2024年實(shí)習(xí)班主任的工作計劃范例（三篇）

第6頁共6頁2024年實(shí)習(xí)班主任的工作計劃范例一、完善的人格建設(shè)。二、持續(xù)開展常規(guī)檢查與評比活動。繼續(xù)推行常規(guī)檢查與評比機(jī)制，每日公布檢查結(jié)果，班主任需從班級實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化宣傳動員，加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練，確保各項常規(guī)工作細(xì)致到位，追求主動、科學(xué)、民主的管理方式，著力提升班風(fēng)班貌。同時，精心組織班會、團(tuán)會等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，以促進(jìn)班主任工作管理的合理化、規(guī)范化與藝術(shù)化。三、強(qiáng)化學(xué)生安全教育與法制教育。班主任應(yīng)充分利用班會、班務(wù)會等平臺，深入實(shí)施食品安全、交通安全、上下樓梯安全等教育計劃，增強(qiáng)學(xué)生的防火防盜意識，普及突發(fā)事故應(yīng)對方法及安全隱患報告制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全首視責(zé)任制。四、注重班干部培養(yǎng)。對班級干部實(shí)施大膽任用與嚴(yán)格管理并重的策略，作為他們堅實(shí)的后盾。在日常工作中，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，適當(dāng)放手以鍛煉其能力，樹立威信。同時，重視提升他們的個人素質(zhì)與管理能力，定期召開班級干部管理會議，組織學(xué)習(xí)交流。五、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過形象化的教育方式與分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵他們爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生由被動文明向主動文明轉(zhuǎn)變。六、密切家校聯(lián)系。及時與家長溝通學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)生心理與學(xué)業(yè)問題，共同制定有效的教育策略，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。（三）日程安排第一周：與原班主任會面，全面了解初二（9）班學(xué)生概況，包括學(xué)生構(gòu)成、特點(diǎn)、作息、學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生及紀(jì)律狀況，熟悉班級制度，重點(diǎn)關(guān)注個別學(xué)生。制定班主任工作計劃，通過個別交流等方式增進(jìn)對學(xué)生的了解，觀察其學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第二周：協(xié)助原班主任管理班級日常事務(wù)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生名單及需特別關(guān)注的特殊群體，如調(diào)皮學(xué)生及后進(jìn)生。記錄全班學(xué)生基本情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班干部處理班級事務(wù)，加強(qiáng)溝通與交流。第三周：繼續(xù)協(xié)助原班主任管理班級，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。掌握從早讀到放學(xué)的全流程，深化與大多數(shù)學(xué)生的相互了解，強(qiáng)化與學(xué)生的整體聯(lián)系。體會班主任工作的連續(xù)性與艱巨性，形成對班主任工作的全面認(rèn)知。第四周：密切關(guān)注班級動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并制定解決方案。確定重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單，實(shí)施培養(yǎng)計劃。跟進(jìn)班級紀(jì)律與衛(wèi)生管理，為班級評優(yōu)出謀劃策。與班主任指導(dǎo)老師商討下周班會主題及活動形式，做好充分準(zhǔn)備。第五周：舉辦“理性愛國，振興中華”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識釣-島事件，理解理性愛國的重要性。在當(dāng)前中日關(guān)系緊張的背景下，強(qiáng)調(diào)冷靜、理智、有序、合法的愛國表達(dá)方式，明確學(xué)習(xí)為本的緊迫性，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。第六周：工作重心為學(xué)校運(yùn)動會。指導(dǎo)班級同學(xué)有序籌備運(yùn)動會各項事宜，包括通訊稿撰寫、班服設(shè)計、入場方陣排練、運(yùn)動員訓(xùn)練等。明確分工，確保運(yùn)動會順利進(jìn)行，爭取優(yōu)異成績。第七周：鑒于第九周將舉行期中考試，本周班會將圍繞“學(xué)習(xí)方法與意義”展開，介紹高效學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生提前復(fù)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，對班級管理工作進(jìn)行回顧與改進(jìn)。第八周：實(shí)習(xí)總結(jié)周。整理實(shí)習(xí)資料，完成班主任工作總結(jié)，向原班主任匯報實(shí)習(xí)成果，并請其指出改進(jìn)之處，提出寶貴意見。整理實(shí)習(xí)心得，表達(dá)感激之情。2024年實(shí)習(xí)班主任的工作計劃范例（二）本學(xué)期，我在七（3）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任職務(wù)，與正式班主任共同致力于班級管理的各項事務(wù)。依據(jù)學(xué)校本學(xué)期班主任工作的整體規(guī)劃，我特制定了個人工作計劃如下：一、班級概況本學(xué)期，七（3）班共有男生____名，女生____名，總計____名學(xué)生，且均為借讀生。班級在學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣及行為規(guī)范等方面均顯現(xiàn)出一定的不足，需加以重視并著力改善。二、工作重點(diǎn)1.