2022年大學生主題班會活動方案

2022年大學生主題班會活動方案

一班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結(jié)合我班的實際情況，召開本次學

風建設主題班會。

二班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學風建設中的實際不足，計劃提

高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每一個同學都發(fā)揮主

人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。

三班會主題：班級學風建設（核心）

四班會方案：

（一成E會時間：_年_月一日pm6:00

（二班會地點：1302教室

（三）班會人員：會計一班全體同學及輔導員

（四）班會主持：何章勇（班長）

（五）班會記錄：王曉翠（副班長）

五班會步驟：

1班長發(fā)言：發(fā)布班會正式開始

2學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解

決的辦法以及自身后期努力的方向。

3團支部書記發(fā)言：主要環(huán)繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡

述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自

身后期努力的方向。

4組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討;（2）對前段時間組織活動不成功的

原因探討。（3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確

自身后期努力的方向。

6生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后

班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，發(fā)布分組情況如下：

星期一星期二

星期三星期四

星期五

主要檢查早上內(nèi)務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8輔導員發(fā)言：（1）強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性,

要全面注重課堂到課率，學風建設從此刻做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出,

并激勵大家走出自己的個性。

9心理委員發(fā)言：（1）對“大一”學生可能呈現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理

問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后

期努力的方向。

10文藝委員發(fā)言：對“學風建設''精神進行進一步的闡述，提出自身前期工

作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11體育委員發(fā)言：（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較具體的敘述,

