教師資格教學設(shè)計萬能模板-美術(shù)

教師資格教學設(shè)計萬能模板-美術(shù)一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

針對中學生，具備基本美術(shù)素養(yǎng)和技能，對美術(shù)創(chuàng)作有濃厚興趣的學生。

三、授課時間

每課時45分鐘。

四、授課教師

具備豐富美術(shù)教學經(jīng)驗，擅長引導學生發(fā)揮創(chuàng)造力的教師。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）掌握美術(shù)基本概念、術(shù)語和技法；

（2）學會運用不同的繪畫工具和材料進行創(chuàng)作；

（3）提高觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力。

2、過程與方法目標

（1）通過觀察、模仿、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自主探究和合作學習的能力；

（2）運用啟發(fā)式、討論式、評價式等教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情；

（3）結(jié)合實際生活，引導學生關(guān)注美術(shù)與生活、文化、社會的聯(lián)系。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)、追求美好事物的情感；

（2）尊重學生的個性差異，鼓勵他們發(fā)揮特長，增強自信心；

（3）引導學生樹立正確的審美觀，提高道德修養(yǎng)。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）美術(shù)基本概念、術(shù)語和技法的掌握；

（2）觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

（3）情感態(tài)度價值觀的引導。

2、教學難點

（1）繪畫技法的熟練運用；

（2）創(chuàng)新思維的激發(fā)和培養(yǎng)；

（3）情感態(tài)度價值觀的內(nèi)化與實踐。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅美術(shù)作品或提出一個與美術(shù)相關(guān)的問題，引起學生的興趣和思考，為新課的學習做好鋪墊。

-利用多媒體設(shè)備，播放一段美術(shù)創(chuàng)作過程的視頻，讓學生初步了解本節(jié)課將要學習的美術(shù)技法或主題。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細介紹本節(jié)課將要學習的美術(shù)知識，包括技法、材料、創(chuàng)作步驟等，并通過示范讓學生直觀地理解。

-結(jié)合實際案例分析，講解美術(shù)作品中的藝術(shù)語言和審美特點，幫助學生建立正確的美術(shù)觀念。

-強調(diào)創(chuàng)作過程中的注意事項，如色彩搭配、構(gòu)圖、線條運用等。

3、合作探究（15分鐘）

-將學生分成小組，每組根據(jù)教師提供的主題或任務(wù)進行討論和創(chuàng)作實踐。

-教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-小組間進行交流和分享，互相評價，提出改進意見。

4、鞏固練習（10分鐘）

-學生在教師的指導下，獨立完成一幅美術(shù)作品，鞏固所學的知識和技能。

-教師對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學生進一步提高。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師布置與本節(jié)課相關(guān)的拓展任務(wù)，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和研究。

-推薦一些美術(shù)書籍、網(wǎng)站或藝術(shù)家，供學生了解更多的美術(shù)知識和作品。

-邀請學生分享他們在課外了解到的美術(shù)資源，促進師生之間的交流與互動。

八、教學方法和手段

-啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考和興趣。

-示范教學：教師親自演示繪畫技巧，讓學生直觀學習。

-分組合作：鼓勵學生小組討論、合作完成創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-個性化指導：針對不同學生的特點和水平，提供個性化的指導和建議。

-互動評價：組織學生相互評價作品，促進學生的自我反思和相互學習。

-多媒體輔助：利用PPT、視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：設(shè)計具有針對性的練習題，讓學生在課堂上即時鞏固所學知識。

-作業(yè)：布置富有創(chuàng)意的作業(yè)，如繪畫作品、研究報告等，要求學生在課后完成。

-評價方式：

1.過程評價：觀察學生在課堂上的參與度、合作表現(xiàn)、創(chuàng)作過程等，給予及時反饋。

2.成果評價：評估學生的美術(shù)作品，關(guān)注創(chuàng)意、技巧和審美等方面。

3.自我評價：鼓勵學生對自己的學習過程和作品進行反思，提高自我認識。

十、輔助教學資源與工具

-教學資源：準備豐富的美術(shù)書籍、畫冊、期刊、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學生提供學習參考。

-工具材料：提供各種繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、顏料、橡皮泥等，滿足學生創(chuàng)作需求。

-多媒體設(shè)備：使用投影儀、電腦、音響等設(shè)備，展示美術(shù)作品和創(chuàng)作過程，增強教學互動。

-藝術(shù)作品：收集和展示經(jīng)典美術(shù)作品，以及學生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

十一、結(jié)論

本節(jié)課通過系統(tǒng)的教學設(shè)計，使學生能夠掌握美術(shù)的基本概念、技法，并在實踐中提高觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力。通過合作探究和創(chuàng)作練習，學生不僅增強了個人的藝術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和社會交往能力。教學活動的多樣化促進了學生的全面發(fā)展，使他們在情感態(tài)度價值觀上得到正確的引導和提升。

十二、教學反思

1、教學效果方面：觀察學生在課堂上的反應和作品完成情況，評估教學目標是否達到，及時調(diào)整教學策略和內(nèi)容，以提高教學效果。

2、教學方法方面：反思所采用的教學方法是否適合學生的實際情況，是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情，考慮引入新的教學手段以提高教學的趣味性和互動性。

3、學生參與度方面：關(guān)注學生在課堂上的參與程度，特別是小組合作探究環(huán)節(jié)，確保每個學生都能積極參與，避免個別學生被邊緣化。

4、作業(yè)與評價方面：審視作業(yè)的布置是否合理，評價方式是否全面、公正，是否能夠有效激勵學生持續(xù)進步。