六年級(jí) 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 魯教版 課件《合并同類項(xiàng)》參考課件2_第1頁
六年級(jí) 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 魯教版 課件《合并同類項(xiàng)》參考課件2_第2頁
六年級(jí) 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 魯教版 課件《合并同類項(xiàng)》參考課件2_第3頁
六年級(jí) 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 魯教版 課件《合并同類項(xiàng)》參考課件2_第4頁
六年級(jí) 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 魯教版 課件《合并同類項(xiàng)》參考課件2_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.4合并同類項(xiàng)

復(fù)習(xí)5ab-4a2-2ab+3a2+4

這個(gè)代數(shù)式有幾項(xiàng),各項(xiàng)系數(shù)分別是什么?求長(zhǎng)方形的面積

8n+5n85n(8+5)n=

乘法分配率:(a+b)c=ac+bc看一看:

8n5n

-7a2b

2a2b

4a2

-3a2

xy

-6xy請(qǐng)指出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)

所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng),叫做同類項(xiàng)(liketerms)。判斷下列各組是不是同類項(xiàng),并說明理由。同類項(xiàng)的概念

注意:1、判斷同類項(xiàng)應(yīng)注意兩“同”原則,二者缺一不可;

(1)所含字母相同.

(2)相同字母的指數(shù)也相同.

2、同類項(xiàng)與系數(shù)無關(guān),與字母的排列也無關(guān)。3、幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。判斷下列兩項(xiàng)是否為同類項(xiàng)

1、4m2與m2;2、

mn與n2;3、

ab3與ba3;4、2x2y與-2x2y;5、8a2bc與ba2c;

6、

-2x3與-2y3;7、

a2b與ba2;8、

5xy與-5xyz;9、3(x+y)2與-2(x+y)2;

K為何值時(shí),3xky與-x2y是同類項(xiàng)?思考

解:要使3xk與-x2y是同類項(xiàng),這兩項(xiàng)中x的次數(shù)必須相等,即k=2,

所以當(dāng)k=2時(shí),3x2y與-x2y是同類項(xiàng)。上面兩個(gè)同類項(xiàng)的和是多少?上面兩個(gè)同類項(xiàng)的和是3x2y-x2y=2x2y做一做合并同類項(xiàng):合并同類項(xiàng)的依據(jù)是乘法對(duì)加法的分配率合并同類項(xiàng)法則:

把同類項(xiàng)系數(shù)相加,字母及字母的指數(shù)保持不變。

例1合并同類項(xiàng)(1)3a+2b-5a-b

(2)-4ab+8-2b2+4ab-8找錯(cuò)誤3x2-2x2=1X2+5x=6x37m+n=8mn7(x+y)-2(x+y)=5-a2b+b2a=0-(x2-1)-(x2-1)=-2(x2-1)練一練合并下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng):(1)2a2b-3a2b+5a2b(2)3a+2b-5a-b

(4)a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3解:(1)2a2b-3a2b+5a2b=(2-3+5)a2b=4a2b

(4)a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3

-------------------------

=a3+(-1+1)a2b+(1-1)ab2+b3=a3+b3(2)3a+2b-5a-b--------------------------=(3-5)a+(2-1)b=-2a+b(3)-4mn+8-2b-9mn-8(3)-4mn+8-2b-9mn-8----------------------------=(-4-9)mn-2b+(8-8)=-13mn-2b---------例2:先化簡(jiǎn),再求值:例3結(jié)論:多項(xiàng)式中,如果有同類項(xiàng),應(yīng)先通過合并同類項(xiàng)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后再求值,這樣可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。合并同類項(xiàng)后的多項(xiàng)式中,含有幾項(xiàng),就叫做幾項(xiàng)式,次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),叫做多項(xiàng)式的次數(shù)。

是幾次幾項(xiàng)式?

是幾次幾項(xiàng)式?隨堂練習(xí)判斷下列多項(xiàng)式分別是幾次幾項(xiàng)式:小結(jié):本節(jié)課你有那些收獲?1、同類項(xiàng)定義2、合并同類項(xiàng)法則(不是同類項(xiàng)不能合并)3、求代數(shù)式的值時(shí),可先化簡(jiǎn),再代值,簡(jiǎn)化運(yùn)算過程。4、確定多項(xiàng)式的次數(shù)。拓展練習(xí)1、

利用合并同類項(xiàng)計(jì)算:

(a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b)

拓展練習(xí)2、

已知:a+b=

求代數(shù)式3(a+b)-5a-5b+7的值

已知:

可以合并同類項(xiàng),求

5m+3n

的值.

引伸:∴3m-1=5,2n+1=3

∴m=2,n=1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論