主要為某些學生出勤不積極甚至不來。⑵班中的體育用品安全問題。⑶參加體

育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。

12紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方

向。

14班長發(fā)言：⑴對本次班會進行小結(jié)。

（2）強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

15班長發(fā)布班會結(jié)束。

主題班會活動方案（二）

一活動目標：

團結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一?！疤鞎r不如地利,

地利不如人和”“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍,

提高同學們的學習愛好，引導同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以才打算此次班

會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的愛好和自信心，激發(fā)學生關注

學習生活環(huán)境，熟悉學習與生存的關系，培養(yǎng)學生“團結(jié)協(xié)作”的思想感情。

二班會打算：

1發(fā)動學生（班干部為主導力量）從各種渠道采集有關專業(yè)的各種資料；

2各隊評選出幾名隊員參加“專業(yè)知識知多少”比賽，打算競賽的題目；

3排練各類節(jié)目；

4為確?；顒?功，進行試演，并購買班會所需東西；

5寫好主題“團結(jié)協(xié)作，展望未來”，并布置好教室，做好課前打算活動。

三活動安排：

1活動時間：一年—月—日

2活動地點：教學樓—教室

3特邀佳賓：各級領導各班班主任及老師

四活動過程：

主持人：

A：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

B：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

A：25雙眼睛，默默地求索。

B：25顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結(jié)協(xié)作。

A：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。

B：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天里，

AB：團結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有夸姣的明天!各位領導，老師，親愛

的同學們，大家下午好！

A：我是主持人馮小雙。

B：我是主持人李英。

A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導老師，感謝您們能在百忙之中抽空

參加我們—春機電技術2電子班的主題班會。我們相信有領導和老師們的關心

同學們的支持，此次“團結(jié)協(xié)作，展望未來”主題班會一定會一功。

B：近日讀書看到這么一個有趣的故事，從前有個國王，他有二十個兒子。

國王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐說：“你

們?nèi)ツ靡皇齺??！眱鹤觽儼鸭脕砹?，國王讓他們環(huán)立在病床前，然后對弟弟

說：“你抽出一枝來，折斷它?！钡艿苷账姆愿?，抽了一枝箭，沒費多大力氣，就

把箭桿折斷了。國王又說：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。"他的弟弟

用竭力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國王就對那些站在床前的兒子說：“

孩子們，看見了吧，一枝箭簡單折，一捆箭就折不斷了;一個人的力量單薄，團

結(jié)起來力量就大了。

A：團結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力

量的確是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃

燒，就會發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑

著它的一個個飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個方向，一個

速度，同心協(xié)力向前疾馳。我們作為即將畢業(yè)即將走向社會的學生來說，我們

也應該具有這種素質(zhì)，這樣才干更好的迎合社會。

下面進行本次主題班會的：

第一個環(huán)節(jié)：擊鼓傳花

B：任何一個集體，都是由性格不同，本領各異的人組成的，他們都在集

體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團結(jié)協(xié)作，不斤斤計較

自己的小得失，這樣集體才干處于良好運行狀態(tài)。下面這個小節(jié)目也能反映這

個現(xiàn)象哦！

A：下面我說一下游戲規(guī)則：參預者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，

書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以坐位為單位，每一個坐位兩名成員。

第二個環(huán)節(jié)：合唱班歌（相親相愛的一家人）

A：個人與團隊的關系，就像小溪和大海。個人惟獨徹底地融入團隊，才干

充分地發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人，個人的發(fā)展更離不開團隊，惟

獨將個人追求與團隊追求密切結(jié)合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才干實現(xiàn)個

人更大的發(fā)展，每一個人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人！

第三個環(huán)節(jié)：游戲大比拼（運氣球心有靈犀一點通）

B：要學蜜蜂共采花，莫學一牽網(wǎng)。我們—春機電一班在時代的召喚下，

在班主任老師的激勵下，向來朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，

等等好些活動中，都體現(xiàn)了我們整體為先配合為重的團隊精神。下面我們一

起來玩兩個小游戲吧！

A：首先我來介紹一下游戲規(guī)則：

1齊心合力運氣球

比賽規(guī)則：

1）兩人一隊，選三隊比賽；

2）兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，豫備起，運球至終點，終點放有一個

椅子，繞過椅子回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。

3）在跑動過程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。

2俯羯俯

1）兩個一隊，選三隊比賽；

2）一個做肢體語言，一個猜對方表達的意思，說話無效；

3）哪個隊猜得越多，哪個隊得第一。

第四個環(huán)節(jié)：舞蹈［大家一起來］

B：一朵鮮花開不出漂亮的春天，天才是源于集體的團結(jié)協(xié)作。作為一個班

集體，我們每一位同學都會從這次班會中受益匪淺，會把團結(jié)協(xié)作升華為班級

奮斗的精神動力，作為引領我們勇敢前進的旗幟!下面請欣賞舞蹈一一大家一起

來。

第五個環(huán)節(jié)：雙^

A：_學家克雷洛夫?qū)戇^一則膾炙人口的寓言：天鵝馬和蝦共拉一輛車，天

鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車子仍原

地不動，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說明，在團隊中

僅僅使每一個成員的能力發(fā)揮出來是不夠的，大家必須同向同心同步同利同

德地朝著一個目標奮進。接下來的節(jié)目中兩個小帥哥在不同的角度使力，就讓

大家一起來見證他們1+1的效果吧！

第六個環(huán)節(jié)：朗誦

B：新的機遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！

請欣賞朗誦：團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)夸姣未來

第七個環(huán)節(jié)：大合唱［團結(jié)就是力量］

A：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團隊精神。常言道：“峻

極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩砭褪沁@樣：惟獨一種聲

音，就成不了氣勢宏偉的交響樂;惟獨一種滋味，就成不了耐人尋味的盛宴;惟

獨一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08

電子班用良好的心態(tài)努力去營造“上下同心內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭創(chuàng)一流

走在全校前列“。下面請聽大合唱——團結(jié)就是力量。

第八個環(huán)節(jié)：總結(jié)

B：一個人的力量和智慧是有限的，要創(chuàng)新班級整體的成功就必須集中每

一位同學的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學會了合作，學

會了共事，形成為了一個團結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團結(jié)就是

力量，團結(jié)就是知識，團結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不

停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。

A：我們能有今天的進步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領導

和老師們向來以來的關心與厚愛。憶往昔，團結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城

再拼搏。以后的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，

努力奮斗，請學校放心，請老師們放心！

B：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最

后有請科主任—老師做最后總結(jié)，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家，

衷心的祝愿各位老師身體健康工作順利家庭幸福，再會。

五課后記:

