2022年中考物理三輪復(fù)習(xí)：考點(diǎn)總結(jié)與解題方法點(diǎn)撥匯編3

2022年中考物理三輪復(fù)習(xí)：考點(diǎn)總結(jié)與解題方法趣匯編3

1.參照物及其選擇

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)參照物：

要描述一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，要先選定一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個選定的標(biāo)準(zhǔn)

物體叫參照物.

(2)參照物的選擇：

參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運(yùn)動的物體作為參

照物.可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運(yùn)動，通常選取

地面或相對于地面靜止的物體作為參照物.被研究的物體本身不能選作參照物，因?yàn)橐源?/p>

研究對象為參照物，研究對象永遠(yuǎn)都是靜止的.

(3)參照物概念的理解：

參照物的選定是為了研究機(jī)械運(yùn)動中物體的運(yùn)動或靜止的.所選定的參照物是一個假

定不動的物體，有了它作比較再看被研究的物體跟參照物之間的位置是否發(fā)生了變化就比

較方便了.因此，參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的.

(4)參照物的判斷方法：

方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運(yùn)動情況；③如果研究對象是運(yùn)動的，

哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪

個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物?

【命題方向】

參照物的選取是中考的必考知識點(diǎn).

例1：在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于下列哪個物體是運(yùn)動

的()

A.這列火車的機(jī)車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員

D.關(guān)著的車門

分析：在研究機(jī)械運(yùn)動時，假定不動的物體叫參照物.判斷一個物體相對于哪一個物體在

運(yùn)動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發(fā)生變化.

解：

A、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于這列火車的機(jī)車，位置是固定的，即處于靜止?fàn)?/p>

態(tài).不符合題意；

B、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于坐在車廂椅子上的乘客，位置是固定的，即處于靜止

狀態(tài).不符合題意；

C、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于從旁邊走過的列車員，位置是變化的，即處于運(yùn)動狀

態(tài).符合題意；

D、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于關(guān)著的車門，位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài).不符

合題意.

故選C.

點(diǎn)評：一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運(yùn)動狀態(tài)也不

一樣.

例2：詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來仰，仔細(xì)看山山不動，是船行?”其中“看

山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山.

分析：本題中研究的分別是山和船的運(yùn)動狀態(tài)，解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與參照

物之間的相對位置是否發(fā)生了改變?

解：以船為參照物，山和船之間的位置發(fā)生了變化，山是運(yùn)動的，所以“看山恰似走來

迎”；

以山為參照物，船與山之間的位置發(fā)生了變化，船是運(yùn)動的，所以"是船行”.

故答案為：船；山.

點(diǎn)評：研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是

正確的結(jié)論.因此，解答中要抓住"參照物”這個中心，認(rèn)真分析，靈活處理.

【解題方法點(diǎn)撥】

參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定.例如：在研究地面上的物體的運(yùn)動

狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運(yùn)動

時，可以選車廂為參照物.選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠(yuǎn)是

靜止的，是沒有意義的.

2.運(yùn)動和靜止的相對性

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，沒有絕對的靜止；也就是說一個物體相對于其它一個物體

可以是靜止的，但一定會出現(xiàn)相對于其它一些物體是運(yùn)動的情況，而一個物體相對于另一

個物體是運(yùn)動的，它可能相對于其它物體都是運(yùn)動的，一個物體一定可以找到一個及一個

以上的物體與之有相對運(yùn)動，但不一定可以找到一個與之靜止的物體。

因?yàn)檫\(yùn)動和靜止是相對的，所以描述物體的運(yùn)動必須選定參照物，事先不選定參照物，就

無法對物體的運(yùn)動狀態(tài)做出判斷。

【命題方向】

判斷物體的是運(yùn)動還是靜止是中考必考內(nèi)容。

第2頁共19頁

例1：“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后，遨游太空。下列說法正確的是()

