2024年學(xué)校教科研室制度例文（三篇）

第9頁共9頁2024年學(xué)校教科研室制度例文學(xué)校教科研活動管理制度第一章總則為加強和完善學(xué)校教科研工作的管理，實現(xiàn)教研活動和課題研究管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，旨在切實提升教科研水平與質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革的推動作用，積極推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提升教師專業(yè)化水平及課堂教學(xué)能力，促進“科研興師”與“科研興?！睉?zhàn)略的深入實施，結(jié)合本校實際情況，特制定本管理制度。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)一、學(xué)校成立教科研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長擔(dān)任副組長，并吸納相關(guān)人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教導(dǎo)處和科研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作。第三章學(xué)校教科研管理一、組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與思想，掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識與方法，以提升教師的教育科學(xué)研究能力。二、制定并實施學(xué)校教科研工作計劃與活動方案，積極為教師提供教科研所需的信息與資料支持。三、科研室負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的申報、論證、結(jié)題等管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需親自參與課題組工作，并為各課題組的研究提供指導(dǎo)與協(xié)助。四、課題組負(fù)責(zé)人需定期向?qū)W校及相關(guān)部門匯報教科研工作進展及存在的問題。五、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校日?？蒲谢顒拥慕M織與開展。六、積極爭取上級教科研部門及專家的指導(dǎo)與支持。七、建立健全教科研資料檔案管理體系。八、負(fù)責(zé)教科研成果的推廣與獎勵審核工作。第四章學(xué)校教科研常規(guī)工作要求一、學(xué)校按學(xué)科設(shè)立教研組，每組設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)主持校本教研活動?；顒觾?nèi)容包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、鉆研教材、改進教學(xué)方法、研究備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、批改、考試、分析、評價等環(huán)節(jié)，并對各項活動進行總結(jié)與交流。每位教師每學(xué)期需完成“四個一”任務(wù)：即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、制作一件優(yōu)質(zhì)課件、撰寫一篇教學(xué)論文。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需按學(xué)科參與所屬教研組的教研活動，并做到“四帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)教育理論、帶頭上好優(yōu)質(zhì)課、帶頭開展主題研討或教學(xué)專題講座、帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。三、教師應(yīng)在教學(xué)工作中不斷反思自己的教學(xué)行為，提煉教學(xué)觀點，并將其上升至理論層面，撰寫論文，總結(jié)教育科研成果。成果形式可包括課題研究成果、教學(xué)論文、教學(xué)心得體會、優(yōu)秀教學(xué)案例和課件等。參評成果需經(jīng)學(xué)校審核后方可上報。四、各教研組教師應(yīng)積極、認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的教研活動。教師外出參加各級各類教研活動需由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，歸來后需向教研組作書面匯報，并在教研組上展示一節(jié)公開課。五、學(xué)校將課題研究納入教師年終考核體系。第五章附則一、本制度自教代會通過之日起執(zhí)行。二、本制度的解釋權(quán)歸校長所有。教科研室工作制度一、教科研室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等各項工作計劃。二、定期組織教研活動，征集、評審教學(xué)論文，開展教學(xué)研究及教學(xué)改革經(jīng)驗交流活動。三、確定教研項目，認(rèn)真研究與落實教研工作，定期檢查并監(jiān)督執(zhí)行情況，對教研成果進行驗收，總結(jié)經(jīng)驗，并負(fù)責(zé)推廣教研成果。四、加強師資隊伍建設(shè)，注重優(yōu)秀教師與骨干教師的培養(yǎng)，定期對教師的文化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平進行考核。