通過這次班會，同學們進一步增強了學習的愛好和自信心，并了解到了社

會對專業(yè)人材的需求。學校各級領導殷切期望同學們用實際行動來見證自己的專

業(yè)成長之路，開辟自己夸姣的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學子

們達成為了一致共識：中職學生熱愛專業(yè)就是要有一個正確穩(wěn)定的專業(yè)思想，

有執(zhí)著的追求和獻身的精神。這種對專業(yè)的熱愛之情，是求知的前提，它能增

強學習的主動性和學習熱情，能增強克服艱難戰(zhàn)勝艱難的信心。

主題班會活動方案（三）

形式：全班同學討論式學習

過程：

一前期打算：

班委會將三生教育主題細分為生命生存生活三個討論主題，分別為尊重生

命學會生存熱愛生活；

要求全班同學自由分成—人的小組（協(xié)調(diào)男女生比例），分別就某一主題查

找相關的資料或者案例，再進行會前小組討論，討論結(jié)果交由小組推薦的組長,

并在會上發(fā)言；

班會主持人應由班委會會議選舉或者推薦，也激勵同學們自薦擔任，并在

班會前期打算階段打算好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

二參考材料：

1尊重生命：

世界上最珍貴的?西，莫過于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每一個

人的生命都惟獨一次，逝去的生命是無法重?的，所以要好好尊重生命。生命不但

短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，

所以我們更應該好好的珍惜，假如碰到艱難，應該勇于面對，而不是一味的逃

避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應該的，假如有勇氣自殺，更應該有勇氣

現(xiàn)實，克服艱難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不

息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或

者過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命

發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉普通，尊重生命和愛護生

命的關系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當做一回

事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很頑強，也可以很脆弱的。擁有，就

要懂得珍惜尊重，知道為?人付出，尊重每一個生命。不僅為?人，也是為自己。

2學會生存：

一篇［掙扎才干生存］的文章，講述了一個因為憐憫而導致的慘?。阂粋€孩

子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛勞，產(chǎn)生了憐憫心，便

幫蛾把繭剪開了一個大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅

膀沒有力，很快就死了。

這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學府的碩士生，因為碩

士論文開題報告未被導師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一位前程似錦的

大學畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務員，便心存不滿而持刀闖入政

府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的中學生，因某次考試成績不理想,

生怕被父母責罵而服毒自盡……

生存教育是人生最基本的教育，大學生和中小學生正處在人生的成長階

段，在面對突發(fā)事故災難時更簡單受到傷害，我們學生如何自救和救助他人？

如何在火災中逃生?如何從容面對兇險?這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此,

聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生

存!”在孩子的成長過程中，父母教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，

不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。惟

獨在挫折大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出的辦法。這樣才干為他們今

后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一

天。

我們應當記?。骸叭擞篮悴粫兂梢粋€成人，他的生存是一個無止境的完善過

程與學習過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他

必須從他的環(huán)境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求

生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學習?！?/p>

3熱愛生活：

別讓生活留有遺憾

你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。

因為年輕，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情友情。

沒有人能夠永恒快樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對自己的堅毅和軟弱。

讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。

讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

讓我們心安的，是理解的，是信任的。

你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度。

不知道為何，有些東西就是無法改變。

也許，還在追求那永恒不會有的完美。

曾經(jīng)幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

待到重新回頭看待這一切時一，覺得不少事情都云淡風輕了。

你改變不了過去，但你可以改變此刻。

因為破起了不必要的包裹，生活才會更夸姣。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？

有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更出色。

因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

看，這就是我自己走出來的路。

不能預知明天，但你可以把握今天。

“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一輩子會截然

不同?！?/p>

基丁說過這樣的話。

一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

把握住自己的今天，那末生活也對你微笑。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！

一一摘自北斗星論壇

三班會開始：

由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并發(fā)布主題班會開始（一分鐘）

心得分享（約一分鐘）：小組代表按順序（也可主動要求）上臺發(fā)表小組討論

結(jié)果，時間控制在一分鐘；

暢所欲言（一分鐘）：班長或者主持人小結(jié)同學們討論的結(jié)果，然后激勵其

余同學自由主動上臺發(fā)表自己的見解感悟，時間控制在一分鐘擺布；

班會總結(jié)（一分鐘）：邀請班主任老師上臺就同學們的發(fā)言進行總結(jié);主持人

總結(jié)發(fā)言，最后發(fā)布會議結(jié)束。

主題班會活動方案（四）

班會背景：

幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理

解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引

導學生明白，一個幸福的人，必然善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快

樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴;會將自身投入

到集體中去，享受到更大的幸福。

班會目標：

1熟悉到生活中有不少細小常態(tài)的幸福。

2學會從奮斗過程中查找幸福。

3懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗分享交流

班會過程:

