九年級語文上冊17孤獨之旅 第1課時作業(yè)

人生旅途，并非時時一帆風順，而是往往充滿辛酸，飽含痛楚與淚水，其實生命也就是在這樣的鍛造中成熟豐滿的。如果說這是成長需要付出的代價的話，那么“孤獨”也應(yīng)是我們無法回避的人生課題。今天，我們一起走進曹文軒的《孤獨之旅》，去體驗少年杜小康在牧鴨生活中所經(jīng)歷的一段孤獨生活。導入17孤獨之旅

第一課時學習目標12人物、情節(jié)：把握人物形象的特征，理解小說的情節(jié)安排。閱讀目標重點語言/景物描寫：欣賞小說飽含詩意的語言，體會細膩的景物描寫對烘托氣氛、表現(xiàn)人物情感、心理的作用。3主題：理解小說主題，感悟“成長”的含義。難點重點學習目標12細節(jié)、環(huán)境描寫：掌握并能靈活運用細節(jié)描寫和環(huán)境描寫的方法。寫作目標對比：學會運用對比手法。深刻理解成長的內(nèi)涵，學會正確對待成長中的困難和挫折，戰(zhàn)勝自我，堅強成長。立德樹人學習目標曹文軒，1954年生于江蘇鹽城，當代作家、兒童文學家。2016年獲“國際安徒生獎”。作品有長篇小說《草房子》《紅瓦》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。作者簡介預(yù)習資料速查本文節(jié)選自《草房子》。故事發(fā)生在20世紀60年代一個叫作油麻地的農(nóng)村地區(qū)。杜小康家原本比較富裕，但因父親杜雍和的一次撞船事件而貧窮，杜小康被迫輟學。當杜雍和能下床走路時，他又籌集了一筆錢買了500只小鴨，決心東山再起。所以，他和杜小康乘著小船，趕著鴨群，進入蘆蕩放鴨。課文所講的故事就是從此處開始的。背景資料預(yù)習資料速查1.茬（

）：農(nóng)作物收割后留在地里的莖和根，也指在同一塊地上，作物種植或生長的次數(shù)。2.摳：用手指或細小的東西從里面往外挖；不必要地深究。3.家底：家里長期積累起來的財產(chǎn)。4.覓食：尋找食物，泛指謀生。5.嬉（

）鬧：嬉笑打鬧。6.空曠：地方廣闊，沒有樹木、建筑物等。chá字詞知識速查讀讀寫寫xī字音易錯，注意聲調(diào)。7.撩（

）逗：挑逗；招惹。8.炊煙：燒火做飯時冒出的煙。9.乖巧：（言行等）合人心意；討人喜歡。10.摻雜（

）：混雜；使混雜。11.驅(qū)（

）除：趕走;除掉。12.鐮刀：收割莊稼和割草用的一種農(nóng)具，由刀片和木把構(gòu)成，有的刀片上帶小鋸齒。liáo字詞知識速查chānzáqū13.溫順：溫和順從。14.重疊：（相同的東西）一層層堆疊。15.置之不理：放在一邊兒不理不睬。16.歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。文中指暴風雨來勢猛烈，超乎尋常。字詞知識速查注釋中的生難字詞字詞知識速查字音易錯?！ぬ鳎ǎ┩簭母咛幫h處看。tiào多音字字詞知識速查（）撩（）（撩動）（撩起）liáoliāo（）（磨坊）（）（磨難）mómò磨形近字字詞知識速查恒（）（永恒）桓（）（姓桓）垣（）（墻垣）héngHuányuán戳（）（戳破）戮（）（殺戮）濯（）（洗濯）chuōlùzhuó摳（）（摳門）嘔（）（嘔心瀝血）謳（）（謳歌）慪（）（慪氣）漚（）（漚肥）kōuǒuōuòuòu閱讀課文，結(jié)合文章內(nèi)容，理解文章標題的含義。本文的環(huán)境描寫為人物成長提供了廣闊的背景。請結(jié)合文中對“蘆蕩”的描寫，分析其作用。標題含義環(huán)境描寫內(nèi)容理解預(yù)習問題引導文章用較多的篇幅描寫鴨群，這與杜小康的成長有什么聯(lián)系？2導思1導思3關(guān)鍵詞：成長之路帶著問題讀課文導思課文告訴了我們一個怎樣的道理？4導思文本感悟課文細講點撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：交代背景。杜小康因家庭變故，被迫輟學跟隨父親放鴨。家庭變故輟學放鴨故事開端到達目的地前的所見、所感蘆蕩安家，開始放鴨生活故事發(fā)展第二部分（2—27段）：寫杜小康父子倆到達目的地，在蘆蕩中安了新家，開始了放鴨生活。課文細講點撥鴨子下蛋杜小康驚喜故事結(jié)局長大第三部分（28—52段）：寫杜小康在蘆蕩里戰(zhàn)勝孤獨與寂寞，歷經(jīng)重重磨難，終于等到鴨子下蛋，他自己也“長大”了。課文主旨文章通過記敘杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件及他的情感歷程，刻畫了一個少年心理成長的軌跡，高度贊揚了杜小康能吃苦的精神、頑強的毅力，揭示了挫折、孤獨能促使人迅速成長起來的道理。簡要概括課文主