A."神舟飛船”相對于“天宮一號”是運(yùn)動的

B.“神舟飛船”和"天宮一號”相對于地球是靜止的

C.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運(yùn)動的

D."神舟飛船”相對于地球是運(yùn)動的，"天宮一號”相對于地球是靜止的

分析：研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫

做參照物。研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。

解：A、"天宮一號”和"神舟飛船”對接后，“神舟飛船”與"天宮一號飛行器一起運(yùn)

動，相對位置沒有發(fā)生變化，所以"神舟飛船"相對于“天宮一號”飛行器來說是靜止

的。

BCD、“神舟飛船”和"天宮一號”相對于地球的位置在不斷發(fā)生變化，所以“神舟飛船”

和"天宮一號”相對于地球是運(yùn)動的，故BD錯誤，C正確。

故選C。

點(diǎn)評：本題考查運(yùn)動和靜止的相對性，一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的

參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

例2：甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動。乙車上的

乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動則以下說法中正確的是()

A.甲乙車可能都向南運(yùn)動

B.甲乙兩車可能都向北運(yùn)動

C.甲車向北運(yùn)動乙車向南運(yùn)動

D.甲車一定在向南運(yùn)動，乙車向北運(yùn)動

分析：判斷一個物體的運(yùn)動情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)

動情況會不-■樣。

解：(1)乙車上的乘客看到路邊的樹木向南運(yùn)動，說明乙車向北運(yùn)動；

(2)甲車上的乘客看到乙車向北運(yùn)動，此時有三種可能：一是甲車靜止不動；二是向南運(yùn)

動；三是也向北運(yùn)動，但速度比乙車慢。

故選B。

點(diǎn)評：解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運(yùn)

動情況，再根據(jù)它們之間的關(guān)系逐個分析，考查了學(xué)生的分析判斷能力。

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，取決于所選的參照物：

(2)如果兩個物體的運(yùn)動情況相同，則以其中任何一個物體為參照物，另一個物體都是靜

止的，我們就說這兩個物體“相對靜止”

3.力作用的相互性

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的.

（2）由于力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在?當(dāng)我們討論某

一個力時，一定涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體.施力物體在施力的

同時也受到受力物體對它的作用，即施力物體同時也是受力物體.

（3）當(dāng)受力物體受到一個力的作用時，同時也給施力物體一個力，這兩個力互稱為作用力

與反作用力.

【命題方向】

找出施力物體及受力物體，相互作用力與平衡力的區(qū)別是中考命題點(diǎn).

例1：在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（）

A.槳對水的推力B.水直接對船的推力C.人對船的推力D.水對槳的推力

分析：依據(jù)力的相互作用去解釋，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也

同時對這個物體有力的作用.

解：在湖水中劃船時，漿向后撥水，對水有一個向后的力，同時水也會對漿有一個向前的

推力，使船前進(jìn)；

故A、B、C都不符合題意，只有D符合題意；

故選D.

點(diǎn)評：此類題目考查兩個物體間力的作用總是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作

用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的?

例2：我們常用"雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被

碰的"頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

D.以上說法都不對

分析：當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用,

即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的.

解：物體間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤；

B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的:即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯

第4頁共19頁

誤；

C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比

雞蛋硬；故C正確；

D、因?yàn)镃是正確的；故D錯誤；

故選C

點(diǎn)評：解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力,

另一個物體在受力的同時必然也是施力物體；且相互作用力的大小是相等的.

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)兩個物體間的作用力與反作用力有以下特點(diǎn)：

①大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用在兩個物體上.

②同時產(chǎn)生，同時消滅，同時增大，同時減小.

③性質(zhì)相同，如小孩對墻的力是推力，墻對小孩的力也是推力.

④施力物體和受力物體必須成對出現(xiàn)

(2)力是物體對物體的作用.只要有力的作用，就一定有施力物體和受力物體.一個物體

對別的物體施加了力，它同時也受到其他物體對它的反作用力.

4.聲音的產(chǎn)生

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止.

"振動停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為"振動停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝油Ｖ?，只?/p>

不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍會繼續(xù)存在并傳播.

