2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第10單元 改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期單元小結(jié)與測(cè)評(píng)同步說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第10單元改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期單元小結(jié)與測(cè)評(píng)同步說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第10單元《改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期》單元小結(jié)與測(cè)評(píng)，教材為人教版必修《中外歷史綱要（上）》。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，本節(jié)課是對(duì)第10單元所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和提升，涉及改革開放的背景、過程及其影響，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就與不足等。其次，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧我國(guó)改革開放以來取得的偉大成就，對(duì)比分析改革開放前后我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化，從而加深學(xué)生對(duì)改革開放重要性的認(rèn)識(shí)。最后，通過單元測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史進(jìn)程，理解改革開放的必要性和意義。

2.提升學(xué)生通過史料實(shí)證，對(duì)改革開放以來我國(guó)社會(huì)變革的深入認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠客觀評(píng)價(jià)改革開放的成就與不足，形成正確的歷史觀和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了改革開放的起始時(shí)間、主要內(nèi)容和一些基本的改革開放政策，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念和目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)改革開放時(shí)期的社會(huì)變革和科技發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)改革開放給自己生活帶來的變化有親身感受，易于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備了一定的歷史分析能力和批判性思維，能夠通過對(duì)比分析理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活中的實(shí)例來理解抽象的歷史概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)改革開放深層次意義的理解，以及如何將改革開放的歷史進(jìn)程與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)的歷史認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)政策和政治決策背后的歷史邏輯，學(xué)生可能感到難以把握。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)、在線歷史教育資源

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答、歷史地圖應(yīng)用五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于改革開放初期人們生活的紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀察并描述改革開放前后生活的變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放給中國(guó)帶來了哪些變化？這些變化背后的原因是什么？

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解改革開放的背景：介紹改革開放前夕我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，闡述改革開放的必要性和意義。

2.講解改革開放的過程：通過時(shí)間軸展示改革開放的重要事件，講解改革開放的政策措施及其影響。

3.講解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就：列舉改革開放以來我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的成就，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容，討論改革開放以來自己家鄉(xiāng)的變化，以及這些變化給自己生活帶來的影響。

2.課堂問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.案例分析：教師提供一個(gè)關(guān)于改革開放的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中改革措施的合理性及其效果。

2.批判性思維：教師提出一個(gè)關(guān)于改革開放的爭(zhēng)議性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改革開放的重要性和意義，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的重要地位。

2.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文，題目自擬。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱改革開放的相關(guān)資料，加深對(duì)改革開放的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述改革開放的背景、過程及其對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的影響，理解改革開放的必要性和意義。

2.學(xué)生能夠通過具體案例，分析改革開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面帶來的變革，以及這些變革對(duì)個(gè)人和家庭生活產(chǎn)生的實(shí)際影響。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維，批判性地評(píng)價(jià)改革開放的成就與不足，形成客觀、全面的歷史認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生能夠通過史料實(shí)證，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)改革開放以來我國(guó)社會(huì)變革的歷程進(jìn)行深入探究，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

5.學(xué)生在課堂討論和批判性思維訓(xùn)練中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，學(xué)會(huì)尊重和接納不同的歷史觀點(diǎn)。

6.學(xué)生能夠通過鞏固練習(xí)，熟練掌握改革開放時(shí)期的重要事件、政策及其影響，提高歷史知識(shí)的應(yīng)用能力。

7.學(xué)生在課堂提問和小組討論中，能夠主動(dòng)參與，積極互動(dòng)，提升合作學(xué)習(xí)和溝通交流的能力。

8.學(xué)生通過撰寫關(guān)于改革開放的短文，能夠有效地整合所學(xué)知識(shí)，提升歷史寫作能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

9.學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，不僅加深了對(duì)改革開放的理解，還能夠拓寬知識(shí)視野，提升信息素養(yǎng)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的歷史觀和價(jià)值觀，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解國(guó)家發(fā)展的大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。七、板書設(shè)計(jì)①改革開放的背景與過程

-背景關(guān)鍵詞：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、改革開放前夕的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況

-過程關(guān)鍵詞：改革開放的啟動(dòng)、對(duì)外開放格局的形成

②改革開放的政策與措施

-政策關(guān)鍵詞：家庭聯(lián)產(chǎn)