幼兒園活動方案

幼兒園活動方案

幼兒園活動方案1

一、活動宗旨：

為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，大班聯將舉行才藝寶寶比賽。旨在以活動促藝術，以藝術促活動，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

二、活動目的：

1、全面展示我園素質教育的成果。

2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養(yǎng)幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養(yǎng)幼兒自信心及良好的'競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

三、比賽內容與方式：

1、比賽形式：故事表演

2、初賽時全體幼兒在本班級進行評比。

3、每班選出六名幼兒進行決賽。

四、時間、地點

1、初賽為海選，時間在四月中旬，各班進行評選。

2、決賽時間將在四月底并將舉行頒獎儀式。

五、獎項設置：

1、幼兒獎：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。

2、最佳創(chuàng)意獎：一名

3、最佳表演獎：一名

4、最佳臺風獎：一名

5、其他參賽者為優(yōu)秀獎。

六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

3、幼兒才藝展示要符合主題。幼兒園活動方案2

一、活動背景

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康_發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特_的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的`開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。

二、活動主題

童心、悅讀

三、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多_。

2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質，促進幼兒健康_的發(fā)展。

3、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特_文化。

四、活動時間

12月1日--12月31日

五、參加對象

全園師生、家長

六、活動內容

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧_吳益麗錢菊施紅梅)

1.宣傳發(fā)動，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注并能參與活動。

2.環(huán)境創(chuàng)設幼兒園活動方案3

一、活動時間：20__年4月12日周日。

二、活動地點：__公園。

三、行程安排：上午九點梨園門口集合。

1、（9：30—11：30）親子游戲。

2、（11：30—12：00）臨時自由活動時間。

3、（12：00—1：30）集體午餐。

4、游鳥語林。

5、活動結束（解散）。

四、游戲內容：

1、有口難言——我來比劃你來猜（每組2人）。

可分成動物、食物、體育項目。

比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。

2、數字或英語單詞趣味接力（每組6—8人，以孩子為主）。

隊員起跑在中途放置一道數學題（如：（2_+9）/3—4+8=？）或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算。

3、綁腿走。三人一組。（可以家庭為單位，也可以借助外援）。

4、汽球運輸。兩人一組。背對背夾球接力。

5、五毛和一塊：

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的'是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。

6、耳語傳真：

將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。

7、詞語接龍：

上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可，接不上者罰。

8、看看誰會錯：

由主持人起頭，由“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數或含5的數字均以拍手代替，出錯或太慢則罰。

五、應景游戲：

1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。

2、聽春的聲音，說出聽到了哪些聲音？

六、主題講座：

由校外輔導員進行主題講座。

七、集合合影留念、快樂返程。幼兒園活動方案4

活動目的：

通過在幼兒園親子半日活動中，讓家長進一步了解幼兒在園的表現，熟悉幼兒園一日教學常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。

活動內容：

來園接待、桌面游戲、晨間活動、早操、集體游戲活動。

一、來園接待、桌面游戲(7：30——8：20)

活動地點：

小班教室

活動內容：

分組桌面玩具

二、晨間戶外活動(8：20——9:00)

活動地點：

操場

活動內容：

親子玩沙包

活動目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動作的協(xié)調性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛煉幼兒的.平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談(9:00——9：40)

活動地點：

操場

活動內容：

花穗操、模仿操

活動目的：

要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動，在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。

四、親子游戲(9:40——10:55)

(一)區(qū)域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多

活動目的：

1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。

2、練習釣、夾的動作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。

3、能區(qū)分簡單的大小和顏色。

4、增進親子之間的親密關系。

活動準備：

魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規(guī)則圖示。

活動過程：

1、將班級幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解游戲規(guī)則：

釣魚規(guī)則：

家長與孩子20人為一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內，聽教師信號，家長與孩子同時開始釣魚，將釣到的魚放進籮筐，在規(guī)定五分鐘內完成，看誰釣的魚多為勝。