(2)正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源.

聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說話時的聲源不能說是人，應(yīng)該說是聲帶*記住幾個易

混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空

氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣；

【命題方向】

聲音的產(chǎn)生這一知識點(diǎn)比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換

法較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、

實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等.

【解題方法點(diǎn)撥】

(I)歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動，發(fā)聲的音叉在振動，發(fā)聲的琴弦在振動，…經(jīng)過歸納總

結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動.

(2)轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象對過易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來.發(fā)聲的音叉看不到振動，可以

通過細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動來體現(xiàn)、也可以通過水花四濺來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思

想，乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動放大的作用.

(3)關(guān)于發(fā)聲與振動的關(guān)系理解：

①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到.

不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象:敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振

動看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；

②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到.

振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽

不到.

5.聲音的傳播條件

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)聲音靠介質(zhì)傳播.

能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).

(2)真空不能傳聲.

真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲.

(3)聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播.

通過水波來類比聲波.

【命題方向】

真空罩內(nèi)放入鬧鈴的實(shí)驗(yàn)常是出題熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考查理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維.其他知識點(diǎn)

常以填空題為主，重點(diǎn)記住關(guān)鍵的詞語；也有聯(lián)系生活實(shí)際的問題，如真空玻璃、空心磚

的聲學(xué)優(yōu)點(diǎn)等.

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話

聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談?wù)f明氣體可以傳聲.

(2)理想實(shí)驗(yàn)法：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要的因素，進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論，

達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)的目的.在真空罩中放入正在發(fā)聲的鬧鈴，隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，

聽到聲音越來越小，由此推理，如果把罩內(nèi)氣體全部抽出，則聽不到聲音，其實(shí)將罩內(nèi)氣

體全部抽出是不現(xiàn)實(shí)的，只是一種推理.因此得出結(jié)論：真空不能傳聲，或者說傳聲一定

第6頁共19頁

需要介質(zhì).

(3)同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變.

6.聲速

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號V來表示。

(2)公式：U=SA:表示聲速，單位是m/s：S表示路程，單位是m:t表示時間，單位是s。

(3)常數(shù)：15°C空氣中聲速是340m∕s。

(4)影響因素：介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度。

(5)聲音在傳播時由聲速大處向聲速小處偏折。

【命題方向】

該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識來解決

日常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時間的計(jì)算。

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)340m∕s的條件是15℃的空氣中，溫度和介質(zhì)不同時其數(shù)值也不同。

(2)光速比聲速大，所以先看到閃電，后聽到雷聲；百米賽跑時聽槍聲計(jì)時比看槍煙計(jì)時

晚0.294s。

7.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

(1)一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中最?。煌N介質(zhì)中，

溫度越高，聲速越大.

(2)聲音在真空中不能傳播，速度為0.

【命題方向】

(1)根據(jù)不同介質(zhì)中的聲速數(shù)據(jù)歸納規(guī)律.

(2)利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同解決一些實(shí)際問題，如：在一個自來水管一端

敲擊一下，另一端可以聽到幾次聲音.

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)聲速與介質(zhì)種類的關(guān)系規(guī)律不是絕對的，軟木就是特例，所以表達(dá)規(guī)律時耍說“一般

情況下”.

(2)由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲

音.如長水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，

第三次由空氣傳播.首先注意管子要"長”，其次注意管內(nèi)有沒有水.第三注意聽到的多

次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲.

(3)固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚?

8.回聲

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】(1)當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收,

而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時間

間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫"回聲”.

(2)當(dāng)回聲比原聲晚0.1s以上，能分辨出回聲；

當(dāng)回聲比原聲晚不到0.1s,分辨不出回聲，此時回聲對原聲起加強(qiáng)作用.

(3)回聲應(yīng)用：根據(jù)s=vt,可以測距離或測深度.