五、對各教研組的教學(xué)工作進行定期檢查與督導(dǎo)，并定期進行工作總結(jié)。六、本制度自公布之日起施行。[學(xué)校名稱][日期]2024年學(xué)校教科研室制度例文（二）學(xué)校教科研活動管理制度及實施細(xì)則第一章總則第一條為加強和完善學(xué)校教科研工作的管理，推動教研活動和課題研究向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化方向發(fā)展，切實提高教科研水平與質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革的促進作用，特制定本管理制度。第二條本制度旨在推進新課改，全面實施素質(zhì)教育，提升教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力，促進“科研興師”和“科研興?！睉?zhàn)略的深入實施。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第三條學(xué)校成立教科研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長擔(dān)任副組長，成員包括相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教導(dǎo)處和科研室，具體負(fù)責(zé)教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。第三章教科研管理第四條定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和思想，以及教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識、基本方法，提升教師的教育科學(xué)研究能力。第五條制定并實施學(xué)校教科研工作計劃和活動方案，積極為教師提供教科研所需的信息和資料支持。第六條科研室負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的申報、論證、結(jié)題等工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參與課題組工作，并提供必要的指導(dǎo)和支持。第七條課題組負(fù)責(zé)人需定期向?qū)W校及相關(guān)部門匯報教科研工作進展及存在的問題，確保研究工作的順利進行。第八條教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校日?？蒲谢顒拥慕M織和實施，確保各項科研活動有序開展。第九條積極爭取上級教科研部門及專家的指導(dǎo)和支持，提升學(xué)校教科研工作的整體水平。第十條加強教科研資料檔案建設(shè)，確保科研成果的完整保存和有效利用。第十一條負(fù)責(zé)教科研成果的推廣和獎勵審核工作，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造力。第四章教科研常規(guī)工作第十二條學(xué)校按學(xué)科成立教研組，每組設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)主持校本教研活動?；顒觾?nèi)容涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教育理論研討、教材分析、教學(xué)方法改進等，并對各項活動進行總結(jié)和交流。第十三條每位教師每學(xué)期需完成“四個一”任務(wù)：即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、制作一件優(yōu)質(zhì)課件、撰寫一篇教學(xué)論文。第十四條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參與所屬教研組的教研活動，做到“四帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)教育理論、帶頭上好優(yōu)質(zhì)課、帶頭開好主題研討或教學(xué)專題講座、帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。第十五條教師應(yīng)注重教學(xué)反思，提煉教學(xué)觀點并撰寫論文或教學(xué)心得體會等形式的科研成果。參評成果需經(jīng)學(xué)校審核后方可上報。第十六條教師應(yīng)積極參加學(xué)校和上級部門組織的教研活動，外出參加活動的教師應(yīng)向教研組匯報學(xué)習(xí)成果并上一節(jié)公開課。第十七條學(xué)校將課題研究納入教師年終考核體系，以激勵教師積極參與教科研工作。第五章附則第十八條本制度自教代會通過之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸校長所有。教科研室工作制度第十九條教科研室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等各項工作計劃。第二十條定期組織教研活動，征集、評審教學(xué)論文，進行教學(xué)研究和教學(xué)改革經(jīng)驗交流。第二十一條確定教研項目并認(rèn)真實施，定期檢查并監(jiān)督執(zhí)行情況，對教研成果進行驗收和總結(jié)推廣。第二十二條加強師資隊伍建設(shè)，注重優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，定期對教師的文化、業(yè)務(wù)水平進行考核。第二十三條對各教研組的教學(xué)工作進行定期檢查與督導(dǎo)，并定期進行工作總結(jié)。第二十四條本制度自公布之日起施行。[學(xué)校名稱][日期]2024年學(xué)校教科研室制度例文（三）本校將全力配合上級科研部門，進行嚴(yán)格的驗收鑒定工作。