第01課 賞壯美雪景 悟偉人情懷-沁園春·雪（導(dǎo)學(xué)案）（學(xué)生版） 2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版）（學(xué)生專(zhuān)用）

賞壯美雪景悟偉人情懷——《沁園春·雪》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.誦讀詩(shī)詞，感受詩(shī)詞的韻律美，把握其感情基調(diào)，理清思路。2.品味詩(shī)詞中的意象，體會(huì)詩(shī)詞的意境，分析詩(shī)詞的藝術(shù)手法。3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山和無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的熱愛(ài)、贊頌之情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.感受詩(shī)詞的韻律美，品味詩(shī)詞中的意象，把握其感情基調(diào)。2.分析詩(shī)詞的藝術(shù)手法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山和無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的熱愛(ài)、贊頌之情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案知識(shí)簡(jiǎn)介1.題目解讀“沁園春”是，規(guī)定了詞的格式?！扒邎@春”這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻。“沁園”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事?！把笔沁@首詞的，揭示了詞所寫(xiě)的內(nèi)容。2.文體知識(shí)詞簡(jiǎn)介詞，又稱“詩(shī)余”“長(zhǎng)短句”“曲子詞”，是古代一種韻文形式，詩(shī)歌的一種，產(chǎn)生于唐，流行于五代，以兩宋成就最高。分類(lèi)詞大致可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)和長(zhǎng)調(diào)(90字以上)。一首詞，有的只有一段，成為單調(diào)；有的分兩段，成雙調(diào)；有的分三段，稱三疊或四疊。流派詞基本分派和派兩大類(lèi)。派風(fēng)格特點(diǎn):結(jié)構(gòu)縝密，清新綺麗。代表人物：柳永、李清照。派風(fēng)格特點(diǎn):題材廣闊，氣勢(shì)恢宏。代表人物：蘇軾、辛棄疾。3.作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893—1976），字，筆名，湖南湘潭人。中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩(shī)人、書(shū)法家。主要作品有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《西江月·井岡山》《水調(diào)歌頭·游泳》等。4.背景簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景：《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。當(dāng)時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā)，準(zhǔn)備東渡黃河，進(jìn)入山西西部。在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。發(fā)表背景：1945年8月,抗戰(zhàn)勝利后,毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間,愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士柳亞子先生向毛澤東“索句”,毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他。柳亞子給予了極高的評(píng)價(jià)“余索潤(rùn)之寫(xiě)長(zhǎng)征詩(shī)見(jiàn)惠，乃得其初到陜北看大雪《沁園春》一闋。展讀之余，嘆為中國(guó)有詞以來(lái)第一作手，雖蘇、辛猶未能抗手，況余子乎？效顰技癢，輒復(fù)成此?！彪S后這首詞在《新民晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表,迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌,極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志,增強(qiáng)了勝利的信心。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案活動(dòng)一：讀感情基調(diào)（一）誦讀詩(shī)詞感情基調(diào)：說(shuō)說(shuō)讀詞的感受（二）理清結(jié)構(gòu)1.思考：詩(shī)人用哪兩句將上下兩闋銜接起來(lái)？2.思考：這首詞的上下片分別寫(xiě)什么？劃分內(nèi)容層次并概括其內(nèi)容?；顒?dòng)二、品多嬌江山1.描繪畫(huà)面找出上片中你喜歡的詞句，試用散文化的語(yǔ)言描繪其畫(huà)面。詞句：畫(huà)面：2.分析意象圈出本詞上片中的意象，說(shuō)說(shuō)這些意象有什么樣的特點(diǎn)。意象畫(huà)面特點(diǎn)實(shí)景虛景3.品味意境詩(shī)人通過(guò)這些意象，描繪了怎樣的畫(huà)面或營(yíng)造了怎樣的意境呢？4.分析寫(xiě)法（1）在詞的上片有一個(gè)領(lǐng)字，請(qǐng)找出來(lái)并分析它的作用。（2）上片運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其作用。（3）本詞上片如何表現(xiàn)“動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合”的？5.體會(huì)情感“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，從壯美雪景中你讀出了詩(shī)人怎樣的情感？活動(dòng)三：評(píng)古今英雄1.評(píng)歷史人物（1）詞的下片提到了哪些歷史人物？他們有什么共性？（2）詩(shī)人對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評(píng)價(jià)有區(qū)別嗎？（3）詩(shī)人對(duì)歷代英雄的評(píng)論體現(xiàn)在哪個(gè)字上？包含怎樣的感情？（4）詩(shī)人為什么要評(píng)論歷史人物？2.贊風(fēng)流人物（1）詩(shī)人心中的英雄人物是什么樣的人？你是如何理解的？（2）賞析“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”3.感偉大形象結(jié)合以下詩(shī)詞，你讀出了一個(gè)怎樣的毛澤東？天若有情天亦老，人間正道是滄桑。——《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？——《沁園春·長(zhǎng)沙》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！镀呗伞らL(zhǎng)征》不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步?！端{(diào)歌頭·游泳》待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！恫匪阕印ぴ伱贰纷孕湃松倌?，