolmates.

D)Dr.Johnsoninvitedtheeconomisttovisittheircollege

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例題分析：A、C、D均為表述事實(shí)的句子，只有B項(xiàng)為對(duì)比、比較的句子，

較之A、C、D項(xiàng)更為抽象的表述了一件事情，所以B項(xiàng)為正確選項(xiàng)！

本題聽力原文：

7.M:Thevisitingeconomistisspeakingtonight,butDr.Johnson

doesn\tseemtothinkmuchofhim.

W:That\sbecauseDr.Johnsoncomesfromanentirelydifferentschool

ofthought.

Q:Whatdowelearnfromthewoman\sremark?

第五招：態(tài)度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨(dú)命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方

法出現(xiàn)，當(dāng)只剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案，表虛擬的

選項(xiàng)更容易是正確答案！

以上就是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力技巧的全部?jī)?nèi)容，最后出國(guó)留學(xué)網(wǎng)我祝大家都能

取得一個(gè)滿意的成績(jī)！

提高學(xué)習(xí)的效率方法

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩

情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不

僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，

不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，

可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,

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那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)

做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很

差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

經(jīng)驗(yàn)二：

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，

所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基

礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？

課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地

看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比

較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí);不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未

免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)一，可以適當(dāng)

地放松一下。

另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這

樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆

記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，

在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型

例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響

課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)

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的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課

后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適

當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢？

一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒

有有效地開