2019年北京市中考滿分作文《北京這里有我的美好記憶》

2019年北京市中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請將“北京，這里有我的____”補(bǔ)充完，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。北京，這里有我的美好記憶雖說是生在北京，長在北京，可是由于父母都是普通的工人，我一直都沒機(jī)會走出家門全面了解北京。要說北京有我的美好記憶，得從去年參加的“我到北京上大學(xué)”夏令營活動說起。第一站，我們走進(jìn)了故宮。在游覽中，我們得知，故宮又叫紫禁城，坐落在北京中軸線的中心，是歷代宮廷建筑之典范。紫禁城始建于明成祖永樂四年(1406年），到永樂十八年（1420年）完工。高大寬厚的紅墻盡顯其神秘感，巍峨高聳的殿宇象征著皇權(quán)的高高在上，氣勢恢宏的御路承載著厚重的歷史。整個(gè)故宮建筑群流光溢彩、金碧輝煌、莊嚴(yán)威武，讓人目眩神迷，故宮也被譽(yù)為世界五大宮之首。第二站，爬長城?！疤旄咴频麛嗄巷w雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬……"當(dāng)我懷著激動的心情登上長城，望著它巨龍般蜿蜒無際的身形，站在斑駁的烽火臺上，遙想古代為修長城而付出血汗甚至生命的人們，想起“孟姜女哭長城”的凄美傳說時(shí)，我不禁被古代勞動人民的毅力所折服。北京讓人向往，不僅僅是因?yàn)樗龘碛泄蕦m，擁有凝聚古代勞動人民智慧和血汗的長城，更因?yàn)樗亲鎳男呐K。第三站，看升旗儀式。我們觀看了天安門前莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式。隨著五星紅旗冉冉升起，我們心中強(qiáng)烈的愛國之情油然而生。望著五星紅旗高高飄揚(yáng)在天安門廣場的上空，先輩們?yōu)楦锩某晒?，為祖國今天的繁榮昌盛而鞠躬盡瘁、視死如歸、含笑沙場的動人場景不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。我心里默念道：“我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國人！我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)北京人！”最后一站，我們走進(jìn)了清華大學(xué)和北京大學(xué)的校園。當(dāng)我們沐浴百年文化，領(lǐng)略學(xué)府風(fēng)韻，和眾多優(yōu)秀學(xué)子交流時(shí)，“我要上清華、北大”的種子在我心中扎下了根。為了更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我一定要踏踏實(shí)實(shí)，刻苦努力，力爭早日跨入百年名校——清華、北大的大門。短短的“我到北京上大學(xué)”夏令營活動結(jié)束了，但對我的影響卻非常深遠(yuǎn)。我不僅對北京有了更為全聞的認(rèn)識，北京的燦爛文化和一景一物也都成了我美好的記憶，而且“我到北京上大學(xué)”的念頭更強(qiáng)烈了。北京，這里有我的美好記憶！【名師點(diǎn)評】1、自然開篇，結(jié)構(gòu)完整。文章由“生在北京，長在北京”開篇，自然引出文題。文章的主體部分著重?cái)⑹隽恕拔摇庇斡[故宮、爬長城、觀看升旗儀式和訪問名校這幾件事。結(jié)尾在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，突出中心，照應(yīng)文題?？忌浴翱傄环忠豢偂钡慕Y(jié)構(gòu)形式行文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。2．行文流暢，過渡自然。文章多次運(yùn)用過渡段、表明順序的詞語，使得行文流暢。如文中“第一站”“第二站”“第三站”“最后一站”等詞語，以及第二自然段和第五自然段，都起著銜接文段的作用。3．匠心選材，情感濃烈。北京有代表性的文化景觀不勝枚舉，考生重點(diǎn)選擇了最具代表性的故宮、長城、升旗儀式以及兩所名校來寫，表達(dá)了其熱愛北京、以北京為榮、以自己是中國人為榮的飽滿情感。【真題解讀】2019年是北京實(shí)施新中考改革方案的第二年。