2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃（五篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃本學(xué)期政治德育工作已至尾聲，現(xiàn)對實施的德育滲透策略進行如下總結(jié)：一、德育滲透目標(biāo)達(dá)成情況通過系統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)生們已基本掌握如何正確審視生活，初步建立了科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。二、德育滲透主要成效1.課堂教學(xué)有效激發(fā)了學(xué)生對真理的追求，培養(yǎng)了他們熱愛生活、關(guān)注社會的意識，同時增強了自我生活和實踐的自覺性。2.學(xué)生們在實踐中深化理解，真正踐行了一切從實際出發(fā)、實事求是的原則，實踐能力得到顯著提升。3.通過教學(xué)，學(xué)生牢固確立并積極踐行以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量。三、德育滲透遵循的主要原則與方法1.堅持理論與實際相結(jié)合，立足學(xué)生個體，關(guān)注實際，實施了系統(tǒng)的世界觀、人生觀和價值觀教育。2.知識教育與德育相輔相成，教學(xué)過程中重視基礎(chǔ)知識的傳授，將德育理念融入教學(xué)實踐中。3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求與社會發(fā)展，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注個人價值，實現(xiàn)自我與社會的和諧發(fā)展。4.注重創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，采用多元教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，強化對話教學(xué)，結(jié)合社會調(diào)查，注重教學(xué)過程，實現(xiàn)知識、能力和覺悟的統(tǒng)一提升。2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃（二）一、強化師德建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)1.緊跟教育改革步伐，組織全體教師深入學(xué)習(xí)并簽署《晉江市教育局關(guān)于進一步加強自覺抵制有償家教承諾書》，采取多種有效措施，全面加強教師職業(yè)道德教育，確保教師隊伍的純潔性和專業(yè)性。2.倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，推動教育書籍學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，教委辦為每位教師贈送了教育讀物《做卓越的教師》，并制定了詳細(xì)的讀書活動方案，通過扎實開展讀書活動，提升教師的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)一批批“學(xué)習(xí)型教師”，以教師的實際行動感染學(xué)生，共同開創(chuàng)師生共同進步的新局面。二、強化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為1.嚴(yán)格執(zhí)行“五規(guī)范管理”。開學(xué)之初，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生特點進行細(xì)化，增強針對性和指導(dǎo)性，確保規(guī)范的可操作性。通過引導(dǎo)學(xué)生重溫《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確校紀(jì)班規(guī)，進一步完善細(xì)化如儀表禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、保潔意識、節(jié)約意識、安全意識等方面的細(xì)則要求，為學(xué)生的行為提供明確指導(dǎo)。2.完善評比制度，培養(yǎng)得力學(xué)生干部。學(xué)期中，學(xué)校繼續(xù)沿用《前埔小學(xué)衛(wèi)生、紀(jì)律評比細(xì)則》和《每天進步一點點》等制度，少先隊大隊部召開期初會議，選拔勸導(dǎo)隊員、督導(dǎo)隊員等檢查小組，每天進行紀(jì)律衛(wèi)生評比，每周發(fā)放流動紅旗，以此培養(yǎng)學(xué)生的“五資”管理能力，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。3.推動責(zé)任文化建設(shè)，務(wù)實內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持“抓家校合作，擴展德育工作影響力”，充分利用家長會、電話溝通等形式，向家長傳授先進的教育觀念；同時，注重課堂滲透，推動全員育人，在學(xué)科教育中融入愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神等主題德育；還加強德育陣地建設(shè)，落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過清華班級文化建設(shè)、班級文化評比、課后尊師提示語廣播、弟子規(guī)廣播解讀等活動，推動學(xué)校德育工作內(nèi)涵式發(fā)展。三、豐富學(xué)生活動，鍛煉學(xué)生能力本學(xué)期，學(xué)校通過一系列豐富多彩的教育活動，使學(xué)生在實踐與體驗中升華情感、意志、品德和性格，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，讓好習(xí)慣在學(xué)生心中生根開花。1.開展主題教育活動。學(xué)校組織開展了“公民道德建設(shè)宣傳月”暨“學(xué)雷鋒”活動、首屆小學(xué)生“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽、“我與中國夢”主題教育活動以及“日行一善”踐行活動，將日行一善融入教育教學(xué)全過程，激發(fā)學(xué)生主動行善的熱情，讓校園處處充滿善行。同時，還組織開展了情系雅安幫扶助殘募捐活動、《弟子規(guī)》教育活動等，將《弟子規(guī)》的文化內(nèi)涵內(nèi)化為學(xué)生的良好習(xí)慣。2.鼓勵學(xué)生積極參與各類活動。學(xué)校組織學(xué)生參加了“融福杯”小學(xué)生乒乓球比賽、“工行杯”校園歌手卡拉ok賽、英語口語比賽、主題征文比賽、講故事比賽、校園燈謎比賽以及棋類比賽等活動，并取得了優(yōu)異成績。