2024年小學(xué)英語教研組計劃（七篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)英語教研組計劃1、秉持共建與共享的原則，嚴(yán)格遵循我組制定的“英語作業(yè)批改規(guī)定”，推進作業(yè)布置由單一性向綜合性轉(zhuǎn)變。2、教學(xué)過程中，教師需樹立全局觀念，不僅關(guān)注所教授的年級，更應(yīng)積極參與新教材的學(xué)習(xí)與研討，實現(xiàn)年級間知識的整合與銜接。3、防止學(xué)習(xí)分化，探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們面臨的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我校民工班的成績不甚理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。因此，我們應(yīng)重視這一薄弱群體，采取有效措施，如加強輔導(dǎo)工作，確保每個學(xué)生都能跟上進度，實現(xiàn)全面發(fā)展。4、深化課堂教學(xué)改革，本學(xué)期將持續(xù)推進教學(xué)模式的探索：(1)優(yōu)化教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。充分利用各種教學(xué)手段，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)實施以活動課為主的教學(xué)模式，強調(diào)在活動中學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用，確保每個活動都有情境、有語言、有過程、有結(jié)果。適當(dāng)融入任務(wù)型活動。(3)課堂教學(xué)中采用多樣化的活動形式，如集體、個人、小組活動，激發(fā)學(xué)生全程參與，突出其主體地位，促進積極的情感體驗。5、加強教研組建設(shè)，提升教師能力：(1)教研組長應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，通過教研活動提高自身教學(xué)水平和管理能力，促進英語教研組的發(fā)展。(2)注重“傳幫帶”作用，助力青年教師成長，通過常規(guī)教學(xué)檢查、說課、聽課、評課等活動，幫助新教師掌握教學(xué)規(guī)范，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(3)通過各類團隊活動增強英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和研究能力。6、拓寬學(xué)科建設(shè)渠道：(1)進一步提高對英語學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生有充足的英語學(xué)習(xí)時間。與家長保持溝通，使他們了解英語教學(xué)要求，共同促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)。(2)加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，尤其是六年級，確保教學(xué)的連續(xù)性和一致性。(3)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，共享教學(xué)資源，提升教學(xué)效果。7、每月工作安排：詳細(xì)的工作安排與原內(nèi)容相同，僅調(diào)整了語言表達，保持了原有的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2024年小學(xué)英語教研組計劃（二）一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我組將遵循學(xué)?？傮w教學(xué)規(guī)劃，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)效果為宗旨，強化教師的教育理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和團隊合作意識。我們將以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能為重點，同時，著重提高六年級的教學(xué)質(zhì)量評估，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面推動我校英語教研組的教研工作水平。二、主要任務(wù)：1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)：1）我們將深入研讀英語教學(xué)的前沿理論，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，推動教學(xué)改革，為教研工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。2）每周定期組織全組成員參與的學(xué)習(xí)活動，精選各類教育雜志和書籍中的優(yōu)質(zhì)文章進行集體研討，共同提升。2.著力教學(xué)常規(guī)實施，深化英語教學(xué)改革：1）開學(xué)初期，教研組將積極推動組內(nèi)聽課和評課活動，以優(yōu)化課堂教學(xué)。要求教師以飽滿的熱情，運用多元化的教學(xué)手段，如實物、圖片、直觀教具等，生動有效地進行英語教學(xué)。2）強化團體備課，本學(xué)期我們將更加注重團體研討，以提升研討課的質(zhì)量。備課時深入討論，明確教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果。3）完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，提升作業(yè)質(zhì)量。4）關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，尤其對潛能生進行個別輔導(dǎo)，對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行有效分析，以期在教學(xué)中改進薄弱環(huán)節(jié)。3.開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：1）針對各年級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力，我們將以班級為單位組織各類英語競賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛力和積極性。2024年小學(xué)英語教研組計劃（三）一、教學(xué)、教案、論文評選活動為進一步提升教學(xué)質(zhì)量，本區(qū)將定期組織教學(xué)、教案及論文的評選活動。通過此活動，旨在激勵教師積極探索教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和實效性，同時促進教育科研成果的交流與共享。二、全面關(guān)注學(xué)生，促進和諧發(fā)展1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣強調(diào)靜心聽講，提升課堂效率。要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)，以多種形式接觸并學(xué)習(xí)英語。2.及時輔導(dǎo)困難學(xué)生鑒于英語教師任教班級多、輔導(dǎo)時間有限及部分學(xué)生對英語學(xué)科重視不足等因素，中高年級已出現(xiàn)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。教師應(yīng)通過激發(fā)興趣、提高課堂效益等方法，努力縮小這一差距。同時，可利用課余時間，為個別學(xué)生提供適當(dāng)?shù)奶醿?yōu)補差服務(wù)。三、具體工作措施（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)研讀一本理論書籍及教學(xué)改革經(jīng)驗文章，旨在以先進、正確的教育思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效益，確保素質(zhì)教育要求在英語學(xué)科教學(xué)中的全面落實。2.深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、建立自信心及語感、語調(diào)基礎(chǔ)等目標(biāo)。要求教師對課程標(biāo)準(zhǔn)中的“基本理念”和“實施建議”熟記于心，并努力將其內(nèi)化為自身教學(xué)思想，體現(xiàn)在日常教學(xué)中。3.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。小學(xué)英語教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生興趣和積極性的激發(fā)，評價形式應(yīng)具多樣性和可選擇性。以形成性評價為主，依據(jù)學(xué)生平時參與教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力進行評價。（二）重視教學(xué)研究，推進課程改革1.把握課堂教學(xué)核心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和語言交流能力。采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，并發(fā)展初步讀寫能力。2.