強(qiáng)化學(xué)生干部引領(lǐng)：通過有效指導(dǎo)與依托學(xué)生干部及班級集體的力量，積極營造正向的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。同時，針對后進(jìn)生群體，采用“激勵教育”與“成功教育”等科學(xué)方法，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)化與進(jìn)步。2.深化思想教育：組織系列教育活動，涵蓋安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想、愛國主義及集體主義等多個方面。廣泛開展愛校、愛班等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)并踐行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。3.嚴(yán)格實(shí)施德育管理：制定并執(zhí)行《值日生安排》、《班干部值日安排》等班級規(guī)章制度，利用班會等時機(jī)開展形式多樣的主題教育活動，以豐富學(xué)生的課余生活并促進(jìn)其全面發(fā)展。三、具體措施1.日常管理精細(xì)化：加強(qiáng)對升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報及行為規(guī)范等方面的監(jiān)督與管理，確保班級日常運(yùn)行的有序與高效。2.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與管理：采取分類施教策略，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)與關(guān)懷。通過定期與學(xué)生及家長溝通交流，及時了解其心理變化與成長狀況，努力促進(jìn)其在學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的雙重進(jìn)步。3.深入班級管理：保持對班級的高度關(guān)注與深入管理，嚴(yán)格課堂及課間的紀(jì)律要求。定期檢查班級與寢室的衛(wèi)生狀況，重視學(xué)生的思想工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。4.家校共育：加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，注重學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。通過坦誠相待與密切合作，共同為學(xué)生的成長與發(fā)展創(chuàng)造有利條件。5.培養(yǎng)良好習(xí)慣：重視在班級中開展良好品德的養(yǎng)成教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過系統(tǒng)規(guī)劃與反復(fù)強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，為其終生發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。6.精準(zhǔn)施教：密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與知識掌握情況，實(shí)施因材施教策略。在重點(diǎn)難點(diǎn)問題上加大投入力度，以促進(jìn)全班學(xué)生成績的穩(wěn)步提升與均衡發(fā)展。2024年實(shí)習(xí)班主任的工作計劃范例（三）在____中學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我被指派至九年級組，從事歷史學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)，九年六班成為我的責(zé)任班級，我亦擔(dān)任其實(shí)習(xí)班主任。盡管實(shí)習(xí)班主任的權(quán)威性相對較低，僅作為班主任的助手，但我并未因此降低對自己的工作要求。為此，我制定了詳實(shí)的本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計劃。首要任務(wù)是深入了解班級狀況：1.班級風(fēng)氣尚未穩(wěn)固，學(xué)生活躍度高，但自我約束力不足。2.總體來看，班級表現(xiàn)積極，團(tuán)隊榮譽(yù)感強(qiáng)烈，如在歌唱比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，榮獲第一。3.學(xué)生能力參差不齊，優(yōu)秀生過于出色，而部分潛能生學(xué)習(xí)動力不足，聽課專注力有待提升。4.部分學(xué)生態(tài)度散漫，對畢業(yè)班的緊迫感不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。針對上述情況，我規(guī)劃了相應(yīng)的工作內(nèi)容和措施：1.對于持續(xù)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，將進(jìn)行個別談話，實(shí)施個性化教育。2.協(xié)同原班主任召開班級會議，修訂并細(xì)化《班級預(yù)警機(jī)制》，整理各類職責(zé)分工表。3.嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的日常行為，如“三操”和“晚休”，對違規(guī)行為進(jìn)行量化管理，輔以教育引導(dǎo)。4.支持原班主任參與學(xué)校各項活動，同時組織主題班會，提升班級凝聚力。這些舉措旨在建立積極的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制定有效的班級管理制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期在中考中取得佳績。具體實(shí)施計劃如下：第一周至第四周：1.已基本掌握班級概況，大部分學(xué)生的名字我都能夠叫出，與班干部建立了初步聯(lián)系。2.與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，基本了解了班級狀況和主要問題。3.召開班干部會議，明確了他們的分工和職責(zé)。第五周至第十周：1.已全面熟悉班級，紀(jì)律有所改善，但男生宿舍的內(nèi)務(wù)管理需加強(qiáng)。2.完善了班級分工，協(xié)助原班主任推進(jìn)班級文化建設(shè)。第十一周至第十四周：1.工作任務(wù)進(jìn)展順利，通過與其他任課教師的交流，更深入地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。2.為期中考試做了心理疏導(dǎo)，緩解了學(xué)生的緊張情緒。3.協(xié)助原班主任修訂《班級預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。第十五周至第十八周：1.