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的能力，還增強了學(xué)生的自信心和集體榮譽感。3.推廣大課間體育活動。學(xué)校嚴(yán)格落實“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉一小時”的要求，繼續(xù)抓好升旗儀式與廣播體操的規(guī)范化建設(shè)，扎實開展陽光體育活動，大力推動“21”（兩項體育技能、一項藝術(shù)技能）等校園文體活動普遍開展，切實提高學(xué)校體育、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。4.加強法制和心理健康教育。學(xué)校以法制教育月為契機，開展“12·4”全國法制宣傳日主題系列活動，通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教育宣傳，增強師生的法制觀念和法律意識。同時，學(xué)校還注重心理健康教育，經(jīng)常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙。學(xué)校還開放“陽光對話”平臺，對有心理問題的學(xué)生進行及時疏導(dǎo)，并做好保密工作。5.延續(xù)“校友文化”。在今年的校六一文藝會演中，學(xué)校繼續(xù)開展每年一度的“寫信給____年后的自己之時空膠囊封存儀式”等系列感恩教育活動，打造濃厚的校友文化氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、下學(xué)期工作思路1.完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，以隊伍建設(shè)為抓手，打造學(xué)校精干強悍的德育力量。2.組織好各中隊結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動，深入推動“日行一善”教育實踐活動。3.充分利用學(xué)校周邊資源，思考并創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的德育活動項目。德育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們要不斷探索新的方法和途徑，既開拓創(chuàng)新又持之以恒地推進各項德育活動的開展，共同開創(chuàng)我校更加燦爛的明天。2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃（三）為深入貫徹愛國主義教育理念，我們精心策劃了《祖國在我心中》的演講比賽及征文評比活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生深化閱讀、積極思考與廣泛實踐，使之時刻銘記民族、國家與人民的福祉，常懷愛國之心，堅定報國之志，將這份深厚的愛國情感轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、銳意進取的實際行動，致力于成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，我們始終將法制教育置于重要位置，不遺余力地加強教育防范工作。通過法制教育報告會、政治課、班會課及國旗下講話等多種形式，深入普及法律知識，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念，確保他們知法、懂法、守法，并能運用法律武器保護自身合法權(quán)益。針對個別問題學(xué)生，我們組織專門的法制教育報告會，實施定期定人的幫教轉(zhuǎn)化措施，有效預(yù)防了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。因在普法工作中的顯著成效，我校已被教育局和司法局推薦為____市____年度“法律六進”先進集體，并榮獲市司法局授予的____市普法推廣基地稱號。三、強化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為舉止本學(xué)期，我們進一步完善了《班級量化細(xì)則》與《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則》，加大管理力度，確保量化考核的公平合理性。量化考評工作由政教處、學(xué)生會及年級組共同負(fù)責(zé)，實行周匯總、周公布、月評比及期末累計制度，作為評選優(yōu)秀班級與優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。對于發(fā)生重大違紀(jì)事件或安全事件的班級，我們堅決實行評優(yōu)評先“一票否決”制。針對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒及打架斗毆等不良行為，我們開展了專項整治行動，并加大了自行車管理、校園衛(wèi)生管理及文明行為管理的力度，有效規(guī)范了學(xué)生行為，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，促進了學(xué)生高尚道德修養(yǎng)的形成。我們還成立了以共青團員和積極分子為核心的青年志愿者團隊，在校內(nèi)外積極開展宣傳、互助及義務(wù)服務(wù)等活動。通過“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”及“陽光之星”等評比活動，進一步提升了校園風(fēng)氣。我們致力于通過多渠道的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、思考、做事、生存與共處，努力實現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。在處理學(xué)生問題時，我們始終堅持按規(guī)章辦事，特別注重未成年人的保護與教育。對于受處分的學(xué)生，我們嚴(yán)格按照《____中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則》進行認(rèn)定，并征得學(xué)生本人及家長的同意。處分決定不公開，班主任與科任教師不得歧視受處分學(xué)生，政教處與班主任需嚴(yán)格保密。在受處分后的三個月內(nèi)，學(xué)生需每周提交由班主任及家長簽字的一周自我評價（跟蹤調(diào)查表），政教處根據(jù)其三個月的表現(xiàn)決定是否取消處分或延長處分期。這種細(xì)致入微的處理方式，既教育了問題學(xué)生，規(guī)范了他們的行為，又在必要的保護中讓他們感受到了溫暖，達(dá)到了有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的目的。在本屆畢業(yè)生中，幾位曾受處分的學(xué)生在離別之際主動到政教處表達(dá)感激之情。