蘇教國標版一年級語文上冊教案《zhchshr》教學設計

蘇教國標版一年級語文上冊教案《zhchshr》教學設計一、設計意圖本節(jié)課的設計思路是通過趣味性的教學活動，讓孩子們在愉快的氛圍中掌握拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法?；顒又荚谂囵B(yǎng)孩子們對漢語拼音的學習興趣，提高他們的發(fā)音準確性，為今后的語文學習打下堅實基礎。二、教學目標1.認識拼音字母zh、ch、sh、r，了解它們的發(fā)音特點。2.能夠正確拼讀zh、ch、sh、r組成的詞語。3.學會在日常生活中運用拼音字母zh、ch、sh、r。三、教學難點與重點重點：正確認讀拼音字母zh、ch、sh、r，掌握它們的發(fā)音及用法。難點：區(qū)分zh、ch、sh、r的發(fā)音，學會準確拼讀詞語。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、拼音卡片、掛圖、小動物頭飾等。2.學具：學生手冊、鉛筆、橡皮、練習本等。五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）設計意圖：通過熱身活動，讓孩子們充分活躍起來，調(diào)動他們的學習積極性?；顒觾?nèi)容：帶領孩子們做字母操，復習已學的拼音字母。2.導入新課（10分鐘）設計意圖：通過有趣的故事情境，引出本節(jié)課要學習的拼音字母zh、ch、sh、r，激發(fā)孩子們的學習興趣?；顒觾?nèi)容：講述一個關于小動物的故事，故事中出現(xiàn)zh、ch、sh、r字母的發(fā)音，引導孩子們關注并模仿。3.學習拼音字母（10分鐘）設計意圖：通過多種教學活動，讓孩子們掌握拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法?；顒觾?nèi)容：a.教師出示拼音卡片，教孩子們認讀zh、ch、sh、r字母。b.孩子們跟讀，模仿教師發(fā)音。c.教師講解字母發(fā)音特點，讓孩子們互相練習。d.進行分組練習，讓孩子們組成詞語，互相交流。4.實踐活動（10分鐘）設計意圖：通過實踐活動，讓孩子們在實際操作中學會運用拼音字母zh、ch、sh、r?；顒觾?nèi)容：a.教師出示掛圖，圖片中包含zh、ch、sh、r字母組成的詞語。b.孩子們用手指指著掛圖，跟著教師一起讀詞語。c.孩子們分組，用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進行展示?；顒觾?nèi)容：a.教師提問，讓孩子們回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。b.孩子們用拼音字母zh、ch、sh、r組成句子，并進行展示。六、活動重難點1.重點：正確認讀拼音字母zh、ch、sh、r，掌握它們的發(fā)音及用法。2.難點：區(qū)分zh、ch、sh、r的發(fā)音，學會準確拼讀詞語。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學活動，讓孩子們在愉快的氛圍中掌握了拼音字母zh、ch、sh、r的發(fā)音及用法。在課后，我將關注孩子們的學習情況，針對個別發(fā)音不準確的孩子進行個別輔導。同時，鼓勵孩子們在日常生活中多運用拼音字母zh、ch、sh、r，提高他們的語言表達能力。我還將開展拓展延伸活動，如組織孩子們進行拼音字母比賽，讓他們在游戲中進一步鞏固所學內(nèi)容。同時，結(jié)合下一節(jié)課的教學內(nèi)容，提前引導孩子們學習漢字，為他們的語文學習奠定基礎。重點和難點解析在教學設計中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關注。讓孩子們正確認讀拼音字母zh、ch、sh、r，并掌握它們的發(fā)音特點是本節(jié)課的重點。區(qū)分這四個字母的發(fā)音，并學會準確拼讀詞語是本節(jié)課的難點。我注意到，孩子們對于拼音字母的認讀和發(fā)音特點的理解是基礎，也是關鍵。在教學過程中，我通過多媒體課件、拼音卡片等教具，讓孩子們直觀地看到字母的形狀，聽到字母的發(fā)音。我詳細地解釋了每個字母的發(fā)音特點，例如zh的聲母是舌尖后音，ch的聲母是舌尖前音，sh的聲母是舌尖后音，r的聲母是卷舌音。我讓孩子們反復模仿，跟讀，確保他們能夠準確地掌握這些發(fā)音。我注意到，孩子們在區(qū)分這四個字母的發(fā)音時，可能會遇到困難。為了突破這個難點，我設計了一些實踐活動。例如，我讓孩子們分組，用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進行展示。通過這個活動，孩子們不僅能夠練習發(fā)音，還能夠通過實際操作，更好地區(qū)分這四個字母的發(fā)音。我還注意到，孩子們在學會發(fā)音之后，還需要學會如何將這些字母應用到實際的閱讀和寫作中。因此，我設計了一個小動物頭飾的游戲。我讓孩子們戴上小動物頭飾，然后用拼音字母zh、ch、sh、r組成詞語，并進行展示。這個活動不僅讓孩子們練習了發(fā)音，還讓他們在實際操作中學會了運用這些字母。總的來說，我認為通過這些教學活動，孩子們能夠正確認讀拼音字母zh、ch、sh、r，并掌握它們的發(fā)音特點。同時，我