加強課程管理，積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等教學(xué)資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，避免學(xué)習(xí)興趣和信心的喪失，減少中高年級學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。3.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。堅持確立學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用相結(jié)合的原則，以形成性評價為主，評價形式多樣且可選。依據(jù)學(xué)生參與教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力進行評價。4.加強聽課學(xué)習(xí)交流，形成濃厚教研氛圍。指導(dǎo)英語教研組工作，幫助教師科學(xué)處理教材、提高駕馭教材能力?；顒又攸c圍繞課堂教學(xué)研究，突出活動設(shè)計與展開、教學(xué)評價與實施及資源利用與開發(fā)。5.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力的培養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點創(chuàng)建活動課和任務(wù)型教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時開展生動活潑的英語課外活動促進學(xué)生發(fā)展。6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（三）組織多元活動，促進教師專業(yè)成長1.為教師專業(yè)成長搭建平臺創(chuàng)造機會。本學(xué)期將不定期組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；征集優(yōu)秀教學(xué)課案供觀摩學(xué)習(xí)借鑒研討。全面提升小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。2.根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展新形勢制定培訓(xùn)計劃繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn)以適應(yīng)英語課程改革需要。3.加強青年教師聽課及指導(dǎo)幫助其盡快掌握教學(xué)常規(guī)提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。英語組團結(jié)向上認(rèn)真踏實每位成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量共同推動英語教育事業(yè)的發(fā)展。2024年小學(xué)英語教研組計劃（四）本學(xué)期，我們將嚴(yán)格遵循學(xué)校和教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，堅持以課程改革為核心，深入學(xué)習(xí)并踐行課改理念。我們將組織和參與教師的課改培訓(xùn)，實施校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，并開展課題研究等活動，以確保我校英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。一、指導(dǎo)原則堅持以課改為核心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，突出教學(xué)重點，同時兼顧其他教學(xué)方面。在遵循學(xué)校教學(xué)計劃的前提下，我們的教研教學(xué)活動將積極發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。教學(xué)的核心是發(fā)展，靈魂是創(chuàng)新，重點是全面推動以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力和生存發(fā)展能力的培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.確保英語教學(xué)質(zhì)量的提高，達成學(xué)校設(shè)定的各項教學(xué)指標(biāo)。2.以課改為中心，穩(wěn)固英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)。3.加強理論學(xué)習(xí)，推進課題研究，驅(qū)動教學(xué)改革的深化。三、具體策略(一)強化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念1.持續(xù)研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專業(yè)文獻，積極參與教學(xué)改革實踐。我們將以這些理念為指導(dǎo)，探索提高課堂教學(xué)效率的新路徑和方法。同時，做好理論筆記，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，將理論與實踐相結(jié)合，撰寫教育教學(xué)論文和案例，實現(xiàn)從實踐到理論的提升。2.明確小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)自信心，奠定良好的語感和語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們具備初步的英語日常交流能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(二)落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益1.深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尤其注重課堂教學(xué)常規(guī)的實施。通過創(chuàng)建合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解和運用語言，充分利用各種教學(xué)方法，使英語教學(xué)生動活潑。我們將通過教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩，關(guān)注新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點和熱點問題，提升教學(xué)效果。2.充分發(fā)揮教研組的作用，深化校本教研教學(xué)。改進聯(lián)片教研活動的監(jiān)督和指導(dǎo)方式，創(chuàng)新教研活動形式，強化教師參與意識，提升校本教研的實效性。有序組織集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思和改進英語課堂教學(xué)。同時，配合教導(dǎo)處做好常規(guī)教學(xué)的檢查和督促。3.持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力、規(guī)范書寫、多讀勤寫和獨立思考等能力。規(guī)范作業(yè)的布置和批改，做好輔導(dǎo)教學(xué)，堅持以學(xué)生為中心，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。(三)積極開展教學(xué)研究，推動教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育和教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。我們將扎實進行研究過程，注重知識的積累，將課題研究與日常教學(xué)實踐有機結(jié)合，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和問題，真正實現(xiàn)以科研推動教學(xué)改革，以課題研究促進課程改革，促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升。2024年小學(xué)英語教研組計劃（五）區(qū)組織了一系列教學(xué)活動，包括教學(xué)、教案及論文的評選，旨在提升教育質(zhì)量。在全面關(guān)心學(xué)生、促進和諧發(fā)展的背景下，我們特別注重以下兩個方面：一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與輔導(dǎo)困難學(xué)生1.我們致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們靜聽以提高課堂效率，并強調(diào)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的重要性。同時，鼓勵學(xué)生課外創(chuàng)新，以多樣化的形式接觸和學(xué)習(xí)英語，拓寬學(xué)習(xí)渠道。2.針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上遇到的困難，我們及時提供輔導(dǎo)。鑒于英語教師任教班級多、輔導(dǎo)時間有限，以及部分學(xué)生對英語學(xué)科不重視等原因，中高年級已出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。為此，我們努力通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效益等方法，縮小兩極分化差距。教師將利用課余時間，為個別學(xué)生提供適當(dāng)?shù)奶醿?yōu)補差服務(wù)。