夾球規(guī)則：

家長與孩子20人為一組，家長坐外圈，孩子坐內圈，聽教師信號，家長與孩子同時開始夾球，將夾到的球放進籮筐，在規(guī)定五分鐘內完成，看誰夾的球多為勝。

注意事項：

釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

(二)集體親子游戲：撕面條

活動目的：

1、體驗在撕面條親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。

2、發(fā)展幼兒小肌肉群。

3、增進親子之間的親密關系。

活動準備：每人一張白色A4紙，記號筆。

活動過程：

1、請家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號筆在紙上畫出線條，使線條又細又長又多。

2、讓幼兒按著記號筆線條撕下，要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“面條”放在自己桌面。

4、看誰的“面條”數量多，且“面條”細又長。

注意事項：必須由家長與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長包辦完成。

五、餐前整理，家長離園。幼兒園活動方案5

為了切實推進幼兒園的籃球操體育特色，增強幼兒的身體素質，提高我園幼兒球操的質量，讓幼兒養(yǎng)成認真做好操的良好習慣，經研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。

一、比賽時間：4月13日下午4:10-5:00

二、比賽地點：幼兒園操場

三、參賽辦法：

（一）抽簽決定比賽班級及順序。（托小班）

抽簽時間：4月13日。

（二)以進場——拍球——退場的程序比賽,具體流程與平時上操相同。

四、比賽要求：

（一）各班要求統(tǒng)一園服。

（二）各班必須保持進出場秩序。

(三)每個班級在進場時應有簡短口號，例如：中一中一,永爭第一。(四)選用固定音樂《球的韻律操》

五、評分標準（滿分100分）

一、入場與退場（30分）（入場20分、退場10分）

（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場站定后有口號）。

（二）從入場到退場要快速有序、合理。

（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。

二、做操(70分)

（一）動作正確性（20分）

1、球操動作是否標準。

2、動作幅度是否達到標準。

（二）節(jié)奏（30分）

1、動作的.快慢是否與節(jié)奏相符。

2、團體動作是否整齊劃一。

3、動作的協(xié)調、連貫性。

（三）精神面貌整體富有表現力（20分）

精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，態(tài)度是否積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。

六、計分獎勵辦法

1、評委計分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分數高低排名，排名將列入最后的活動工資考核。

七、評委：幼兒園活動方案6

一、教學目標：

1．通過玩手影游戲，使幼兒對手產生各種聯想，表現出對手的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2．學習用不同的線條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。

3．培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和相互合作能力，體驗合作的樂趣。

二、教學準備：

1．幻燈機一臺；照相機一架。

2．范畫一幅（割裂式）；作畫工具若干。

三、教學過程：

1．開始部分：引入。

提問：在太陽光下或者燈光下，小朋友有沒有擺弄過自己的小手？小手會有些什么變化，可以變成什么？

2．基本部分：

（1）出示幻燈機，請幼兒進行手影表演。然后猜猜老師的手會變成什么？

（2）出示范畫，交代任務：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫手的聯想。

（3）幼兒分組作畫，教師巡回指導。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體，表現背景。

（4）集中作品，請幼兒介紹各自的作品。

3．結束部分：合影。

小班綜合活動《我和瓶寶寶一起玩>>

嘉善好孩子幼兒園沈祺瓊

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經驗建立一定的聯系。因此，教師要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷發(fā)現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考

慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。

活動目標：

1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。

2、引導幼兒樂意在活動中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。

活動準備：

1.各式瓶子人均四~五個；

2..2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；

4.錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。

活動過程：

一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產生興趣。

（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?/p>

（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。

b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的'游戲。

二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。

三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結束活動。

四、延伸活動：帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。

建議與思考：

根據孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3.高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

4.點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。幼兒園活動方案7

1、知道故事的名稱、角色和主要情節(jié)。

2、理解故事內容，了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

3、豐富對春天特征的感受和認識，欣賞有關描述春天的語句。

引導幼兒學會邊看圖片邊講述出蝌蚪找媽媽的過程，要求能力弱的幼兒能大膽的在同伴面前進行講述。

科學區(qū)：挖野菜。

人手一把小鏟刀、袋子。

1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

2、能正確辨認出薺菜和馬蘭頭。

3、體驗參與野外活動的快樂。

健身區(qū)：好玩的`報紙。

報紙人手一張。

1、激發(fā)幼兒探索玩報紙的興趣和好奇心。

2、在活動中發(fā)展幼兒跳、爬、鉆的基本動作。

重點發(fā)展幼兒爬的動作，要求幼兒手腳協(xié)調，動作到位。

美術角：楊柳青青。

圖畫紙、彩色水筆。幼兒園活動方案8

一、活動時間：20__年10月29日

二、活動地點：愛尚超市

三、參與人員：中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

四、活動目標：

1、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。

五、活動準備：

1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

2、經驗準備：幼兒學習并認識商品的價格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？

六、活動過程：

1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

（1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會實踐活動“我來購物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