北京卷中考作文命題依舊是堅(jiān)持立德樹人的原則，注重社會主義核心價(jià)值觀的育人作用，通過把考生的個(gè)人成長與祖國的文化歷史以及時(shí)代特征結(jié)合起來，培養(yǎng)考生枳極健康的價(jià)值觀和人生觀。就命題形式而言，2019年延續(xù)2018年構(gòu)思大作文的形式。其中題目一是半命題作文，與2018年的相比，沒有再設(shè)導(dǎo)語。題目二雖然還是要求寫想象作文，但是在出題形式上有所創(chuàng)新，2018年的北京卷中考作文是要求用上題目所提供的三個(gè)詞語，且以給出的一何話作為開頭的自命題想象作文的形式，2019年的則是有導(dǎo)語的命題想象作文的形式。題目一“北京，這里有我的____”，要求考生將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，為的是讓考生從自己的生活經(jīng)歷入手，仔細(xì)思考個(gè)人成長和北京的天系，將個(gè)人的成長置于社會發(fā)展的時(shí)代洪流里，從中獲得感性認(rèn)識。題目橫線上填寫的內(nèi)容，應(yīng)該是文章的寫作重點(diǎn)，可以寫美好記憶，可以寫真情告白，也可以寫精神家園。但應(yīng)該注意的是，寫作重點(diǎn)是“我”的，而不是“你”的，也不是“他（她、它）”的?！氨本币辉~，限定了地域范圍，不能寫南京，也不能寫新疆，或者寫其他地方。只要是北京的考生，應(yīng)該都有內(nèi)容可寫?！驹}特點(diǎn)】2019年北京卷中考作文題與2018年一樣，仍保持“二選一”的兩道大作文題形式，題目一仍為半命題作文；題目二仍為材料作文，提供了具體的情境，依然要求考生寫想象作文。如此一來，北京卷中考作文題很好地保持了穩(wěn)定性與連續(xù)性，為學(xué)生備考提供了極大的方便。在命題內(nèi)容上，題目一比2018年的題目更進(jìn)一步地突出了地域性的特點(diǎn)：“北京，這里有我的____”，強(qiáng)調(diào)“這里”是“北京”，而不是其他地方。作文題很好地引導(dǎo)了考生關(guān)注北京的歷史與現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出宏大的格局和寬闊的視野，非常具體地落實(shí)了中考“立德樹人”的積極導(dǎo)向。題目二明確為想象作文，重在啟發(fā)考生的想象思維，巧妙地考查了考生的思維發(fā)散能力，繼而考査了考生語文核心素養(yǎng)中的創(chuàng)新能力。就寫作內(nèi)容及思路拓展而言，題目一要先明確在橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容。從宏觀的角度來講，我們可以小見大地寫的有“北京，這里有我的驕傲”“北京，這里有我的熱愛”“北京，這里有我的深思”等；從個(gè)體的角度來講，我們可以寫的有“北京，這里有我的成長”“北京，這里有我的記憶”“北京，這里有我的家”等?！舅悸芬c(diǎn)】1．北京，這里有我的驕傲北京，歷史悠久，文物眾多，古跡眾多，景點(diǎn)眾多………作為一名北京學(xué)生，＂我＂為身為一名北京人而驕做，而自豪。在具體寫作時(shí)，可以從一個(gè)方面或多個(gè)方面，交代自己驕傲的原因。2．北京，這里有我的榮耀現(xiàn)在的北京發(fā)生了翻天覆地的變化，從二環(huán)到六環(huán)，面積由小到大，北京已成真正的＂大北京＂！在這樣的過程中，無數(shù)人奉獻(xiàn)了自己的青春。“我”的爺爺、“我”的父親都是其中之一。他們的功績今“我”感到榮耀。“我”也將更加努力，將來成為北京的建設(shè)者之一，以獲得屬于“我”的榮耀。3．北京，這里有我的憂傷北京越來越大，越來越好，越來越美，但仍然存在不少不文明、不道德的現(xiàn)象。我們可以立足于身邊的一件事，或一種現(xiàn)象，對那些不符合“大北京”氣質(zhì)的言行提出委婉的批評與合理的建議，比如“京罵“北京南站黑車”等。4．北京，這里有我的成長身在北京，長在北京。我們可以選取一件或多件具有代表性的事件，生動地記錄自己的成長歷程，進(jìn)而以小見大地寫出時(shí)代的變遷與發(fā)展。5．北京，這里有我的記憶北京很大，留下自己足跡的地方也有很多。我們可以挑取其中一處或多處，寫自己與這些地方的聯(lián)系，進(jìn)而通過自己的記憶，巧妙地寫出自己對北京的認(rèn)識與感受?！舅悸穼?dǎo)航】1、北京的名勝古跡讓“我”難忘。先想想北京有代表性的地方，如故宮、長城、圓明園、水立方、鳥巢等，然后選擇其中兩三處或更多