對于課題立項后，因條件變化導(dǎo)致無法按時完成的情況，申報者需正式提交《延期結(jié)題申報》并附上新的課題研究方案。若課題立項后無實質(zhì)性進展或存在弄虛作假行為，校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷課題的建議，并對課題負(fù)責(zé)人進行必要的批評。第四章教育科研業(yè)務(wù)檔案管理第十二條教師業(yè)務(wù)檔案是評估教師教育科研成果的重要依據(jù)。本校實行嚴(yán)格的教科研成果登記制度，并建立健全的教師教育科研業(yè)務(wù)檔案系統(tǒng)。檔案分類登記主要包括：1.已獲得立項的校級、區(qū)級、市級及國家級教育科研課題；2.在省市級、國家級等正式刊物及報紙上發(fā)表的與教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)相關(guān)的論文；3.在具有省市級、國家級正式刊號的出版社發(fā)表的教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論著、教材，或?qū)W校立項自編教材、講義；4.在學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動中獲得獎項的個人或團隊；5.被國內(nèi)外重要刊物索引或引用的文章。第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在詳細(xì)登記的基礎(chǔ)上，采用以下兩種方式存儲：1.紙質(zhì)資料方式，即將主要有效材料的復(fù)印件整理裝入專用資料袋；2.電子檔案方式，即將主要資料錄入電腦系統(tǒng)，實現(xiàn)電子化管理。第五章教科研基金管理第十四條為確保教科研工作的順利進行，本校通過直接撥款及社會捐助設(shè)立教育科研專項基金。該基金主要用于支持教科研課題研究及獎勵教科研工作成果。第十五條教科研課題研究經(jīng)費的使用需遵循以下制度：1.教育科研專項經(jīng)費專項用于教育科研立項、評審、獎勵及推廣等，由校教科所統(tǒng)一管理和使用。課題研究單位或個人可根據(jù)實際情況向?？蒲兴岢錾暾垼?jīng)校長室審定同意后，由教科所提出資助意見。課題研究初期預(yù)撥批復(fù)金額的____%—____%，課題完成后經(jīng)評估合格再補足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研需經(jīng)主管校長簽字同意，回校后憑正規(guī)票據(jù)報銷。2.課題經(jīng)費實行?？顚Ｓ谩壹墶⑹屑?、區(qū)級課題經(jīng)費按相關(guān)部門規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級要求對已立項的課題給予相應(yīng)經(jīng)費補助。校級課題經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)，并嚴(yán)格監(jiān)管使用情況，確保全部用于科研項目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費使用情況，如課題無故終止或未完成任務(wù)，將追回已發(fā)費用。第六章教科研工作成績評定與成果獎勵第十六條為激勵教師積極參與教科研工作，本校依據(jù)教育發(fā)展需要，不斷修訂《文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》，對教職工的教科研年度成果進行表彰和獎勵。第十七條申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎，原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中選拔。第十八條教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先及專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。第十九條對于弄虛作假或剽竊他人成果獲獎?wù)?，授獎單位將收回證書、獎?wù)潞酮劷?，并上報學(xué)校給予相應(yīng)行政處分。第二十條為表彰在教育科研工作中表現(xiàn)突出的部門和個人，本校每學(xué)年評選一次科研先進個人和先進集體，并予以獎勵。具體評選標(biāo)準(zhǔn)參見《文來中學(xué)教科研先進個人和先進集體評選辦法》。第二十一條本校每年組織一次教科研工作經(jīng)驗交流會，邀請在科研工作中取得優(yōu)異成績的教師分享經(jīng)驗、展示成果，并在全校范圍內(nèi)進行宣傳推廣。第二十二條對具有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果，本校將組織結(jié)集出版，以擴大其影響力和應(yīng)用價值。第七章教科研隊伍建設(shè)第二十三條本校致力于營造實事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、全員參與的科研氛圍。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長、年級組長應(yīng)率先垂范，加強教育科研理論學(xué)習(xí)，積極參與教育科研實踐，并主持校級以上課題研究，不斷提升自身的教育科研素養(yǎng)和管理水平。第二十四條校教科所應(yīng)采取多種形式和途徑，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強科研隊伍建設(shè)。特別要鼓勵青年教師積極參與教科研活動，培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強、科研