示范幼兒園中班綜合教案教學(xué)設(shè)計：《小刺猬的項鏈》

示范幼兒園中班綜合教案教學(xué)設(shè)計：《小刺猬的項鏈》教案設(shè)計：《小刺猬的項鏈》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情景教學(xué)法，通過講述小刺猬的項鏈故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)分享、互助和友誼的重要性?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)孩子們的聽、說、觀察和動手能力，同時，讓他們在實(shí)踐中體驗到分享和幫助他人的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力，提高他們的動手制作能力。3.教育孩子們學(xué)會分享、互助和珍惜友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們理解故事的主題，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和動手能力。難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會分享、互助和珍惜友誼。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、圖片、卡片等。學(xué)具：彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）講述小刺猬的項鏈故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情景。通過圖片和課件展示，讓孩子們了解小刺猬、小兔子、小松鼠等角色的特點(diǎn)。2.故事討論（5分鐘）提問孩子們：“小刺猬為什么要摘那么多果子？”、“小兔子、小松鼠為什么要幫助小刺猬？”、“小刺猬為什么感到快樂？”等問題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。3.觀察與實(shí)踐（10分鐘）分發(fā)彩紙、彩筆、剪刀、膠水等材料，讓孩子們動手制作屬于自己的項鏈。在制作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察、討論如何將彩紙剪成合適的大小、如何搭配顏色等。4.分享與交流（5分鐘）讓孩子們展示自己的作品，引導(dǎo)他們分享制作過程中的感受和心得。同時，鼓勵孩子們互相欣賞、學(xué)習(xí)和鼓勵。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會分享、互助和珍惜友誼。七、課后反思及拓展延伸課后，反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，針對性地調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵孩子們在課后與家人、朋友分享故事，將所學(xué)延伸到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次幼兒園中班綜合教案教學(xué)設(shè)計《小刺猬的項鏈》中，我作為教師，發(fā)現(xiàn)有三個重點(diǎn)細(xì)節(jié)和兩個難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入的圖片和課件展示：在情景引入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和課件來展示小刺猬、小兔子、小松鼠等角色的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)是為了讓孩子們更好地理解故事情節(jié)，并吸引他們的注意力。在展示過程中，我特別注意了孩子們的反應(yīng)，觀察他們是否對故事角色產(chǎn)生了興趣。2.故事討論的提問環(huán)節(jié)：在故事討論環(huán)節(jié)，我提出了三個問題，分別是：“小刺猬為什么要摘那么多果子？”、“小兔子、小松鼠為什么要幫助小刺猬？”、“小刺猬為什么感到快樂？”等問題。這些問題是為了引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)，幫助他們理解故事中的分享、互助和友誼的重要性。3.觀察與實(shí)踐的制作過程：在觀察與實(shí)踐環(huán)節(jié)，我讓孩子們動手制作屬于自己的項鏈。在制作過程中，我特別關(guān)注孩子們的動手能力