第六單元 20以內(nèi)的退位減法 第3課時(shí) 12,13減幾-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 西師大版

第六單元20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)12,13減幾（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的不退位減法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了不退位減法的基本運(yùn)算方法。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生們掌握退位減法的運(yùn)算方法。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我們將重點(diǎn)講解退位減法的運(yùn)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解退位減法的原理。為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的主題。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“如果你有13塊糖，然后你吃掉了5塊，你還剩下多少塊糖？”讓學(xué)生們思考并回答。然后，我會(huì)通過(guò)一個(gè)PPT展示，講解退位減法的運(yùn)算方法。我會(huì)用具體的例子，讓學(xué)生們理解退位減法的原理。在講解完退位減法的運(yùn)算方法后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題。在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會(huì)挑選一些學(xué)生上臺(tái)，用黑板和粉筆，演示退位減法的運(yùn)算過(guò)程。這樣既可以讓學(xué)生們加深對(duì)退位減法的理解，也可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。在課堂教學(xué)的我會(huì)布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)題目包括：1.用13減去5，求差；2.用12減去7，求差；3.用15減去8，求差。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)思考如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，通過(guò)實(shí)際情景的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解退位減法的概念。這是非常重要的，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的數(shù)學(xué)概念比較難以理解，而通過(guò)實(shí)際的情景引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了具體的例子來(lái)進(jìn)行講解。這個(gè)細(xì)節(jié)也是非常關(guān)鍵的。通過(guò)具體的例子，可以讓學(xué)生們更加清晰地理解退位減法的運(yùn)算方法，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起思考和解決問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我布置了一些具體的題目，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些題目都是圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，通過(guò)這些題目的練習(xí)，可以讓學(xué)生們更好地掌握退位減法的運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并真正掌握所學(xué)的知識(shí)。在課后，我還會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)思考如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。例如，我可以設(shè)計(jì)一些額外的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在時(shí)間分配方面，我合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。例如，在講解退位減法的運(yùn)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化，同時(shí)也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際情景的引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地理解退位減法的概念，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，而不僅僅是傳授給他們數(shù)學(xué)知識(shí)。我將嘗試設(shè)計(jì)更多的思維訓(xùn)練題目，讓學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升：1.請(qǐng)用13減去5，求差。答案：135=82.請(qǐng)用12減去7，求差。答案：127=53.請(qǐng)用15減去8，求差。答案：158=74.請(qǐng)用18減去9，求差。答案：189=95.請(qǐng)用11減去6，求差。答案：116=56.請(qǐng)用17減去8，求差。答案：178=97.請(qǐng)用14減去7，求差。答案：147=78.請(qǐng)用16減去9，求差。答案：169=79.請(qǐng)用10減去5，求差。答案：105=510.請(qǐng)用19減去10，求差。答案：1910=9這些練習(xí)題不僅可以幫助學(xué)生們鞏固退位減法的運(yùn)算方法，還可以提高他們的解決問(wèn)題的能力。在解答這些題目的過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行邏輯思考和計(jì)算，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。在學(xué)生們完成這些練習(xí)題后，我會(huì)進(jìn)行批改和反饋，及時(shí)了解學(xué)生們掌握退位減法的情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行互相討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，從而提高他們的