2024年小學德育個人工作總結常用版（四篇）

第4頁共4頁2024年小學德育個人工作總結常用版本學期，我校依據(jù)期初制定的德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為核心目標，堅持將學生的日常行為規(guī)范教育作為基礎，致力于加強對學生思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的教育。我校秉持“突出重點，注重實效”的原則，圍繞校園文化建設，積極開展多元化的主題教育活動，旨在引導學生學會做人、求知、生活、勞動、健體、審美，努力培育具備文明舉止、日常禮儀、優(yōu)良品德、健康心理和創(chuàng)新精神的新一代青少年。以下是本學期德育工作的主要成果與措施：一、優(yōu)化德育工作策略，提升德育實效我校堅守德育為先的教育理念，深入研究德育工作內容，針對新時期的德育挑戰(zhàn)，提出并實施新的德育工作策略，不斷改進德育方法，努力提高德育工作的效率與質量。1.加強師德師風建設通過組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立高尚的職業(yè)形象和風范。倡導教師以愛心、耐心和責任心，全面關心、愛護每一位學生，杜絕任何形式的體罰與變相體罰，構建平等、民主的師生關系。2.強化班主任隊伍管理定期召開班主任工作會議，共同探討德育工作的有效方法，明確每月的工作重點和主題教育活動，及時處理班級中出現(xiàn)的問題。同時，不斷完善班主任崗位職責、工作條例、考核與獎勵制度，確保班主任工作的有序開展。3.加強社會、家庭、學校聯(lián)動德育工作離不開社會、家庭的配合與支持。我校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡，通過校報等渠道及時傳達學校信息、活動動態(tài)和教育教學成果，加強家校溝通與合作。4.精準幫扶后進生結合各班實際情況，開展品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案并制定具體措施。對重點問題學生采取“一對一”談心方式，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。二、強化行為規(guī)范訓練，塑造學生良好精神風貌1.深化行為規(guī)范養(yǎng)成教育通過開展誠信從身邊做起等活動，加強對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等方面的訓練和教育。2.完善行為規(guī)范檢查評比機制本學期進一步完善并落實了行為規(guī)范的檢查評比措施，制定新的評分內容和標準，設計更合理、更規(guī)范的評比版面。通過日常檢查、突擊檢查和定期檢查相結合的方式，確保行為規(guī)范教育的有效實施。3.發(fā)揮學生自我管理作用充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用，確保值日工作的公平公正和到位。通過學生的自我管理，促進全校行為規(guī)范的養(yǎng)成。三、加強法制教育工作我校將某月份定為法制宣傳月，并組織全體學生觀看法制宣傳視頻接受法制教育。此外還舉辦《做知法懂法守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果。四、其他工作成果本學期成功召開全校學生家長會，拉近了家庭與學校的距離并加強了家校之間的情感溝通。盡管本學期學校德育工作取得了一定成績但與上級要求仍有一定差距部分焦點問題仍需解決如學生日常行為習慣仍需加強、個別問題學生在校吵鬧現(xiàn)象時有發(fā)生以及班級間管理不平衡等問題。我校將繼續(xù)努力改進德育工作策略與方法不斷提升德育工作的質量與效果。2024年小學德育個人工作總結常用版（二）本學期，我校嚴格遵循學期初制定的德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為核心，緊密圍繞學校工作計劃，堅決貫徹上級德育精神，結合我校實際情況，創(chuàng)造性地推進德育工作，確保德育工作與學生日常學習生活深度融合。我們堅守愛國主義教育的根本，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，持續(xù)增強德育工作的主動性和實效性，構建全員、全方位、全過程的德育模式，力求形成我校獨特的德育工作特色。現(xiàn)對本學期德育工作的成果進行如下總結：一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育1.充分利用學校現(xiàn)有文化資源，精心營造文化氛圍，對學生身心發(fā)展產生潛移默化、深遠持久的影響。各班級教室墻壁上的名言佳句，以其深刻的寓意，啟迪和激勵著學生們不斷奮進。2.嚴格執(zhí)行升旗儀式、學校手抄報評比展示等德育活動，確保宣傳陣地工作規(guī)范有序。少先隊輔導員精心安排國旗下講話內容，班主任根據(jù)主題進行發(fā)言。學校櫥窗定期展示手抄報優(yōu)秀作品，內容豐富、圖文并茂，成為學生獲取知識和信息的重要窗口。同時，學校要求各班充分利用黑板報，定期更新內容，以達到良好的教育效果。二、優(yōu)化德育組織，夯實德育教育基礎1.著力打造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。我校堅持人人都是德育教師的原則，高度重視教師素質的提升。學期初召開全校教師會，增強教師的職業(yè)感、道德感和使命感，塑造新時代教師形象。同時，我們重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，訂閱相關雜志供教師學習優(yōu)秀教育理論和經(jīng)驗。期末進行德育工作總結交流，促進教師相互學習、共同提高。學校還注重班主任隊伍建設，選拔責任心強、工作能力高的教師擔任中隊班主任，確保德育教育的時效性。2.精心培養(yǎng)和建設一支優(yōu)秀、得力的學生干部隊伍。這支隊伍成為教師的得力助手。本學期，學校從高年級學生中選拔了一批紅領巾監(jiān)督崗小干部，負責學校衛(wèi)生、紀律等常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，為學校的整潔有序作出了顯著貢獻。三、開展豐富多彩的活動，豐富德育教育的內涵1.堅持不懈地抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等基礎規(guī)范做起，貫穿于學生日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期，我校深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動，繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”、“四帶”、“五無”，取得了顯著成效。2.結合特色節(jié)日積極開展活動，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等，取得了良好的教育效果。四、未來德育工作的發(fā)展方向1.對學生的各種安全教育保持長期關注，特別是加強自我安全防范和自救意識的教育。2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，共同引導學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生耐心輔導，防止心理障礙造成損害。