2022年技能大賽育嬰員復(fù)習(xí)題-育嬰員高級理論復(fù)習(xí)題3

育嬰員高級理論復(fù)習(xí)題

一、單項選擇題（請選擇一個正確的答案）

1.育嬰員為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務(wù)和指導(dǎo)場所是（）。

A、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機構(gòu)B、家庭、社區(qū)、早教機構(gòu)

C、培訓(xùn)點、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)D、技能中心、家庭、社區(qū)、

2.1~3歲以內(nèi)的嬰幼兒生長發(fā)育的體格檢查每（）一次。

A、3個月B、2個月C、6個月D、4個月

3.職業(yè)道德通過人們的職業(yè)活動、職業(yè)關(guān)系、職業(yè)作風(fēng)、（）以及社會效果表現(xiàn)出來。

A、職業(yè)行為B、職業(yè)語言C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)能力

4.（）脂肪儲存量對新生兒出生體重的高低起著巨大的作用。

A、孕早期B、分娩期C、受孕前D、孕中晚期

5.我國把從出生到成人之間的發(fā)展過程分為新生兒期、嬰幼兒期、（）、學(xué)齡期、少年

期和青年期。

A、成熟期B、哺乳期C、學(xué)齡前期D、青春期

6.人體運輸管道是指（）。

A、消化系統(tǒng)B、人體指揮中心C、心血管系統(tǒng)D、氣體交換站

7.嬰幼兒骨骼易發(fā)生彎曲、變形是因為骨骼（）。

A、纖細(xì)B、骨膜厚C、柔軟D脆

8.嬰幼兒1?3歲階段主要產(chǎn)生的思維形式是（）。

A、萌芽狀態(tài)思維B、感知動作思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維

9.自我意識包括（）、等方面。

A、自我感覺、運動技能、獨立性B、自我監(jiān)督、自尊心、藝術(shù)感受

C、自我評價、自信心、自制力D、自我評價、自制力、語言表達

10.膳食中不產(chǎn)生熱量的是維生素和（）.

A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、礦物質(zhì)D、碳水化合物

11.人體脂肪缺乏會造成（

A、佝僂病B、脂溶性維生素缺乏癥C、貧血D、肥胖

12.（）最好的食物來源是奶制品。

A、鋅B、鈣C、鐵D、碘

13.人體缺乏（）會出現(xiàn)貧血。

A、鋅B、鈣C、鐵D、碘

14.嬰幼兒（）的發(fā)育已接近、達到成人的水平。

A、心理B、骨骼C、大腦D、言語

15.（）的教養(yǎng)方式是嬰幼兒教育的基本原則。

A、全面和諧B、情感體驗C、保教并重D、尊重嬰幼兒

16.勞動就業(yè)方針是根據(jù)不同時期（）供求情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況為充分利用

資源和實現(xiàn)勞動力供求平衡，所確定的勞動就業(yè)工作的總原則。

A、社會勞動力供求B、經(jīng)濟C、物質(zhì)D、市場

17.嬰幼兒的吞咽能力在（）已具備。

A、16~17孕周B、20孕周C、25孕周D、30孕周

18.評價嬰幼兒營養(yǎng)狀況通常采用的指標(biāo)是嬰幼兒的體重和（）。

A、牙齒B、貧血C、頭發(fā)D、身高

19.嬰幼兒進餐時間每次大概需要（）o

A、20~30分鐘B、30~40分鐘C、40~50分鐘D、50~60分鐘

20.維生素C的主要存在于新鮮的水果和（）中。

A、豆制品B、奶類食品C、糧食D、蔬菜

21.人體微量元素可分為（）。

A、三類B、四類C、五類D、六類

22.對嬰幼兒攝取的食物，量的要求是（）?

A、食品種類越復(fù)雜越適宜B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

23.嬰幼兒的能量消耗主要用于（）。

A、基礎(chǔ)代謝、體力活動、心臟的跳動B、基礎(chǔ)代謝、生長發(fā)育、哭鬧

C、體力活動、維持生命、排泄D、基礎(chǔ)代謝、生長發(fā)育、食物特殊動力作用

24.平衡膳食的核心是膳食的質(zhì)和量要符合（）的要求。

A、營養(yǎng)學(xué)B、生理需求C、心理需求D、新鮮

25.為出生兩周內(nèi)的嬰幼兒喂食新鮮牛奶的比例為（）。

A、1：1B、2：1C、3：1D、4：1

26.（）會造成嬰幼兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)。

A、營養(yǎng)不良B、貧血C、脫水D、缺鈣

27.人體的失水量約占體重的5%?10%以上可判斷為（）。

A、輕度脫水B、中度脫水C、重度脫水D、水中毒

28.嬰幼兒睡眠時應(yīng)任其按（）熟睡。

A、生長發(fā)育規(guī)律B、睡眠規(guī)律C、生理規(guī)律D、大腦中樞需要

29.保持嬰幼兒居室的空氣清新和適宜的溫度要經(jīng)常通風(fēng)、注意綠化、（）。

A、定期掃除B、用清新劑C、常開空調(diào)D、減少進出頻率

30.日常家具常用的消毒劑有家居常用的消毒劑有碘伏、（）、乙醇等。

A、食醋B、過氧乙酸C、雙氧水D、高鋅酸鉀

31.評價嬰幼兒生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)最常用的是體重和（）。

A、握力B、身高C、脈搏D、血壓

32.（）主要是學(xué)會說話走路，開始獨立生活的時期。

A、新生兒期B、乳兒期C、嬰幼兒期D、學(xué)前期

33.嬰兒生長發(fā)育的（）是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A、次要階段B、第一個重要階段C、第一個基本階段D、主要階段