四、加強心理健康教育，塑造良好心理品質(zhì)政教處與體衛(wèi)處、校團委緊密合作，積極開展心理健康教育與青春期教育，有針對性地疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。我們利用校園網(wǎng)中的《德育園地》與《學(xué)生天地》平臺，為學(xué)生提供心理教育與咨詢服務(wù)，滿足他們的多元化需求。同時，政教處還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生探討人生觀與價值觀問題，有效凈化了學(xué)生心靈。在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，我們制定了詳細(xì)的計劃與措施，并勤于總結(jié)與落實。我們落實了班主任與科任老師對學(xué)生的談心與走訪工作，為問題學(xué)生的健康成長提供了有力支持。五、全面加強安全教育，強化安全管理責(zé)任確保校園人身與財產(chǎn)安全是政教工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我們注重學(xué)生自我教育與自我管理能力的培養(yǎng)，使他們樹立牢固的安全意識。根據(jù)季節(jié)與學(xué)校常規(guī)工作特點，我們四次發(fā)放了以安全工作為主題的《告學(xué)生家長書》，全方位開展安全教育活動，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離有害身心健康的電子游戲與網(wǎng)吧、不私自下河游泳及不打架斗毆。在城關(guān)派出所的大力協(xié)助下，我們加強了校園周邊環(huán)境的管制與凈化工作。通過有效的安全教育方式與管理措施的實施，我們成功保障了學(xué)生安全，未發(fā)生任何學(xué)生傷害事件。展望未來，我們計劃：1.借鑒外校德育工作管理的先進經(jīng)驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理制度與措施，努力提升本校德育工作管理水平。2.加大對班主任與科任老師在德育教育方面的培訓(xùn)力度，提高德育管理隊伍的整體素質(zhì)。2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃（四）我校在____的引領(lǐng)下，致力于強化學(xué)校思想教育工作，確保校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。我們積極推行養(yǎng)成教育與愛國主義教育，旨在全社會范圍內(nèi)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，從而開創(chuàng)我校德育工作新篇章。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校德育工作的總結(jié)匯報如下：一、完善組織架構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立了由校長親自掛帥，少先隊大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長，班主任廣泛參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們還組建了一支以思想品德教師和班主任為核心力量的德育工作隊伍，實現(xiàn)了全體教師共同參與、齊抓共管的良好局面。這一系列舉措為德育工作的有序開展奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。二、打造德育工作陣地，豐富德育工作載體為確保德育工作取得實效，我們高度重視德育工作陣地的建設(shè)，努力將其打造成為德育工作的有效載體。在此過程中，我們始終堅持以班級活動、思想品德課為主渠道，積極探索和實踐多樣化的德育形式，以豐富德育工作的內(nèi)涵和外延。三、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升德育工作者素質(zhì)我們深知，一支高素質(zhì)、專業(yè)化的德育工作者隊伍是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。因此，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。同時，我們鼓勵教師愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。我們還努力構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，為德育工作的順利開展?fàn)I造良好的氛圍。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化學(xué)校德育工作我們積極響應(yīng)國家號召，將弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育的全過程，以及學(xué)校精神文明建設(shè)的全過程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機，我們深入挖掘民族英雄鄭成功、林則徐等人的精神內(nèi)涵，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。同時，我們深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設(shè)小康”為主題的思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們還進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神。以雷鋒同志為榜樣，我們大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等多種形式的道德實踐活動。通過這些活動，我們引導(dǎo)學(xué)生在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家做一個好孩子。在推進學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新方面，我們以素質(zhì)教育與人文教育的結(jié)合為重點，加強校園文化建設(shè)。通過校內(nèi)教育和校外教育的有機結(jié)合，我們努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。五、切實維護校園安全穩(wěn)定我們深知校園安全穩(wěn)定的重要性。因此，我們不斷加強教育引導(dǎo)工作，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。