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文檔簡介
2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期4.12.2價值判斷與價值選擇說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期4.12.2價值判斷與價值選擇
本節(jié)課選自人教版高中政治必修四《生活與哲學(xué)》第四章第十二節(jié)第二部分,主要內(nèi)容包括:價值判斷和價值選擇的概念、標(biāo)準(zhǔn)、特點(diǎn)以及價值沖突及其解決方法。具體內(nèi)容如下:
1.價值判斷:對事物是否滿足主體需要的判斷,包括真善美的價值判斷和利益、正義等價值判斷。
2.價值選擇:在價值判斷基礎(chǔ)上作出的選擇,包括個人價值選擇和社會價值選擇。
3.價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn):符合事物發(fā)展規(guī)律、符合人類整體利益、符合社會主義價值觀等。
4.價值判斷和價值選擇的特點(diǎn):客觀性、主體性、多樣性、歷史性。
5.價值沖突及其解決方法:價值沖突的根源、解決價值沖突的方法(如妥協(xié)、協(xié)調(diào)、平衡等)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同:通過學(xué)習(xí)價值判斷和價值選擇,增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.科學(xué)精神:運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),分析價值判斷和價值選擇的問題,培養(yǎng)科學(xué)思維能力和批判性思維。
3.法治意識:理解價值判斷和價值選擇在法治社會中的作用,提高遵守法律、維護(hù)社會公平正義的自覺性。
4.公共參與:學(xué)會在日常生活中進(jìn)行正確的價值判斷和選擇,積極參與社會公共事務(wù),培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①理解價值判斷和價值選擇的概念及其在生活中的應(yīng)用。
②掌握價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
③學(xué)會分析價值沖突及其解決方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①正確區(qū)分價值判斷和價值選擇,明確二者之間的關(guān)系。
②深入理解價值判斷和價值選擇的客觀性、主體性、多樣性和歷史性特點(diǎn)。
③運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合實(shí)際案例,進(jìn)行正確的價值判斷和選擇。
④在價值沖突的情況下,能夠提出合理的解決策略,并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生配備《生活與哲學(xué)》教材第四章第十二節(jié)第二部分內(nèi)容。
2.輔助材料:準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件,包含價值判斷與價值選擇的概念、標(biāo)準(zhǔn)、特點(diǎn)及案例分析等。
3.教學(xué)案例:收集與價值判斷和價值選擇相關(guān)的社會熱點(diǎn)案例,用于課堂討論和分析。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,合理安排座位,確保學(xué)生可以清晰看到PPT和方便小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時5分鐘)
-創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于社會熱點(diǎn)事件(如環(huán)保問題、公益活動)的新聞視頻,讓學(xué)生關(guān)注事件中的價值沖突。
-提出問題:詢問學(xué)生視頻中涉及的價值判斷和選擇,以及他們對此事件的看法。
-激發(fā)興趣:引導(dǎo)學(xué)生思考價值判斷和選擇在日常生活中的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
2.講授新課(用時15分鐘)
-簡要介紹價值判斷和價值選擇的概念,強(qiáng)調(diào)它們在個人和社會生活中的作用。
-用時3分鐘
-講解價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn),通過具體案例(如道德榜樣、法律法規(guī))進(jìn)行分析。
-用時5分鐘
-闡述價值判斷和價值選擇的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。
-用時5分鐘
-分析價值沖突及其解決方法,引導(dǎo)學(xué)生理解在復(fù)雜情況下如何作出正確的價值選擇。
-用時2分鐘
3.鞏固練習(xí)(用時10分鐘)
-分組討論:將學(xué)生分成小組,每組針對一個具體案例進(jìn)行價值判斷和選擇的分析,討論案例中的價值沖突和解決方法。
-用時6分鐘
-分享交流:每組選代表匯報討論成果,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充和評價。
-用時4分鐘
4.師生互動環(huán)節(jié)(用時10分鐘)
-課堂提問:教師針對講解內(nèi)容提出問題,要求學(xué)生回答,檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。
-用時3分鐘
-案例分析:教師提供一個復(fù)雜的價值沖突案例,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,討論可能的解決方案。
-用時5分鐘
-反饋總結(jié):教師總結(jié)學(xué)生的回答和分析,強(qiáng)調(diào)正確的價值判斷和選擇的重要性,并指出常見的錯誤認(rèn)識。
-用時2分鐘
5.課堂小結(jié)(用時2分鐘)
-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)價值判斷和價值選擇在個人成長和社會發(fā)展中的作用。
-提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
6.作業(yè)布置(用時1分鐘)
-布置一道關(guān)于價值判斷和價值選擇的思考題,要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考,下節(jié)課分享。
整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和思考,通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和小組討論等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生互動,幫助學(xué)生深入理解和掌握價值判斷和價值選擇的相關(guān)知識,同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-相關(guān)書籍:《價值論》、《道德哲學(xué)導(dǎo)論》等,這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解價值判斷和價值選擇的理論基礎(chǔ)。
-學(xué)術(shù)論文:選擇一些關(guān)于價值判斷和價值選擇的學(xué)術(shù)論文,如《價值判斷的客觀性研究》、《價值選擇與道德責(zé)任》等,供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。
-社會熱點(diǎn)案例:收集近期的社會熱點(diǎn)事件,如環(huán)保問題、貧富差距、網(wǎng)絡(luò)安全等,這些案例可以幫助學(xué)生理解價值判斷和價值選擇在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
-相關(guān)影視作品:推薦一些反映價值判斷和選擇的影視作品,如《辛德勒的名單》、《12怒漢》等,通過觀看這些作品,學(xué)生可以更加直觀地感受到價值選擇的重要性。
2.拓展建議
-閱讀拓展:鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)論文,增加理論知識儲備,提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
-實(shí)踐分析:要求學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)事件,結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析,撰寫分析報告,提高自己的實(shí)踐分析能力。
-小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,針對某一價值沖突案例,探討不同的價值選擇及其可能帶來的后果,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。
-觀影感悟:鼓勵學(xué)生觀看推薦的影視作品,撰寫觀后感,深入思考作品中的價值判斷和選擇,并將其與自己的生活體驗相結(jié)合。
-學(xué)術(shù)講座:邀請專家或教師舉辦關(guān)于價值判斷和價值選擇的學(xué)術(shù)講座,讓學(xué)生有機(jī)會直接聽取專業(yè)人士的觀點(diǎn),拓寬視野。
-社會實(shí)踐:鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等,通過實(shí)際行動體驗價值判斷和價值選擇的意義,提升自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①價值判斷與價值選擇的概念
-重點(diǎn)知識點(diǎn):價值判斷的定義、價值選擇的定義
-重點(diǎn)詞匯:價值、判斷、選擇
-重點(diǎn)句子:“價值判斷是對事物是否滿足主體需要的判斷”,“價值選擇是在價值判斷基礎(chǔ)上作出的選擇”
②價值判斷與價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)
-重點(diǎn)知識點(diǎn):價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)、價值判斷和價值選擇的特點(diǎn)
-重點(diǎn)詞匯:客觀性、主體性、多樣性、歷史性
-重點(diǎn)句子:“價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)包括符合事物發(fā)展規(guī)律、符合人類整體利益等”,“價值判
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