【命題方向】

利用回聲解釋一些生活中的現(xiàn)象和回聲測距，例如：如果聲速己知，當(dāng)測得聲音從發(fā)出到

反射回來的時間間隔，就能計(jì)算出反射面到聲源之間的距離.

【解題方法點(diǎn)撥】

聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，形成回聲現(xiàn)象.根據(jù)這一事實(shí)，我們可以根據(jù)S

=Vt測量高大障礙物的遠(yuǎn)近、海底的深度、遠(yuǎn)處冰山的距離等.

9.回聲測距離的應(yīng)用

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，形成回聲現(xiàn)象.根據(jù)這一事實(shí),

我們可以根據(jù)S=Vt測量高大障礙物的遠(yuǎn)近、海底的深度、遠(yuǎn)處冰山的距離等.

【命題方向】

對回聲測距考查多以計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題的形式，例如生活中汽車對著山崖鳴笛，求汽車到山

崖的距離；探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測出

的物理量.

【解題方法點(diǎn)撥】

回聲測距需要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度V,需要測出的物理量收到回

聲的時間t.

例如：探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量是聲音在海

水的傳播速度V,需要測出的物理量收到回聲的時間t.然后根據(jù)S=Vt計(jì)算發(fā)聲體到障礙物

的距離(時間t用時間間隔的一半).

10.人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件

第8頁共19頁

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳

聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波一外耳道一鼓膜f聽小骨鏈f內(nèi)耳

聲音傳到兩耳的時間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時間差和

音色差判別聲音方位的效應(yīng).）

我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動--介質(zhì)--良好的耳朵

人能聽到的聲音條件有三：

1.聲源且發(fā)聲振動的頻率在20Hz-20000Hz之間.

2.有傳聲的介質(zhì)：如空氣等

3.有良好的聽力

【命題方向】

一般出現(xiàn)選擇題填空題人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件.例如：

我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是（）

A、良好的耳朵--介質(zhì)--物體振動

B、介質(zhì)--物體振動--良好的耳朵

C、物體振動--介質(zhì)--良好的耳朵

D、物體振動--良好的耳朵--介質(zhì)

【解題方法點(diǎn)撥】

從了解耳朵的結(jié)構(gòu)、聲音的過程及聽到聲音的條件.

11.音調(diào)

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

聲音頻率的高低叫做音調(diào).聲音的三個主要的主觀屬性即音量（也稱響度）、音調(diào)、音色

（也稱音品）之一.表示人的聽覺分辨一個聲音的調(diào)子高低的程度.音調(diào)主要由聲音的頻

率決定，同時也與聲音強(qiáng)度有關(guān).對一定強(qiáng)度的純音，音調(diào)隨頻率的升降而升降；對一定

頻率的純音、低頻純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)增加而下降，高頻純音的音調(diào)卻隨強(qiáng)度增加而上升.

物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率.

【命題方向】

對于聲音這部分知識強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：例如：吹笛子音調(diào)的變化、向水壺中灌熱水音調(diào)的變

化.中考中常以填空、選擇和問答的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)

際，例如：女高音，男低音，"高”和''低”指的就是音調(diào).向水壺中灌熱水音調(diào)的變化,

硬紙片接觸發(fā)聲齒輪等.

12.頻率與音調(diào)的關(guān)系

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來

表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。

【命題方向】

主要是判斷一些物體的聲音是指音調(diào)、響度還是音色來命題。對于聲音這部分知識強(qiáng)調(diào)應(yīng)

用：例如：吹笛子音調(diào)的變化、向水壺中灌熱水音調(diào)的變化。中考中常以填空、選擇和問

答的題型出現(xiàn)。

【解題方法點(diǎn)撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)

際，例如：女高音，男低音，"高”和''低"指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化,

隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。

13.超聲波與次聲波

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

頻率高于人的聽覺上限（約為20000HZ）的聲波，稱為超聲波.次聲波又稱亞聲波，它是一

種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波.次聲波的頻率范圍大致為10-4HZ-20Hz?