同時，我們密切關(guān)注師生思想動態(tài)，切實關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)和生活。我們還加強對師生法紀(jì)法規(guī)和安全知識的宣傳教育力度，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。在安全管理方面，我們狠抓落實工作。我們認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針原則；堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度以及教師值班制度；加強校園安全保衛(wèi)工作力度；確保校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定以及師生生命財產(chǎn)的安全無憂。六、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣針對小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強的特點以及他們正處于形成良好行為和品德的最佳時期等實際情況；我們注重狠抓養(yǎng)成教育工作并及時糾正隊員不規(guī)范言行舉止等問題。新生入學(xué)之初我們便從升旗儀式等細(xì)節(jié)入手對他們進行常規(guī)訓(xùn)練；并通過廣播表揚批評等方式激勵他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；同時還將檢查結(jié)果納入班級考評內(nèi)容之中以確保養(yǎng)成教育的實效性得到充分發(fā)揮。此外我們還根據(jù)少年兒童的年齡特點以及身心發(fā)展規(guī)律等特點通過多渠道多層面全方位地對他們進行思想教育并寓教于活動之中。例如我們利用教師節(jié)等有利契機通過舉行少先隊活動等形式在學(xué)生中深入開展愛國主義教育；培養(yǎng)他們熱愛祖國熱愛人民熱愛家鄉(xiāng)的情感以及樹立建設(shè)祖國建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向等等。最后需要強調(diào)的是：德育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并積極探索新方法新路子以進一步提高教育工作的實效性而努力奮斗！2024年小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃（五）為了構(gòu)建一個全面且高效的德育管理體系，我校已著手建立并完善德育管理網(wǎng)絡(luò)。在此體系中，校長擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，德育處則負(fù)責(zé)具體執(zhí)行與操作。我們根據(jù)德育工作的明確目標(biāo)與內(nèi)容，建立健全了崗位責(zé)任制，以確保每一項工作都能得到有效落實。一、強化制度建設(shè)，規(guī)范管理流程1.建立健全各項規(guī)章制度：我們明確了校長、副校長、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處及班主任等各級別、各部門的工作職責(zé)，并實行責(zé)任到人制度。我們制定了詳盡的處室崗位職責(zé)，并將其公示，以便所有教職工都能有規(guī)可循。我們還制定了《班級量化考核辦法》、《示范班級考核方案》、《值勤工作的基本要求和考評辦法》及《班主任工作一日常規(guī)》等文件，以確保學(xué)校的教學(xué)、工作與生活能夠有序運作。為表彰先進，我們完善了《班主任工作職責(zé)》與《教師工作職責(zé)》，對在道德規(guī)范執(zhí)行中表現(xiàn)突出的教師進行表彰獎勵，并在評優(yōu)、評先、晉級、晉職等方面給予優(yōu)先考慮。同時，我們還制定了《佳寧里小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，以規(guī)范學(xué)生行為，強化德育管理。2.加強班主任隊伍建設(shè)：我們構(gòu)建了班主任隊伍科學(xué)管理的機制，并緊抓“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任需每日檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表及語言行為規(guī)范，并及時公布檢查結(jié)果，將其納入班級量化考核管理。我們實行每周一評比、每月一考核的制度，并在每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級與優(yōu)秀班主任，以表彰先進。我們還定期組織班主任進行學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、考察研討以及新老班主任結(jié)對等活動，以不斷提升班主任隊伍的整體素質(zhì)。3.推行學(xué)生自我教育制度化：我們推選了學(xué)校文明衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)每日的常規(guī)檢查評比工作，重點督察學(xué)生的服飾禮儀與文明衛(wèi)生習(xí)慣，并做好記錄。這些記錄將成為評選文明班級與文明學(xué)生的重要依據(jù)。4.建立德育工作聯(lián)動機制：我們建立了以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動機制。成立了由家長擔(dān)任主任、副主任及常委的學(xué)校家長委員會，班主任則擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。家長委員會負(fù)責(zé)組織家長學(xué)習(xí)教育理論，提高自身素質(zhì)與科學(xué)育人水平。我們密切家校聯(lián)系，共商教育大計，促進學(xué)校教育與家庭教育的同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。二、狠抓常規(guī)管理，促進學(xué)生全面發(fā)展我校高度重視常規(guī)管理工作，通過印發(fā)學(xué)習(xí)《學(xué)生在校日常行為規(guī)范》、《佳寧里小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》及《佳寧里小學(xué)班級考核方案》等文件，確保學(xué)生行為得到規(guī)范。我們每周公布班級量化周考核結(jié)果，并每日檢查教室、辦公室及校園的清潔衛(wèi)生情況。同時，我們還檢查督促學(xué)生集會與課間操的紀(jì)律情況，并在周五進行總結(jié)，下周一及時公布結(jié)果。這些成績將納入班主任每月的考核之中。值勤領(lǐng)導(dǎo)與值勤教師