《難忘的歌》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

音樂學(xué)科《難忘的歌》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

音樂學(xué)科二年級第二單元作業(yè)

-、單元信息

基本學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

信息音樂二年級第二學(xué)期人音版《難忘的歌》

單元自然單元重組單元

信息

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

課時1聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)第二單元第一課時

信息歌》演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

2演唱《賣報歌》第二單元第二課時

3聆聽《都有一顆紅亮的心》第二單元第三課時

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

本單元活動設(shè)計(jì)以人民音樂出版社二年級下冊第二單元《難忘的歌》為依托，

圍繞“愛祖國"這一主題,體現(xiàn)社會主義核心價值體系,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,將

熱愛祖國的教育內(nèi)容融入音樂實(shí)踐系列活動之中。初步了解“中國少年先鋒隊(duì)"

的發(fā)展歷程及隊(duì)旗的意義,培養(yǎng)少先隊(duì)員的光榮感與使命感，樹立正確高尚的價值

觀、人生觀，傳承紅色基因，豐盈思想，扣好人生的第一?？圩?。

(二)教材分析

本單元主題鮮明，三首歌曲明快奔放，藝術(shù)的感染力極強(qiáng)。刻畫出不同時代少

年兒童昂首闊步、勇往直前、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，誓當(dāng)共產(chǎn)主義接班人的音樂形

象?！吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》2/4拍，單二部曲式結(jié)構(gòu)。開頭四句歌詞概括了少先

隊(duì)員愛祖國、愛人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。末句“我們是共產(chǎn)主義接班

人”是全曲的核心和高潮，為了給它作好鋪墊，曲作者把前一句歌詞"向著勝利勇

敢前進(jìn)”，用不同的曲調(diào)重復(fù)了三次，把音樂逐步推進(jìn)，使最后一句高潮得以突出,

從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂形象。

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首革命歷史歌曲，是故事片《紅孩子》的插曲，4/4拍,

五聲宮調(diào)式。旋律以小跳、級進(jìn)為主，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成,其典型的節(jié)奏"X

X.XXX”幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了共產(chǎn)兒童

團(tuán)員“打到軍閥，保衛(wèi)蘇維埃”的堅(jiān)定信念。

《賣報歌》五聲宮調(diào)式，2/4拍，歌曲的基調(diào)樂觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小,

朗朗上口，優(yōu)美流暢，四個樂句組成單樂段結(jié)構(gòu)。安娥作詞，聶耳作曲，寫于1933

年，生動地勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的報童形象，是一首深受兒童喜愛的歌曲。

現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》是鐵梅的唱段，具有清新、明

朗又略帶單純、幼稚的趣味，反映了鐵梅人小志大、天真淳樸的性格特征。這段膾

炙人口的唱腔運(yùn)用京音字調(diào)，旋律比較新穎，突破了傳統(tǒng)模式。在節(jié)奏方面具有個

性化、新鮮感，顯得活潑清新。尤其是唱腔中的節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律相吻

合，生動地刻畫了人物的性格與內(nèi)心的情感。

（三）學(xué)情分析

二年級的學(xué)生活潑好動，善于模仿，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，身心可塑性強(qiáng)，但有意注

意時間較短。在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)多采用游戲教學(xué)法或情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)營造愉

悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，在情境中體驗(yàn)、感知、創(chuàng)造，在多種

主題實(shí)踐活動中提升音樂素養(yǎng)，陶冶情操，塑造心靈。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能用自然的聲音，飽滿的情緒，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱《中國少年先鋒隊(duì)

隊(duì)歌》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《賣報歌》，表現(xiàn)對革命先輩的崇敬之情，爭做“先鋒

好少年”。

2.利用“暢言智慧課堂”平臺“七彩任務(wù)”和"答題卡”等版塊輔助教學(xué)，

在辨一辨、唱一唱、說一，說、奏一奏、選一選、創(chuàng)一創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動中，提高

教學(xué)效率，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。

3.感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，聽辨童聲音色，了解《賣報歌》創(chuàng)作背景及作曲家聶耳。

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

1.能用自然的聲音，飽滿的情緒，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲，能模仿京劇

念白"奶奶，您聽我說”感受京腔京韻。

2.能聽辨童聲音色，初步了解少先隊(duì)的發(fā)展歷程，初步了解作曲家聶耳的相

關(guān)知識。

3.發(fā)揮學(xué)生主動性及藝術(shù)特長，鼓勵學(xué)生用多種形式表現(xiàn)本單元歌曲。在參

與活動中提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，展現(xiàn)少年兒童的蓬勃朝氣和自信。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

