2024年小學(xué)教科研制度范例（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年小學(xué)教科研制度范例教育科研工作乃學(xué)校之核心事務(wù)，致力于教育教學(xué)的科學(xué)研究對(duì)于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。教育科研的實(shí)施與推廣，對(duì)學(xué)校的管理提出了更為嚴(yán)格的要求。為確保此項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，進(jìn)而提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)，特此制定以下教育科研制度：1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員需深入學(xué)習(xí)與研究教育科研相關(guān)的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定教育科研計(jì)劃。3.應(yīng)及時(shí)參與上級(jí)組織的教育科研相關(guān)會(huì)議，以掌握最前沿的教育科研動(dòng)態(tài)。4.參與教育科研的教師應(yīng)定期參加各類會(huì)議，教育科研小組亦應(yīng)定期組織研討會(huì)和交流會(huì)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷提升。5.學(xué)校應(yīng)確保各種教育科研相關(guān)刊物的完備，為參與教育科研的教師提供充足的學(xué)習(xí)資料。6.應(yīng)加強(qiáng)教育科研工作的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)的整體水平。7.需強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的全程監(jiān)督，各階段均應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，并確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，重視教育科研工作。8.教師應(yīng)注重階段性成果的積累，包括論文、經(jīng)驗(yàn)材料、過(guò)程材料等，均應(yīng)及時(shí)歸檔，為教育科研工作提供完整的原始記錄。9.在成果評(píng)審階段，應(yīng)做好總結(jié)工作，并準(zhǔn)備充分的材料。2024年小學(xué)教科研制度范例（二）第五章教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)1、本校應(yīng)致力于教育理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作，以提升教師在教育科學(xué)研究領(lǐng)域的專業(yè)水平。2、接受上級(jí)部門(mén)下達(dá)的研究任務(wù)，并協(xié)助省、市、區(qū)級(jí)課題在本校的實(shí)施與管理。第三章學(xué)?？蒲姓n題的管理第六條成立課題組1、原則上，全校教師應(yīng)積極參與學(xué)校課題研究，年齡超過(guò)五十五周歲的教師可適當(dāng)放寬要求，其他教師可參與一至三個(gè)課題研究，并明確各自分工。課題負(fù)責(zé)人職責(zé)包括：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員，確保課題研究計(jì)劃順利進(jìn)行；③加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的溝通；④規(guī)劃研究工作日程，合理使用課題研究經(jīng)費(fèi)。3、課題組可根據(jù)研究需要聘請(qǐng)顧問(wèn)或指導(dǎo)者。第七條課題立項(xiàng)1、個(gè)人課題的確定必須具有研究?jī)r(jià)值，對(duì)教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義，有利于學(xué)生和教師的發(fā)展，且立項(xiàng)依據(jù)充分，方案合理可行。2、參與學(xué)校承擔(dān)的省、市級(jí)課題者，研究?jī)?nèi)容必須屬于學(xué)校承擔(dān)課題研究?jī)?nèi)容的范疇。3、課題（或子課題）的承擔(dān)者應(yīng)具備開(kāi)展課題研究的能力，確保工作步驟明確可靠，課題研究能正常進(jìn)行。4、研究成果應(yīng)在常規(guī)條件下得到教師認(rèn)可，并具有較大的推廣可能性。第八條申報(bào)程序1、個(gè)人若欲承擔(dān)市級(jí)課題研究任務(wù)，可直接向市、區(qū)申報(bào)，自主確定課題，但必須向校教科室備案。獲得批復(fù)后，方可正式立項(xiàng)課題。2、愿意加入學(xué)校課題組的教師，可直接向教科室申報(bào)并填寫(xiě)申報(bào)表，經(jīng)校課題組研究同意后，方成為校課題組成員。第九條課題管理學(xué)校對(duì)各級(jí)各類教育科研課題實(shí)行專人負(fù)責(zé)協(xié)作管理：1、個(gè)人研究的課題由各級(jí)課題組直接管理。2、學(xué)校承擔(dān)的省、市級(jí)課題由學(xué)校行政統(tǒng)一規(guī)劃，指定專人管理，原則上每月向校行政匯報(bào)進(jìn)展情況。3、校級(jí)課題的具體工作由教科室、教導(dǎo)處協(xié)同安排。4、學(xué)校同時(shí)進(jìn)行的各個(gè)課題研究工作由專人負(fù)責(zé)，定期按計(jì)劃開(kāi)展課題組活動(dòng)，做好課題資料積累，并定期向全校及上級(jí)主管部門(mén)和外校同類課題組公開(kāi)研討、階段匯報(bào)，原則上每學(xué)年至少一次。5、課題研究負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格執(zhí)行研究計(jì)劃，不得半途而廢。第十條開(kāi)題工作1、開(kāi)題工作必須由課題負(fù)責(zé)人完成，并認(rèn)真修改和完善課題方案。2、開(kāi)題會(huì)應(yīng)根據(jù)研究領(lǐng)域邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，會(huì)議涉及的問(wèn)題應(yīng)有記錄，所有材料應(yīng)存檔，并將開(kāi)題情況上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。第十一條結(jié)題管理1、課題結(jié)題時(shí)，課題組應(yīng)及時(shí)向?qū)W校教科室提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。2、準(zhǔn)備鑒定材料，請(qǐng)相應(yīng)主管部門(mén)進(jìn)行鑒定。3、課題研究檔案管理①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，子課題負(fù)責(zé)人收集、整理和保管，并定期檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。歸檔文件材料要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。②學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。第四章學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹笇?dǎo)第十二條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選擇合適的科研課題。第十三條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開(kāi)展課題研究工作，以確保本校各課題的有效運(yùn)行。第十四條指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。第五章科研隊(duì)伍建設(shè)第十五條學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響力和帶頭作用的科研隊(duì)伍。第十六條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，確保每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。為落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)?？蒲惺?、圖書(shū)室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供全體教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。第六章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)第十七條學(xué)校教科室根據(jù)本校學(xué)年中心工作制訂出本校年度科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落到實(shí)處。學(xué)年末，學(xué)校教科室應(yīng)對(duì)全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。第十八條教科室應(yīng)督促校內(nèi)各級(jí)各類課題組的實(shí)施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第七章獎(jiǎng)勵(lì)與考核辦法第十九條依據(jù)《杏山小學(xué)獎(jiǎng)懲條例》實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。依據(jù)《杏山小學(xué)教師年度考核