4-2《巧做花點心》教學設計

第四單元第2課《巧做花點心》第2課時小問題及教學目標小問題：如何用超輕黏土制作家鄉(xiāng)各具特色的精美點心？教學目標：1.引導學生了解中國各地的特色美食和小吃，拓展學生的文化視野。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和動手能力，能夠用超輕黏土制作出不同的美食造型。3.激發(fā)學生對傳統(tǒng)美食文化的熱愛和對生活的熱愛之情。教學重點了解不同地區(qū)特色美食的特點，包括形狀、顏色、口味等。掌握用超輕黏土制作美食的基本方法和技巧。教學難點如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出逼真且富有個性的美食作品。如何讓學生在制作過程中注重細節(jié)的表現。教學過程教師活動學生活動設計意圖教學準備收集中國各地特色美食的圖片、視頻資料。準備超輕黏土、各種制作工具。制作教學課件，包含美食介紹、制作示范等內容。設計調查表。每人準備一套超輕黏土。準備彩筆、紙張等用于記錄。教師準備豐富的資料和工具，為學生提供多樣化的學習素材和創(chuàng)作條件。學生準備相應的材料，便于積極參與課堂活動和實踐操作。學習情境提出問題：“我想同學們一定品嘗過中國很多有名的小吃，你都吃過哪些讓你流連忘返的中國名小吃呢？可以跟大家分享?！币龑W生積極分享自己的經歷。踴躍發(fā)言，講述自己品嘗過的美食。營造輕松的課堂氛圍，激發(fā)學生的興趣和參與度，同時引出本節(jié)課的主題。問題導入繼續(xù)提問：“餃子、元宵、粽子、月餅、麻花、燒餅、小籠包......美食可真多，你會做出哪幾種美食呢？”鼓勵學生思考并回答。認真思考，舉手回答自己會制作的美食。引發(fā)學生對自己制作美食能力的思考，為后續(xù)教學做好鋪墊。環(huán)節(jié)一（藝術欣賞）出示我國民間手藝人制作的美食圖片或視頻，如陜西的“虎街蛋”混沌禮饃、湖北的“紅蛋”、糖人等。講解：“在民間藝人的巧手下，美味精致的點心、小吃讓人眼前一亮。你對哪些名小吃感興趣？”認真觀看圖片和視頻，表達自己感興趣的名小吃。讓學生感受民間美食的魅力，拓寬學生的視野。環(huán)節(jié)二（感知體驗）發(fā)放調查表，指導學生分組進行調查。巡視各小組，提供必要的幫助和指導。小組合作，根據調查表的內容，對不同美食的地區(qū)、形狀、顏色、口味進行調查和記錄。培養(yǎng)學生的合作能力和自主探究能力，深入了解美食的特點。環(huán)節(jié)三（創(chuàng)想實踐）播放教師示范視頻和學生作品，講解制作要點和注意事項。巡視學生的制作過程，及時給予指導和鼓勵。觀看視頻和作品，獲取靈感。用超輕黏土制作出不同形狀和顏色的美食。通過示范和實踐，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。環(huán)節(jié)四（活動拓展）運用多種材料來制作美食。展示用身邊工具材料創(chuàng)意拼擺美食的示例。教師：我們身邊也有很多工具材料和實物，能不能把身邊的實物進行創(chuàng)意拼擺來制作美食呢？教師可以用現場隨機的工具材料來現場示范，引導學生用更多更豐富的材料來制作美食。觀察教師示范，受到啟發(fā)。嘗試用多種材料進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，發(fā)現生活中的美。環(huán)節(jié)五（奇思妙想）提議：“和家人一起用真正的食材制作一道點心吧?！惫膭顚W生分享制作過程和感受。響應教師的提議，期待與家人的合作。促進親子互動，將美術學習延伸到生活中。教學反思優(yōu)點1.教學流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，逐步引導學生深入學習。2.注重學生的自主探究和小組合作，培養(yǎng)了學生的合作精神和探究能力。3.教學資源豐富，通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。問題1.在學生制作過程中，對個別學生的指導不夠細致，導致部分學生的作品不夠理想。2.評價環(huán)節(jié)不夠充分，沒有充分