"以美育人”"培養(yǎng)愛國主義情感”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中

的要求。本單元活動設(shè)計(jì)與少先隊(duì)活動、思政課、美術(shù)課相融合，依據(jù)《音樂課程

標(biāo)準(zhǔn)》中“以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、重視音樂實(shí)踐和創(chuàng)造、提倡學(xué)

科綜合”的課程理念，遵從活動設(shè)計(jì)的“整體性"“趣味性”“體驗(yàn)性”的原則。

活動設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，從了解隊(duì)歌的發(fā)展入手，激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化革命文化的傳承,

樹立少先隊(duì)員的榮譽(yù)感與集體主義精神，樹立現(xiàn)代小公民責(zé)任意識。根據(jù)本單元內(nèi)

容，課時作業(yè)設(shè)為三個欄目，分別為："金話筒”"音樂盒”“五彩池”，在活動中

突出“精神道德教育”，塑造美好心靈。

作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣，趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。利用"暢言智慧課堂”平

臺為依托，進(jìn)行演唱視頻分享、創(chuàng)作展示、知識點(diǎn)作答、補(bǔ)充拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通

過伙伴評價、家長評價、教師評價、系統(tǒng)評價，更客觀全面地分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

五、課時作業(yè)

第一課時

1?作業(yè)內(nèi)容：

完成必選項(xiàng)目后，再從自選項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，提交作業(yè)并附上星級評價。金

話筒一一利用暢言智慧課堂"七彩任務(wù)"版塊，錄制《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》與

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》演唱視頻并上傳。

音樂盒一一觀看《兒童團(tuán)》專題篇，了解少年先鋒隊(duì)的發(fā)展歷程。

五彩池一一以“隊(duì)旗飄揚(yáng)”為主題，創(chuàng)作繪畫作品并在課上進(jìn)行展示。

2.作業(yè)時間：1015分鐘

3.評價設(shè)計(jì)：

《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》評價表

項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價方式

必選金話筒能用輕巧有彈性的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲《中☆☆☆☆☆教師評價

國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

音樂盒口能用完整的語言講述少年先鋒隊(duì)的發(fā)展歷程?！睢睢睢睢罴议L評價

自選

(二選-)五彩池□"隊(duì)旗飄揚(yáng)"主題繪畫.創(chuàng)意新穎，構(gòu)圖合理.色彩鮮明?！睢睢睢睢罨锇樵u價

評價星級說明：根據(jù)評價為星級涂色

優(yōu)秀五星、良好四星、一般三星、最低兩星

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

(1)作業(yè)分析

金話筒一一通過錄制視頻的方式檢測學(xué)生對歌曲的掌握情況，節(jié)省了課上教師

檢測的時間，提高課上教學(xué)效率。

音樂盒一一說一說少先隊(duì)的故事，增強(qiáng)學(xué)生對加入少先隊(duì)的自豪感與使命感。五彩

池一一認(rèn)識隊(duì)旗、了解隊(duì)旗的由來和象征意義；以“隊(duì)旗飄揚(yáng)”為主題，繪一面隊(duì)

旗，在課上進(jìn)行展示，做到音樂與美術(shù)學(xué)科的融合。

(2)設(shè)計(jì)意圖

金話筒一一通過課后復(fù)習(xí)演唱，及時了解學(xué)生對音樂知識的掌握情況。音

樂盒一一通過觀看紅色電影片段以及有關(guān)少先隊(duì)的背景和歷史意義的影片，增強(qiáng)學(xué)

生對祖國的熱愛之情。

五彩池一一將音樂與姊妹學(xué)科相互滲透與融合，體現(xiàn)現(xiàn)代教育的新理念，學(xué)會

用其他形式表達(dá)情感。

第二課時

1.作業(yè)內(nèi)容：

完成必選項(xiàng)目后，再從自選項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，提交作業(yè)并附上星級評價

金話筒一一利用暢言智慧課堂“七彩任務(wù)”版塊，錄制《賣報歌》演唱視頻并

上傳。

音樂盒一一能夠聽辨童聲音色，了解作曲家聶耳。

五彩池一一與家人一起分享“小毛頭"的故事。

2.作業(yè)時間：5分鐘

3.評價設(shè)計(jì)：

《賣報歌》評價表

項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價方式

必選金話筒能用輕巧有彈性的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào).有感情地演☆☆☆☆☆教師評價