4.加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，將研究成果及時應用于學校教育工作中。5.采取有效措施防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。最后，我們期待在全體教師的共同努力下，我校德育工作能夠再上新臺階，形成獨具特色的德育工作品牌。2024年小學德育個人工作總結常用版（三）本學期，我校嚴格遵循學期初制定的德育工作計劃，以強化教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為核心，緊密圍繞學校整體工作規(guī)劃，深入貫徹上級德育精神。針對我校實際情況，我們創(chuàng)造性地開展了德育工作，確保德育工作與學生日常生活緊密結合，切實滲透到學生的學習與生活中。我們堅持以愛國主義教育為主導，以加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，持續(xù)增強德育工作的主動性和實效性，構建全員、全方位、全過程的德育模式，力求形成我校獨特的德育特色。現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下：一、充分發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育1.充分利用和開發(fā)學?，F(xiàn)有文化資源，營造積極向上的校園文化氛圍，對學生的身心健康發(fā)展產生深遠影響。校園內各班級教室墻面均設有富有啟發(fā)性的名言佳句，以此激勵和鼓舞學生。2.認真開展升旗儀式、學校手抄報評比展示等活動，確保我校宣傳陣地工作規(guī)范有序進行。學期初，少先隊輔導員精心安排國旗下講話內容，各班主任根據(jù)主題進行發(fā)言。學校櫥窗作為手抄報展示平臺，定期舉辦手抄報評比活動，并展示學生優(yōu)秀作品，內容豐富、圖文并茂，為學生提供了另一扇獲取信息與知識的窗口。同時，學校要求各班充分利用黑板報，定期更新內容，以達到良好的教育效果。二、優(yōu)化德育組織建設，夯實德育教育基礎1.著力打造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數(shù)有限，但我們始終堅持人人都是德育教師的原則，高度重視教師素質的提升。學期初，我們召開全校教師會議，加強宣傳教育，增強教師的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。同時，我們重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，訂閱相關雜志供教師學習優(yōu)秀教育理論和經(jīng)驗。期末進行德育工作總結交流，促進教師相互學習、共同提高。此外，我們高度重視班主任隊伍建設，選拔責任心強、工作能力高的教師擔任中隊班主任，以確保德育教育的時效性。2.精心培養(yǎng)和建設一支優(yōu)秀、得力的學生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍是教師的得力助手。本學期，我校從____年級學生中選拔組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部，負責學校衛(wèi)生、紀律等常規(guī)工作的檢查與監(jiān)督，為學校的整潔有序做出了積極貢獻。三、開展多樣化活動，豐富德育教育內涵1.持之以恒地抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規(guī)范抓起，將其貫穿于學生日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期，我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動，繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別四帶五無”的具體要求，確保學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2.結合特色節(jié)日積極開展活動，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等，取得了良好的教育效果。四、未來德育工作方向1.持續(xù)加強學生的安全教育，特別是自我安全防范和自救意識的教育。2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生給予耐心輔導，防止心理障礙造成損害。4.加強德育課題研究工作，提升教育管理水平，將研究成果及時應用于學校教育工作中。5.采取有效措施防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。最后，我們期待在全體教師的共同努力下，我校德育工作能夠再上新臺階，形成獨具特色的德育品牌。2024年小學德育個人工作總結常用版（四）經(jīng)過一學期的德育工作，現(xiàn)已接近尾聲。回顧這一學期的德育工作，我深感欣慰多于遺憾。欣慰之處在于，我的工作得到了家長和領導的高度評價；遺憾之處在于，管理制度仍需進一步完善。根據(jù)學校政教處的教育工作計劃，我針對低年級學生的特點，積極開展了以愛國主義教育為主線，旨在培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范的德育工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：一、以身作則，樹立榜樣班主任作為塑造學生靈魂的關鍵角色，對于創(chuàng)設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有舉足輕重的地位和作用。我深知，班主任是學生接觸時間最長、影響最大的教育者，因此，我始終堅持以身作則，率先垂范。在工作中，我要求學生做到的，自己首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先尊重每一位學生的人格，從不挖苦諷刺；教育學生熱愛勞動，我每天早上和下午放學后與學生共同打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生；我注重與科任教師、年級同志之間的團結合作，與學生建立知心朋友關系。通過自身的言行舉止，我為學生樹立了一個無聲的榜樣，贏得了學生的愛戴。二、加強日常行為規(guī)范教育小學教育階段，特別是低年級階段，是培養(yǎng)學生良好行為習慣和高尚思想品德的關鍵時期。我深知，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過長期的熏陶和訓練才能形成。因此，我著重加強了日常行為規(guī)范教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)教育的管理。在每學年的開學初，我利用一周的時間對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生的實際情況，利用一切有利時間加強學習習慣的培養(yǎng)。通過訓練學生正確的讀書和寫字姿勢、強調課堂紀律等方式，逐步幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。三、重視與家長的溝通與合作孩子的成長和集體的進步離不開教師和家長的共同努力。為了更好地了解學生情況，我積極與家長建立聯(lián)系，通過家長來訪、電