（2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的.勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）

（4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。

七、安全保障措施：

1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。

4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。幼兒園活動方案9

活動目的：

通過春游活動，讓小朋友們到大自然中領略春天的美景，了解故鄉(xiāng)名人事跡，培養(yǎng)綜合實踐能力,在活動中開展感恩大自然的活動，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。

活動時間：

20__年3月9日3月20日

活動地點：

小小班、小班：__植物園

中班：故居大班：___碧桂園小區(qū)

人員：各班教師及保育員、學生

組織形式：分年級組織半日游

時間安排：在上述時間范圍內根據天氣情況臨時確定春游時間，提前通知家長。

準備工作：

（1）提前發(fā)放春游通知告知家長，得到家長的支持，根據家長的意見確定是否組織春游。

（2）園車司機提前維護保養(yǎng)好車輛，加滿汽油。提前休息好，不得疲勞駕駛。

（3）根據班級人數及春游的遠近，租賃有營運執(zhí)照、安全性能好的客車裝載幼兒，做到不超載，安排教師及保育人員跟車照管兒童。

（4）提前和春游地點的工作人員聯系，以便做好接待安排和導游工作。

（5）提前通知走讀生家長中午到園憑接送卡接走孩子。

春游領導小組及應急小組

1、領導小組組長：

職責：對活動中出現的'不安全事故進行緊急處理，視事故輕重，必要時及時向上級主管部門及有關領導報告。

2、副組長：

職責：協(xié)助組長做好活動組織工作和事故處理工作，并隨時做好匯報工作。

3、小組成員：各班老師及保育員職責：

（1）指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。

（2）安排本班教師及保育員開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

（3）全面了解本年級各班幼兒活動情況，活動結束后向臧小梅園長及時匯報。

（4）提前準備好預防出現意外事故時必需的水、藥品、食物、應急器材等。

（5）視不同事故及時報警（火警119、意外暴力110、交通事故122、急救中心120）

（6）如出現相關事故，負責把事故發(fā)生發(fā)展情況報告總指揮，聯系相關學生的家長。

春游活動路線：

小小班、小班春游路線：____植物園。

中班春游路線：幼兒園故居

大班春游路線：_____碧桂園

活動注意事項：

1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個幼兒的安全負責。對幼兒加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

2、出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。各班清點人數上報分管領導處。

3、做好家長的宣傳工作，請家長配合學校向幼兒進行有關安全教育。

4、到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

5、教育幼兒不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

6、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。

7、各班班主任要帶好本班幼兒情況登記表，必要時及時與家長取得聯系。

8、活動結束后要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數，人數清點無誤后由帶隊老師安排兒童上車返園。

9、家長來接孩子老師要求家長出示接送卡才能讓家長接走孩子。未持卡接孩子要及時登記。幼兒園活動方案10

漂亮的圣誕襪

【活動目標】

1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

2、經過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

【活動準備】材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

【活動過程】

一、導入

1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

2、教師：圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎樣辦?

二、觀察圣誕襪

1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣貌的`?引導幼兒觀察，花紋，顏色。

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

3、教師演示(1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

(2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

(3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

(4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

(5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去襪子后面的雙面膠

(7)找到另一半的朋友粘起來

三、創(chuàng)作表現

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

2、教師重點指導(1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘(2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不一樣的花紋(3)先畫花紋再裝扮(4)顏色和材料的運用要用排序的方法

3、你們僅有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎樣辦?

四、作品展示幼兒帶著自我做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的歡樂。幼兒園活動方案11

目標：

1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。

2、了解梳頭的`需要的工具。

3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。

準備：

梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

過程：

1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。

師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢?