二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，推進課程改革與教學(xué)研究1.我們持續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論進行深入學(xué)習(xí)，系統(tǒng)研讀相關(guān)理論書籍及教學(xué)改革經(jīng)驗文章。旨在以先進的、正確的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實改革課堂教學(xué)，探索提高教學(xué)效益的有效途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正融入英語學(xué)科教學(xué)之中。2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信心，并奠定良好的語感和語音、語調(diào)基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。我們要求教師對課程標(biāo)準(zhǔn)中的“基本理念”和“實施建議”進行常讀常新，努力將其內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，并體現(xiàn)在日常教學(xué)中。3.為適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，我們要求教師轉(zhuǎn)變觀念，注重評價形式的多樣性和可選擇性。以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.我們重視課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，積極探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)模式。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流的能力。采用聽、做、說、唱、玩、演等多種方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。5.加強課程管理，積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。通過豐富多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，從而減輕中高年級的兩極分化現(xiàn)象。6.我們繼續(xù)推動教師間的相互聽課學(xué)習(xí)，形成濃厚的教研氛圍。加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，幫助教師科學(xué)處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用新教材?；顒又攸c圍繞課堂教學(xué)研究展開，突出活動設(shè)計與實施、教學(xué)評價與資源利用等方面。7.為培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，我們根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型為主的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時積極開展生動活潑的英語課外活動增長學(xué)生知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性。8.我們還定期組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作以加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。三、組織多元活動促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵在于建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量均得到保證的教師隊伍。為此我們組織了一系列培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動以推動教師隊伍的發(fā)展：1.為青年教師的專業(yè)成長搭建舞臺創(chuàng)造條件和機會。本學(xué)期我們將不定期組織教學(xué)骨干上示范課、研究課并征集優(yōu)秀教學(xué)課案供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討以提高全校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。2.根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢我們制定了具體計劃對部分教師進行培訓(xùn)以適應(yīng)英語課程改革的需要。3.我們重視青年教師的成長加強對她們的聽課及指導(dǎo)幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。英語組是一個團結(jié)向上、認(rèn)真踏實的教研組每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量共同推動英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。2024年小學(xué)英語教研組計劃（六）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我將承擔(dān)三、五、六年級的英語教學(xué)任務(wù)，主要致力于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，塑造積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們建立初步的英語自信心。同時，將著力于培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下堅實的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們具備初步的英語日常交流和書寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1.提供英語的直觀知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。2.培育必要的語感，為語音、語調(diào)和書寫能力的提升奠定基礎(chǔ)。3.增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.掌握基本的英語交際用語，使學(xué)生具備初步的日常英語交流能力。5.將思想教育融入英語教學(xué)中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹文化差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.在課本知識學(xué)習(xí)的同時，加強英語知識的拓展、深化和應(yīng)用。三、教學(xué)重點與難點1.能夠按照要求掌握四會單詞和三會單詞。2.能夠熟練運用所學(xué)的四會句型。3.能在情境中靈活運用所學(xué)的四會句子。4.在非語言提示下，能理解清晰的話語和錄音。5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，確保書寫整潔、規(guī)范。難點：低年級：培養(yǎng)良好的英語聽說習(xí)慣，自覺模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握基本的英語交際用語，提升觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，能標(biāo)記并處理不理解的詞匯。在課堂上能專注聽講，及時做筆記。四、教學(xué)策略與措施1.深入備課，研究教材，實施有效的課堂教學(xué)，提高課堂效率，確保學(xué)生能掌握當(dāng)堂內(nèi)容。2.創(chuàng)新運用各種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，同時開展有趣的活動和游戲，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.創(chuàng)設(shè)英語情境，讓學(xué)生在真實的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)生活中有英語，英語中有生活。4.鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步，尤其是對英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，樹立他們的自信心，培養(yǎng)朗讀和寫作的習(xí)慣。5.教材的使用要靈活，考慮不同層次學(xué)生的需求，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提升，同時促進基礎(chǔ)好的學(xué)生進一步發(fā)展。6.教授chant、歌謠或小故事，以促進學(xué)生記憶單詞和句型。充分利用教材中的情境對話，創(chuàng)造使用英語交流的機會。7.關(guān)注后進生，以積極的態(tài)度對待他們，改變他們的消極觀念，以教師的人格魅力影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，要多使用鼓勵性語言，掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)掘他們的優(yōu)點