（1）次聲波的傳播距離較遠(yuǎn).地震、臺風(fēng)、核爆炸、火箭起飛都能產(chǎn)生次聲波.

（2）超聲波的波長比可聞聲波波長短得多，它基本上沿直線傳播?

超聲波的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾米厚的金屬.

超聲波在液體中傳播時，可使液體內(nèi)部產(chǎn)生相當(dāng)大的液壓沖擊.

超聲波可以用來制造各種乳膠，顆粒極細(xì)，而且均勻.

超聲波在診斷、醫(yī)療和衛(wèi)生工作中，也有廣泛的應(yīng)用.

【命題方向】

利用次聲波和超聲波具有它不同于可聞性聲波的一些特性，解決現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究

中許多重要的應(yīng)用.例如：對于波長為IOom的聲波，下列說法正確的是（）

A.在同一介質(zhì)中，比波長為20m的傳播快B.不能被聽見

C.波長太長，不能產(chǎn)生明顯衍射D.不能產(chǎn)生反射答案為B

第10頁共19頁

【解題方法點(diǎn)撥】

抓住超聲波與次聲波的特點(diǎn)頻率高于人的聽覺上限（約為20000HZ）的聲波，稱為超聲

波.次聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波?次聲波的頻率

范圍大致為10-4Hz-20Hz.同時記住一些現(xiàn)象的聲波特點(diǎn)：超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)

學(xué)診斷和成像.次聲波：自然現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、臺風(fēng).

14.響度

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).

【命題方向】

對于聲音這部分知識強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，我們使用擴(kuò)音設(shè)備是改變聲音的響度，牛的叫聲響度

大，蚊子叫聲響度??；用力擊鼓和輕敲鼓面鼓聲的響度不同.

15.響度與振幅的關(guān)系

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越

小，響度越小.

【命題方向】

對于聲音這部分知識強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅

越小，響度越小.用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同.男低音

放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高.

16.音色

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.

【命題方向】

中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂器的聲音靠

什么.

【解題方法點(diǎn)撥】

音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.區(qū)別聲音就是靠音色.辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠

的都是音色.模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷

器是否破損也是靠音色.

17.音調(diào)、響度與音色的區(qū)分

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；

響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越

小，響度越??；

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.

【命題方向】

對于聲音這部分知識強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇和問答的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)

際，例如：女高音，男低音，"高"和"低"指的就是音調(diào).向水壺中灌熱水音調(diào)的變化,

隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化；

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅

越小，響度越小.用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同.男低音

放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高；

音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.區(qū)別聲音就是靠音色?辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠

的都是音色.模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷

器是否破損也是靠音色.

18.防治噪聲的途徑

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】減弱噪聲的途徑：（1）從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲--消聲；（2）在傳播

過程中，用柔軟多孔的物質(zhì)來吸收聲波--吸聲；（3）在傳播過程中，用真空玻璃等辦法

來隔斷聲波的傳播--隔聲

【命題方向】

主要考查生活中減弱噪聲的途徑和措施，多以填空、選擇題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

第12頁共19頁

明確生活中是采用那種途徑減弱噪聲的，例如：摩托車安裝消聲器，在聲源處減弱--消

聲；玻璃棉、泡沫塑料通過吸收聲播來減弱聲音--吸聲:高架道路兩側(cè)建起透明板墻，

在傳播過程中減弱--隔聲.

19.聲與信息

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

聲音的物理特征有三個：音調(diào)，響度，音色.

我們按照一定的規(guī)律來改變這三個特征中一種或幾種屬性，就會使聲音帶著一定的信息內(nèi)

容傳播出去.比如，說話，就是在改變著聲音的音調(diào)和響度來傳播信息.聲音是一種縱波,

一種波必然有振幅、頻率和諧波成分，我們說話的聲音就包含了這些成分，所以聲音中就

有不同的信息?不同的人說同樣的話，其聲音信息也不同，那是因?yàn)槿说穆晭чL短粗細(xì)，

發(fā)音方式和共鳴腔位置