2019年北京市中考滿分作文《北京這里有我的記憶》

2019年北京市中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請將“北京，這里有我的____”補(bǔ)充完，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。北京，這里有我的記憶神州大地上，群城閃耀。在這其中，有一座城市脫穎而出，她就是北京，一個承載著我的記憶的獨(dú)一無二的地方。也是她，成就了我這個不是北京人的北京人。四季更替，映出北京的美麗。春時，萬物復(fù)蘇。陶然亭公園里，隨處可見小鳥一樣飛翔的風(fēng)箏，花朵爭奇斗艷。盛夏，驕陽似火。盛開的荷花把后海點(diǎn)綴得一片絢麗。豐收的喜悅，源于金秋時節(jié)，潮白河畔的蘋果掛滿枝頭；香山的紅葉，吸引各地游各駐足觀賞。凜冬，小雪下的紫禁城別有一番風(fēng)情，風(fēng)一吹，宮殿就仿佛隱約在一片薄霧之中，若即者離。每當(dāng)我欣賞美景時，不禁為自己生活在這里而感到榮幸。不過，無論什么季節(jié)，我最鐘情的，還是北京的美食。全聚德的經(jīng)典烤鴨，便宜坊的炸糕和驢打滾，還有鼓樓一拐彎的鹵煮、炒肝……對它們的熱愛程度，只有我的嘴、我的胃可以告訴你！人聲鼎沸的南鑼鼓巷，古色古香的護(hù)國寺街，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交錯的大柵欄，都留下過我的足跡。俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，北京的美食相比于南方地區(qū)，可能顯得不夠精致美觀，但這種樸實(shí)純正、兼收并蓄的特點(diǎn)，似乎也成為這座城市的文化符號。但北京又何止只有美景與美食呢？她的文化、風(fēng)俗以及我在這里生活的過往，早就使我融進(jìn)這座古城之中。行走在琉璃廠街，兩側(cè)店鋪的匾額使人感受到老北京的風(fēng)韻。步入一家，里面的手工藝者正在聚精會神地雕刻著。我想，他們傳承的不僅是北京的文化，也是一種工匠精神吧。去隆福寺放放風(fēng)箏，去城南聽幾段相聲，北京人平時就好這幾口兒，我自然也不例外。我在這里成長，在這里感嘆她的美好。的確，這樣一座北京城，怎能不讓人向往？如今的首都欣欣向榮，我在高興之余，也為自己生活在北京而自豪！我雖不是出生在北京，但這并不影響我對她的熱愛。我熱愛這里的四季美景，熱愛這里的美食和文化，我愛這里的一切！我與她緊密相連，只因：北京，這里有我的記憶！【高分解密】結(jié)構(gòu)清晰，題旨鮮明。三個段落分別對應(yīng)美景、美食與文化。文章夾敘夾議，在敘述中穿插著對北京歷史文化的反思。此外，文章字里行間充滿了北京特色，比如北京的地名、美食、風(fēng)俗等，緊扣題意，可以看出考生對北京有著較為深刻的理解，是一篇高分考場作文?！菊骖}解讀】2019年是北京實(shí)施新中考改革方案的第二年。北京卷中考作文命題依舊是堅(jiān)持立德樹人的原則，注重社會主義核心價值觀的育人作用，通過把考生的個人成長與祖國的文化歷史以及時代特征結(jié)合起來，培養(yǎng)考生枳極健康的價值觀和人生觀。就命題形式而言，2019年延續(xù)2018年構(gòu)思大作文的形式。其中題目一是半命題作文，與2018年的相比，沒有再設(shè)導(dǎo)語。題目二雖然還是要求寫想象作文，但是在出題形式上有所創(chuàng)新，2018年的北京卷中考作文是要求用上題目所提供的三個詞語，且以給出的一何話作為開頭的自命題想象作文的形式，2019年的則是有導(dǎo)語的命題想象作文的形式。