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很

具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，賦予是幸福.獲得是幸

福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸福人幸福是心

靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你

用尋常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每一個人

觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就

只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。期望通過本節(jié)主題班會［感悟幸福］。

同學們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會分為兩

個篇章：第一篇章為：［熟悉幸福］,第二篇章為：［把握幸福］。

主題班會活動內(nèi)容及流程

第一篇章［熟悉幸福］

主持人B：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福！

主持人A：有人說“幸福就是讓愛你的人幸福”有人說“幸福就是在逆境中

成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別

人關愛就是幸?！?/p>

主持人B：有人說：幸福是無私奉獻助人為樂;有人說：幸福是光明正大

寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。

主持人A：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：（請同學們發(fā)言，會前要打

算好）

主持人B：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或者讓你感受到幸福的人。

給大家一分鐘的打算時間。（注：在此期間，播放輕音樂）

主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

觀看視頻

主持人B：讓我們大聲的朗誦詩歌［幸福］,表達我們對幸福的感受。

（朗誦詩歌［幸福］）

第二篇章［把握幸福］

主持人A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確

的確實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會平空降臨在自己身上。

我想大家對［守株待兔］這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的

機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務農(nóng)，一心一

意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，

而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。

我想，假如他不空想，而腳塌實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸

福。

主持人A：享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。幸

福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習。

主持人B：請同學們拿起手中的神筆，描繪我們夸姣的明天。

（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，

你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

主持人A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你未來的幸福。

主持人B：輔導員發(fā)言。

主持人A：最后我們以一首［幸福拍手歌］結(jié)束我們今天的班會！

大家齊唱歌曲［幸福拍手歌］。

主題班會活動方案（五）

【主題】我的大學生活

【時間】_年_月一日一?一月—日

【地點】室內(nèi)室外均可

【形式】討論分享

【目的】引導新生對高中生活進行總結(jié)，對大學生活進行思量和規(guī)劃。

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1輔導員做開場引導。目的是引導學生回顧高中生活

（參考：同學們走進大學校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學對大學的

生活有了一些思量，也會將此刻感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行

比較。那末，請同學們先回顧一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大

家三分鐘時間思量，然后請幾位同學分享。）

2分享。輔導員請一名同學與全班同學分享，時間控制在一分鐘擺布。

輔導員對學生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關注，但不做任何評價。

3輔導員進行分享總結(jié)和主題過渡。

（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體味到了你們都曾經(jīng)為自

己的理想一一考上一所好大學而努力，此刻我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征

途，那末我們該怎樣走好這段征途呢?）

第二階段：思量討論大學生活

1輔導員引導學生進入主題。

（參考：假如我們將大學生活分為六個部份：學業(yè)人際愛情能力培養(yǎng)休

閑大學生涯規(guī)劃，大家來思量討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?）

2分組。通過抽簽的方式將全班學生分成一組（視班級人數(shù)而定）。每組選

組長一位，負責組織該組的討論;書記員一位，負責記錄發(fā)言。

3討論。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容，也由抽簽決定。

（建議：1輔導員先將大學生活六個部份設計幾個討論問題;在討論之前，輔

導員先召集組長布置任務和注重事項;2每組討論的時間控制在一分鐘左右。3

要求每位同學都發(fā)言。4組長控制每位同學的發(fā)言時間，激勵少發(fā)言的同學，控

制“語霸”的同學;問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5書記員要做好

每位同學的發(fā)言記錄。6輔導員做好整個場面的控制。）

4分享。每組選派一位代表與全班同學分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補充。

在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問。假如在教室開會，輔導員可以在

黑板上板書學生所談各個內(nèi)容的要點。

5輔導員總結(jié)。輔導員的總結(jié)引導不含對發(fā)言內(nèi)容的評價，讓同學在聽

取他人的觀點做法經(jīng)驗時對自己的做法計劃進行修正;引導學生包容他人的觀

點;輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。

第三階段：班會總結(jié)（把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了）

1引導同學們熟悉到豐富大學生活，以及對大學生活進行規(guī)劃的重要性。

（參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的，但更需

要同學們做好規(guī)劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌

而塌實;大學階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那末多的困惑，但

這正說明我們有不少的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會僅僅起個拋磚引玉

的作用，如何度過一年的大學生活同學們還得認認真真思量，并付諸于行

動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中要害的一步。不管你的目標是什么，我只想告

訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因

為碌碌無為虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣生活庸俗而愧疚?！保?/p>

2介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長

輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。（建議：輔

導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）

第四階段：布置作業(yè)一一班會心得

目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思量;給在班會中沒

有機會發(fā)言的同學有表達的機會。

（參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思量卻有許多許

多，所以請同學們以對高中生活的總結(jié)以及對大學生活的思量為內(nèi)容寫份班會

心得，固然也可以談談班會中的感受，請在三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長

收齊送交給我。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參預！

【注重事項】：

1［活動操作示范］僅供參考，各學院在不違反活動主旨的前提下，可設計

形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2六項內(nèi)容的討論參考問題

(1)學業(yè)：我的大學學業(yè)目標是什么?一分萬歲?還是學習扎實的基礎知識

和專業(yè)技能?在大學里，學習是我努力的目標嗎？

⑵人際：我理解的人際交往是什么?大學中的人際交往重要嗎?我還是比較

多地在與高中同學聯(lián)系嗎?我是主動與新同學熟悉交往，還是等待別人來走進

我?我和寢室同學開始呈現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不愛慕的人相處呢？

(3)愛情：愛情是大學生活的必需品嗎?我對大學里的愛情持怎樣的態(tài)度?愛

情與學業(yè)，我將如何處理它們之間的關系？

(4)能力培養(yǎng)：我期望在大學里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方

式和途徑？

⑸休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方

式？

(6)大學生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的大學生活?每年要達到什么樣的目標?

通過什么途徑達到？

3輔導員要審閱同學們的發(fā)言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別

輔導。

2022年大學生主題班會活動策劃方案

一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位:10級物理與電子工程學院—班班委會

活動對象:10級物理與電子工程學院一班全體同學。

三、活動形式:班會。

四、活動目的：

作為一世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈

的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想

要提高同學們的語言表達能力。

2.認清現(xiàn)實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大

意義。

3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

4.增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結(jié)就是力量，一個

班—就必須團結(jié);而配合是建立在團結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動—:同學們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動最后:請班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起

立）

3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格

在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持—;要

獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽

大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫

暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪?…那末同學們，我們從時代的大舞

臺走，又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應

該留下自我的風貌與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一

代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內(nèi)建設

的問題，那末我們現(xiàn)在就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給

我們開個頭吧！

主持人甲:既然同學們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾經(jīng)老師談

一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學的支持及曾經(jīng)老師的關心我們10物電一班一定

會花-“芝麻開花-節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演

①、主持人甲:我曾經(jīng)現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話:堅毅是藝術生

命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再

怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該拋卻，而是

堅毅地

面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，惟有堅毅才干讓生命更動人。下面請

欣賞由一帶來的朗誦《風景這邊如畫》

②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很

大的分歧，有人說:“人材是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這

樣的人材的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f:“古人云，生于憂患，死于

安樂二惟獨在人材干把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功?！毕旅嬲埿蕾p

小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙:（甲）辯論賽真的是很激烈啊!（乙）是啊，任何事

都有利弊兩面