2024年小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度模版（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度模版近年來，學(xué)生溺水身亡事件頻發(fā)，已成為全國中小學(xué)生及幼兒非正常死亡的主要原因之一。我們深知生命之寶貴，一次疏忽可能導(dǎo)致無法挽回的損失，給家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，我校雖已通過向?qū)W生家長發(fā)送一封信件及與學(xué)生簽訂安全承諾書的方式，建立了家校聯(lián)合防御機(jī)制，共同構(gòu)筑安全防線。然而，仍有部分學(xué)生在夏季酷熱難耐時(shí)，瞞著老師和家長偷偷下水游泳，這無疑是非常危險(xiǎn)的行為。為了確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防游泳、嬉水及惡劣天氣引發(fā)的安全事故，保障教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本校防溺水工作應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想與要求依據(jù)“以快速反應(yīng)為主，條塊結(jié)合，確保各項(xiàng)措施到位”的原則，實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保快速、及時(shí)、有效地處理學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自我保護(hù)、自救，確保安全。二、組織機(jī)構(gòu)成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：邵九玲，副組長：李君，成員包括各校校長。三、防溺水預(yù)案1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容。學(xué)校利用每日中午及放學(xué)時(shí)間，由當(dāng)天值日教師在放學(xué)站隊(duì)時(shí)進(jìn)行講解，各路隊(duì)責(zé)任教師具體講解，每周五值班領(lǐng)導(dǎo)集體講解，各班主任要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課及安全教育課，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育，確保每天第一節(jié)課前有三分鐘的安全教育時(shí)間。教育學(xué)生不要下河抓魚，不要下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不要在道路上行走，河水暴漲時(shí)不要強(qiáng)行渡河或涉水。2、各時(shí)段、各河段檢查安排人員巡視。3、事故處置辦法：(1)鼓勵(lì)學(xué)生檢舉下河洗澡的學(xué)生，并將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長配合進(jìn)行批評(píng)教育。(2)一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，救援人員應(yīng)采取以下急救措施，情況嚴(yán)重時(shí)應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：(方法一)將溺水者救出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)包裹手指將溺水者舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起溺水者腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起溺水者雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將溺水者腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。(方法二)若溺水者呼吸停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于溺水者一側(cè)，托起溺水者下頜，捏住溺水者鼻孔，深吸一口氣后，往溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹氣次數(shù))進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。(方法三)若溺水者心跳停止，應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓溺水者仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于溺水者一側(cè)，面對(duì)溺水者，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力過猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘按摩次數(shù))進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。四、防汛應(yīng)急預(yù)案1、遇到暴雨等突發(fā)性災(zāi)害天氣時(shí)，校長帶領(lǐng)人員及時(shí)檢查疏通地下排水管道，確保排水暢通。2、學(xué)校要組織專門力量，對(duì)學(xué)校易倒塌、易滑坡、易積水情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)報(bào)告災(zāi)情。3、搶險(xiǎn)突擊隊(duì)人員必要時(shí)及時(shí)組織足夠的臨時(shí)排澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)排，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。4、在師生受傷情況下，由值班教師在第一時(shí)間報(bào)告校長。由校長決定后由安全管理辦公室主任上報(bào)中心學(xué)校，同時(shí)查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要迅速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉(zhuǎn)移和安置師生。5、撤離指令只能由校長下達(dá)。撤離時(shí)，必須服從防汛、防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，本著“安全第一，學(xué)生第一”的原則，按由低到高的年級(jí)、班級(jí)順序依次撤離，班主任隨班做好組織工作，科任老師按年級(jí)分派到各班協(xié)助班主任做好學(xué)生的組織工作。五、幾點(diǎn)要求1、認(rèn)真開展汛前房屋設(shè)施的安全檢查，防患于未然。2、加強(qiáng)值班制度。值班人員必須堅(jiān)守崗位，保障通訊暢通。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)與校長聯(lián)系，嚴(yán)禁空崗、脫崗現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的，要嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。2024年小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度模版（二）沙河明德小學(xué)：徐善東隨著盛夏的到來，預(yù)防溺水教育成為明德學(xué)校當(dāng)前安全教育的關(guān)鍵組成部分。為了加強(qiáng)學(xué)生們的防溺水知識(shí)儲(chǔ)備，并有效提升他們的自我保護(hù)與自救能力，____月____日下午，明德小學(xué)特地為全體師生舉辦了一場(chǎng)防溺水應(yīng)急救援演練。在演練現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們接受了關(guān)于防溺水知識(shí)的講解，并參與了應(yīng)急救援的模擬演練。教育者強(qiáng)調(diào)了防溺水教育的重要性與必要性。為了確保演練的實(shí)際效果，教師們利用人體模型向?qū)W生們演示了在溺水情況下正確的呼救方法和基礎(chǔ)的救護(hù)措施。在演練過程中，六名學(xué)生被隨機(jī)邀請(qǐng)上臺(tái)，在教師的輔助與指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)了在溺水時(shí)如何正確呼救，以及在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前如何進(jìn)行有效的胸外按壓和人工呼吸等基礎(chǔ)急救操作。珍視生命，預(yù)防溺水。學(xué)校向?qū)W生們提出了兩項(xiàng)要求。要求學(xué)生遵守“六不”原則，即不私自游泳，