題目一“北京，這里有我的____”，要求考生將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，為的是讓考生從自己的生活經(jīng)歷入手，仔細(xì)思考個人成長和北京的天系，將個人的成長置于社會發(fā)展的時代洪流里，從中獲得感性認(rèn)識。題目橫線上填寫的內(nèi)容，應(yīng)該是文章的寫作重點(diǎn)，可以寫美好記憶，可以寫真情告白，也可以寫精神家園。但應(yīng)該注意的是，寫作重點(diǎn)是“我”的，而不是“你”的，也不是“他（她、它）”的?！氨本币辉~，限定了地域范圍，不能寫南京，也不能寫新疆，或者寫其他地方。只要是北京的考生，應(yīng)該都有內(nèi)容可寫?！驹}特點(diǎn)】2019年北京卷中考作文題與2018年一樣，仍保持“二選一”的兩道大作文題形式，題目一仍為半命題作文；題目二仍為材料作文，提供了具體的情境，依然要求考生寫想象作文。如此一來，北京卷中考作文題很好地保持了穩(wěn)定性與連續(xù)性，為學(xué)生備考提供了極大的方便。在命題內(nèi)容上，題目一比2018年的題目更進(jìn)一步地突出了地域性的特點(diǎn)：“北京，這里有我的____”，強(qiáng)調(diào)“這里”是“北京”，而不是其他地方。作文題很好地引導(dǎo)了考生關(guān)注北京的歷史與現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出宏大的格局和寬闊的視野，非常具體地落實(shí)了中考“立德樹人”的積極導(dǎo)向。題目二明確為想象作文，重在啟發(fā)考生的想象思維，巧妙地考查了考生的思維發(fā)散能力，繼而考査了考生語文核心素養(yǎng)中的創(chuàng)新能力。就寫作內(nèi)容及思路拓展而言，題目一要先明確在橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容。從宏觀的角度來講，我們可以小見大地寫的有“北京，這里有我的驕傲”“北京，這里有我的熱愛”“北京，這里有我的深思”等；從個體的角度來講，我們可以寫的有“北京，這里有我的成長”“北京，這里有我的記憶”“北京，這里有我的家”等?！舅悸芬c(diǎn)】1．北京，這里有我的驕傲北京，歷史悠久，文物眾多，古跡眾多，景點(diǎn)眾多………作為一名北京學(xué)生，＂我＂為身為一名北京人而驕做，而自豪。在具體寫作時，可以從一個方面或多個方面，交代自己驕傲的原因。2．北京，這里有我的榮耀現(xiàn)在的北京發(fā)生了翻天覆地的變化，從二環(huán)到六環(huán)，面積由小到大，北京已成真正的＂大北京＂！在這樣的過程中，無數(shù)人奉獻(xiàn)了自己的青春。“我”的爺爺、“我”的父親都是其中之一。他們的功績今“我”感到榮耀。“我”也將更加努力，將來成為北京的建設(shè)者之一，以獲得屬于“我”的榮耀。3．北京，這里有我的憂傷北京越來越大，越來越好，越來越美，但仍然存在不少不文明、不道德的現(xiàn)象。我們可以立足于身邊的一件事，或一種現(xiàn)象，對那些不符合“大北京”氣質(zhì)的言行提出委婉的批評與合理的建議，比如“京罵“北京南站黑車”等。4．北京，這里有我的成長身在北京，長在北京。我們可以選取一件或多件具有代表性的事件，生動地記錄自己的成長歷程，進(jìn)而以小見大地寫出時代的變遷與發(fā)展。5．北京，這里有我的記憶北京很大，留下自己足跡的地方也有很多。我們可以挑取其中一處或多處，寫自己與這些地方的聯(lián)系，進(jìn)而通過自己的記憶，巧妙地寫出自己對北京的認(rèn)識與感受?！舅悸穼?dǎo)航】1、北京的名勝古跡讓“我”難忘。先想想北京有代表性的地方，如故宮、長城、圓明園、水立方、鳥巢等，然后選擇其中兩三處或更多處進(jìn)行描寫，書寫“我”對北京