2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊密圍繞學(xué)校既定的工作目標(biāo)，立足實(shí)際教學(xué)工作情況，以常規(guī)管理為基石，以優(yōu)化課堂教學(xué)為核心，旨在提升教學(xué)質(zhì)量。通過多元化途徑，積極探索教育現(xiàn)代化背景下的教學(xué)管理新模式與課堂教學(xué)新方法，全面推動我校教育教學(xué)工作邁向新臺階。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化教導(dǎo)處日常管理，推動管理向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，致力于提升教育教學(xué)管理水平。2.嚴(yán)格遵循省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，激勵(lì)教師不斷提升課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性與高效性。3.切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識與教研意識，引領(lǐng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。4.積極拓展活動空間，科學(xué)規(guī)劃課外活動，豐富校園生活，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，于規(guī)范中尋求提升教導(dǎo)處將嚴(yán)格遵循省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)化管理，以期提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保所有課程開齊開足，嚴(yán)禁私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。同時(shí)，增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識，營造濃厚的課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)長，禁止教師放學(xué)后滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)控制作業(yè)總量，確保作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度、靈活且實(shí)踐性強(qiáng)，保障小學(xué)生每日充足睡眠時(shí)間。3.切實(shí)加強(qiáng)師德教育，提升教師教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等違規(guī)行為。（二）深化精細(xì)化教學(xué)管理，于過程中追求質(zhì)量樹立質(zhì)量至上的觀念，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查力度，實(shí)施“五個(gè)抓”策略：1.抓備課，鼓勵(lì)在集體備課基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，確保備課質(zhì)量。2.抓上課，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性，要求教師具備明確的目標(biāo)、質(zhì)量與效益意識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3.抓作業(yè)，精心布置課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討，確保作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)，堅(jiān)持“四必”原則。4.抓輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。5.抓評價(jià)，建立科學(xué)的評價(jià)制度，禁止按考試成績排名，采用等級制評價(jià)，保護(hù)學(xué)生自尊心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示空間，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的綜合性與多元性。（三）扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動，于興趣中強(qiáng)化素質(zhì)1.組織開展好讀書活動，將“雙語閱讀”納入日常教學(xué)，形成制度化。各年級根據(jù)推薦書目，充分利用早讀、午讀和閱讀課時(shí)間開展閱讀活動，并納入調(diào)研檢測范圍。同時(shí)，舉辦讀書節(jié)活動，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與。2.組織開展好校園文體活動，繼續(xù)實(shí)施大課間活動，豐富課間游戲內(nèi)容；按年級段具體化陽光體育活動項(xiàng)目，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能。3.組織開展好學(xué)科競賽活動，如書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等，評選最佳單項(xiàng)能手，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣與潛能。2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（二）新思路引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新模式，旨在構(gòu)建教育教學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢，全面達(dá)成教務(wù)處的工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動我校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。三、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)職能：引領(lǐng)全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育教學(xué)改革。全人教育理念：樹立以人為本的教育觀，通過各科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀的全面發(fā)展。師生互動發(fā)展：強(qiáng)化教學(xué)過程中師生的積極互動，平衡知識傳授與能力培養(yǎng)，注重學(xué)生獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)。信息技術(shù)融合：大力推動信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)資源的配置與使用。2.提升教學(xué)質(zhì)量：著力提高教師的課堂教學(xué)水平，確保各學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)顯著提升。3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：以“六認(rèn)真”要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、檢查、反饋與跟進(jìn)，確保教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。4.深化校本教研：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)“同課異構(gòu)”校本教研活動，促進(jìn)教師間的交流與互鑒。四、工作重點(diǎn)1.常態(tài)化檢查與指導(dǎo)：堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督與指導(dǎo)，確保常規(guī)制度的有效落實(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。2.探索教學(xué)質(zhì)量提升路徑：積極探索并實(shí)施提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，確保教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。3.教師培訓(xùn)與發(fā)展：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供堅(jiān)實(shí)保障。4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。五、主要工作1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃：確保每門課程開齊、開足、教好，不得隨意增減。2.加強(qiáng)學(xué)籍管理：嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生信息，按時(shí)完成學(xué)籍信息的錄入與上傳工作，規(guī)范辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。3.維護(hù)教學(xué)秩序：依據(jù)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，杜絕教學(xué)過程中的不規(guī)范行為。4.推門聽課制度：繼續(xù)實(shí)施推門聽課制度，督促教師重視日常課堂教學(xué)，確保新課程理念的有效滲透。5.規(guī)范請假流程：明確請假程序，確保教務(wù)處有足夠的時(shí)間調(diào)配人員，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。6.加強(qiáng)常規(guī)考核：依據(jù)教學(xué)工作管理制度，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核，并及時(shí)通報(bào)考核結(jié)果。7.藝體學(xué)科教學(xué)管理：加強(qiáng)對音、體、美等學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展大課間體育活動，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。8.