34.（）是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會出現(xiàn)的反應(yīng)。

A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)B、全身反應(yīng)、過敏反應(yīng)或漆跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)

35.接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防（）。

A、結(jié)核病B、麻疹C、百日咳D、小兒麻痹癥

36.百白破三聯(lián)制劑的接種可預(yù)防（）。

A、百日咳、白喉、風(fēng)疹B、百日咳、白喉、破傷風(fēng)

C、白喉、破傷風(fēng)、麻疹D、白喉、風(fēng)疹、流感

37.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有佝僂病、缺鐵性貧血、單純性肥胖、（）等。

A、夜盲癥B、大脖子病C、腮腺炎D、營養(yǎng)不良

38.水痘是（）傳染病。

A、皮膚感染性B、消化道C、出疹性D、免疫性

39.呼吸道疾病包括氣管炎、支氣管炎、肺炎、哮喘和（）。

A、流行性感冒B、鼻竇炎C、上呼吸道感染D、咳嗽

40.嬰幼兒常見的消化道疾病有：（）。

A、腹瀉、嘔吐、腸痙攣B、腹瀉、嘔吐、腹痛

C、闌尾炎、腹痛、腸痙攣D、腸套疊、腹瀉、腹痛

41.嬰幼兒發(fā)熱時，酒精擦浴的順序是（）。

A、頸部、枕部一一腋下一一腹股溝一四肢一手一足心

B、頸部、枕部——腹股溝一腋下一一四肢一手一足心

C、頸部、枕部—一腋下一一腹股溝一手一四肢一足心

D、頸部、枕部——腋下一腹股溝一足心一手一四肢

42.嬰幼兒容易攝入鉛塵的原因是（）。

A、嬰幼兒個子矮B、免疫力差C、抵抗力弱D、呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完全

43.嬰幼兒空腹時鉛在腸道的（）會成倍增加。

A、儲存量B、活躍程度C、存在機會D、吸收率

44.不會頃刻致命但也十分嚴(yán)重的意外傷害事故是（）。

A、骨折B、氣管異物C、燒傷D、燙傷

45.嬰幼兒誤服藥物的正確處理原則是（）。

A、立即就醫(yī)、迅速排出、減少吸收、及時解毒

B、大量喝水、迅速排出、減少吸收、及時解毒

C、立即呼救、大量喝水、及時解毒、對癥治療

D、迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療

46.嬰幼兒發(fā)生扭傷之后血腫處應(yīng)立即（）。

A、按摩B、敷藥C、冷敷D、熱敷

47.嬰幼兒粗大動作發(fā)展短期目標(biāo)的制定決定因素是嬰幼兒粗大動作發(fā)展的順序和（

A、學(xué)習(xí)能力B、身體狀況C、生活習(xí)慣D、環(huán)境設(shè)施

48.（）是育嬰員調(diào)整和修正個別化教學(xué)活動計劃和游戲方案的依據(jù)。

A、活動過程B、觀察結(jié)果C、活動表現(xiàn)D、幼兒參與情況

49.對嬰幼兒實施有差異性語言教育方法首先要（）。

A、了解嬰幼兒語言發(fā)展的水平B、經(jīng)常訓(xùn)練

C、用游戲的方法練習(xí)D、在生活中培養(yǎng)

50.編制個別教學(xué)活動計劃前需要了解的內(nèi)容不包括（）。

A、嬰幼兒的個性特點B、嬰幼兒的興趣

C、嬰幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式D、嬰幼兒的家庭經(jīng)濟狀況

51.（）不是嬰幼兒整體性教育的原則。

A、教育目標(biāo)的整體性B、根據(jù)嬰兒喜好定向培養(yǎng)

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

52.嬰幼兒喜歡反復(fù)玩一種玩具、做一種游戲、聽一個故事的表現(xiàn)所體現(xiàn)的原則是（）。

A、差異性B、活動性、游戲性C、反復(fù)性D、整體教育思想

53.不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃的注意事項的內(nèi)容是（）。

A、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

B、編制游戲，完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值，嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要

54.常模月齡是指（）的嬰幼兒達到某個項目的月齡。

A、65%B、75%C、85%D、95%

55.2~6歲屬于皮亞杰關(guān)于認(rèn)知能力發(fā)展四階段中的（）。

A、感知運動階段B、前運演階段C,具體運演階段D、形式運演階

56.對嬰幼兒感知能力發(fā)展觀察評估的原則是（）o

A、隨時把握練習(xí)的時機、充分重視孩子的反應(yīng)、詳錄觀察過程

B、隨時把握練習(xí)的時機、有目的的觀察、進行分析

C、有目的的觀察、隨時把握練習(xí)的時機、充分重視孩子的反應(yīng)