唱《賣報歌》。

自選音樂盒□能準(zhǔn)確辨別童聲音色，初步了解作曲家——聶耳?！睢睢睢睢钕到y(tǒng)評價

(二選一)

五彩池□能用完整的語言敘述"小毛頭"的故事?！睢睢睢睢罴议L評價

評價星級說明：根據(jù)評價為星級涂色

優(yōu)秀五星、良好四星、一般三星、最低兩星

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

(1)作業(yè)分析

金話筒一一通過錄制視頻的方式檢測學(xué)生對歌曲的掌握情況，節(jié)省了課上教

師檢測的時間，提高課上教學(xué)效率。

音樂盒一一通過聽辨童聲音色，建立人聲分類的概念，對作曲家聶耳有初步了

解。

五彩池一一能用完整的語言向家長敘述"小毛頭”的故事。

(2)設(shè)計(jì)意圖

金話筒一一通過課后復(fù)習(xí)演唱，及時了解學(xué)生對歌曲掌握情況并及時指導(dǎo)。

音樂盒一一開闊眼界，豐富知識，增強(qiáng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。

五彩池一一通過復(fù)述《賣報歌》創(chuàng)作背景，充分體會歌曲的情感，更好的激

發(fā)學(xué)生從小立志報效祖國的情懷，滲透愛國主義教育。

第三課時

1.作業(yè)內(nèi)容：

請任選一項(xiàng)，提交作業(yè)并附上星級評價。

金話筒一一模仿“奶奶您聽我說”京劇念白，感受京腔京韻，學(xué)做"亮相”動

作。

音樂盒一一簡單講述現(xiàn)代京劇《紅燈記》的劇情。

五彩池一一查找、搜集、整理有關(guān)京劇的知識并口頭講述。

2.作業(yè)時間：3分鐘

3.評價設(shè)計(jì)：

《都有一顆紅亮的心》評價表

項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價方式

金話筒□能自信地模仿"奶奶您聽我說.京劇念白及亮相動作.表☆☆☆☆☆教師評價

現(xiàn)京劇獨(dú)特的韻味。

自選

音樂盒□能簡單講述現(xiàn)代京劇《紅燈記》的劇情?！睢睢睢睢罨锇樵u價

（三選一）

五彩池□能用簡介的語言介紹京劇行當(dāng)及表演技巧。☆☆☆☆☆家長評價

評價星級說明：根據(jù)評價為星級涂色

優(yōu)秀五星、良好四星、一般三星、最低兩星

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

（1）作業(yè)分析

金話筒一一通過模仿京劇念白及學(xué)做"亮相”動作，讓學(xué)生感受京劇獨(dú)特韻味。

音樂盒一一通過講述了解《都有一顆紅亮的心》中的劇情，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

五彩池一一通過查找有關(guān)京劇知識，培養(yǎng)學(xué)生初步具有收集、整理信息的能力。

（2）設(shè)計(jì)意圖

金話筒一一感受京劇唱腔的特點(diǎn)，在“亮相”中體會人物的精神狀態(tài)。

音樂盒一一深入了解現(xiàn)代京劇《紅燈記》，感受鐵梅人小志大，天真淳樸的性

格，感受抗日工作者的機(jī)智與勇敢，明白幸福生活的來之不易。

五彩池一一增強(qiáng)學(xué)生的音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅

力，增強(qiáng)文化自信。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（-）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

以自然班級為單位組織“金話筒”“音樂盒”“五彩池”主題活動，通過歌曲

演唱、"隊(duì)旗飄揚(yáng)”、戲曲模仿、講述故事、音色聽辨、特長展示等內(nèi)容達(dá)到單元

質(zhì)量檢測的目的，活動內(nèi)容豐富深入，增強(qiáng)學(xué)生對愛國主義歌曲的深刻體驗(yàn)，激發(fā)

學(xué)生對祖國的熱愛，對傳統(tǒng)京劇的喜愛，增強(qiáng)少年兒童的自豪感與責(zé)任感，激發(fā)對

祖國的無限熱愛之情。

金話筒一一課堂展示

1.以小組為單位，任選本單元中的一首歌曲，用自己喜歡的形式邊唱邊表演，

表達(dá)充滿朝氣蓬勃向上的少先隊(duì)員的風(fēng)采。

音樂盒一一“暢言智慧課堂”答題卡作答

2.請聽一聽下列歌曲，（）是由童聲演唱。

A.《我和我的祖國》B.《只怕不抵抗》C.《窮人的孩子早