D、把握評估尺度、充分重視孩子的反應(yīng)、詳錄觀察過程

57.（）是嬰幼兒情緒情感發(fā)生的主要問題之一。

A、依賴B、愛哭C、任性D、霸道

58.（）是改變嬰幼兒退縮性格培養(yǎng)其獨立和勇氣的方法。

A、教會做事的方式表B、耐心C、實行開放式教育D、良好的習(xí)慣

59.嬰幼兒個別化教學(xué)的五大領(lǐng)域分別是精細(xì)動作的發(fā)展、感覺統(tǒng)合練習(xí)、語言能力的開

發(fā)、感知和認(rèn)知發(fā)展和（）。

A、粗大動作的發(fā)展B、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

C、自我意識的出現(xiàn)D、社會交往的培養(yǎng)

60.人的個體差異，形成了人的（）。

A、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、發(fā)展空間和環(huán)境

B、不同的能力特征和個性人格特征、發(fā)展空間和環(huán)境

C、不同的能力特征和個性人格特征

D、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

61.嬰兒發(fā)展評價是指（）。

A、對嬰兒生長速度進行評定和估價

B、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

C、對嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展進行評定和估價

D、對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進行評定和估價

62.對嬰幼兒的某一方面發(fā)展測評，一定要用幾種方法進行，經(jīng)過（）才能測出嬰幼

兒的真實水平。

A、反復(fù)印證B、反復(fù)對比C、正確推理D、數(shù)據(jù)核算

63.掌握嬰兒個別特點的目的是（）。

A、針對性的設(shè)計和編制個別化教學(xué)計劃

B、編制團體教學(xué)計劃

C、對嬰兒進行超常教育

D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個性，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展

64.嬰兒發(fā)展評價的方法不包括（）。

A、發(fā)育診斷法B、指標(biāo)評價法C、觀察評價法D、發(fā)育篩選法

65.（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、家長自己就能完成B、工具簡單C、裝成小箱便于攜帶D、價格便宜

66.1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者是（）。

A、美國精神病學(xué)家托馬斯B、美國精神病學(xué)家切斯

C、美國心理學(xué)家加德納D、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

67.育嬰員上崗必須要取得的最基本的職業(yè)資格是（）o

A、國家職業(yè)資格二級B、國家職業(yè)資格三級

C、國家職業(yè)資格四級D、國家職業(yè)資格五級

68.尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)嬰幼兒的天性，讓他們在豐富、適宜的環(huán)境中自然發(fā)

展、和諧發(fā)展體現(xiàn)了育嬰員職業(yè)的（）教養(yǎng)理念。

A、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)結(jié)合B、關(guān)注發(fā)育，順應(yīng)發(fā)展

C、因人而異，開發(fā)潛能D、親愛兒童，滿足需求

69.嬰幼兒鼻出血時頭部的位置應(yīng)該是，低頭用手指捏住鼻翼兩側(cè)，較適宜的時間為()o

A、2?6minB、3~5minC^4?6minD、4~8min

70.屬于高級育嬰員在日常生活與護理方面應(yīng)掌握的內(nèi)容是()。

A、會給嬰兒喂藥和測體溫B、護理常見疾病

C、對意外傷害進行現(xiàn)場救護D、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良

71.嬰幼兒頭部摔傷后應(yīng)首先注意觀察()。

A、心跳呼吸B、進食情況C、疼痛程度D、頭痛、嘔吐、煩躁癥狀

72.在育嬰員培訓(xùn)中為充分調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性，可采用的帶教方法是()。

A、情景B、提問式C、實地講解式D、模仿式

73.()是育嬰員與嬰幼兒的溝通技巧之一。

A、撫觸B、拍打C、游戲D、講故事

74.從()起，嬰幼兒會對叫他的名字有反應(yīng)。

A、3個月B、6?8個月C、10?12個月D、12?14個月

75.()是因人的認(rèn)識需要是否得到滿足而產(chǎn)生的體驗。

A、道德感B、美感C、是非感D、理智感

76.()是育嬰員對家長進行指導(dǎo)的工作內(nèi)容之一。

A、早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常與偏移，向家長提出建議B、熟悉育嬰員的工作內(nèi)容

C、熟悉育嬰員的技能要求D、宣傳育嬰員工作的重要性

77.()的嬰幼兒能完成拇食指捏小丸的動作。

A、7個月B、8個月C、9個月D、12個月

78.育嬰員培訓(xùn)課程時間的安排要考慮到()。

A、開班的班級數(shù)B、授課者的時間安排

C、嬰幼兒的生活作息特點D、培訓(xùn)對象的需求

79.育嬰員培訓(xùn)地點不可選擇的場所是()。

A、脫離實踐B、社區(qū)C、嬰幼兒家庭D、早教機構(gòu)

80.把嬰幼兒看著是一個獨立的人、完整的人、生長發(fā)育中的人來設(shè)計游戲活動體現(xiàn)了游

戲活動設(shè)計的()原