2、了解梳頭的工具。

師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

兒歌：小梳子手上拿，

先從上往前梳，

再梳頭兒兩邊，頭兒后面不能忘，看誰的頭兒最整潔。幼兒園活動方案12

一、指導思想：

為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題：

媽媽，您辛苦了

三、活動方式：

(一)活動組織

為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶?；顒?。

(二)活動宣傳

1、發(fā)布活動通告。

2、每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請她們帶好照片。

(三)活動準備

1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會其中的辛苦。)

2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?

三找：自己平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、匯報。

四、活動安排：

1、3月1日-3月7日

(1)了解媽媽(奶奶、外婆、奶奶)的生日;

(2)了解媽媽(奶奶、外婆等)的愛好

(3)幫助媽媽(奶奶、外婆等)做一件家務事;

(4)給媽媽(奶奶、外婆等)送一份禮物(或一束鮮花);

(5)有條件的，提倡用電子郵件或手機短信的形式給媽媽發(fā)送祝福語;

2、3月8日

(1)清晨，對媽媽說一聲“我愛您”;

(2)請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。

(3)召開“媽媽，您辛苦了!”主題班會，邀請本班母親參加。

(4)放晚學回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘

(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺，體會愛的溫馨;

五、活動過程：

活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》

目標：

1、通過談話體驗母愛是最偉大的愛。

2、通過理解故事內容知道愛不是一件可以衡量的東西。

3、能發(fā)現生活中媽媽對自己的愛，并用連貫的語言和大家一起分享。

準備：課件

過程：

一、介紹故事主人公，引入故事。

介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。

二、和孩子一起閱讀理解故事。

1、t：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心!可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你?兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦!

2、t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎么表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)

3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎么表達對媽媽的愛?(圖片5到8)

4、(看圖講述：9到15)后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?

5、教師講述故事結尾部分(圖16到22)

三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎么表示?

活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》

目標：

能用不同的表現方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出__0_︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

準備：了解幼兒在家自我服務的情況。

過程：

1、以談話方式引出主題。

談談在家里做事的情況，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。

2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

(1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的內容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。

(2)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。

(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱__0_︳中的休止符后的歌詞的.，并讓幼兒單獨練習這一部分。

3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不同表現手法。

教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發(fā)：你們已經長大了，自己能做自己的事，心里感到怎么樣。想一想應該用什么唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最后兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，而且表示了對媽媽的愛，想一想，應該用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。

活動三：談話《偉大的母親》

目標：

1、理解和感受故事內容，進一步體驗媽媽對孩子的愛。

2、激發(fā)幼兒關心熱愛媽媽的情感。

3、理解詞語：偉大、空難、幸存者。

過程：

1、談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽故事的愿望。

這是一個真實的事情：有一次南京飛機失事，全飛機的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，只有一個9個月大的小孩卻一點事都沒有，你們知道這是為什么嗎?

2、教師講故事提問：剛才老師說了一件什么事?發(fā)生在什么地方?

3、討論：當空難發(fā)生時，媽媽是怎么做的?她為什么要這么做?如果媽媽不這樣做會怎么樣?

4、說說自己的媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關心愛護你的?你又準備怎樣來關心媽媽呢?

活動四：《媽媽教我包餛飩》

目標：

1、在媽媽的幫助下學會包餛飩，鍛煉自己的小肌肉。

2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。

準備：包餛飩需要的一些工具、材料。

過程：

1、老師引出話題：小朋友今天是幾月幾號?什么節(jié)日?我們請媽媽到幼兒園干什么?

2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

(1)要求在媽媽的幫助指導下，小朋友自己學習包餛飩。

(2)以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。

(3)提醒家長和孩子在包餛飩時可以講講有關餛飩的相關內容。(餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

活動五：《我和媽媽共聯歡》

目標

1、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

2、能大膽地介紹自己的媽媽說出其優(yōu)點、愛好等。

準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、個別幼兒講述自己的媽媽。

3、個別媽媽準備發(fā)言。

過程：

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

2、活動進行。

(1)老師介紹本次活動的意義。

(2)個別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對自己的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等)

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。老師的語言應根據節(jié)目內容有所設計。

(3)每組請一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子游戲。

(4)朗誦：《猜猜我有多愛你》

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(6)歌曲連

唱：《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

3、關心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。

4、活動結束：集體表演《我的好媽媽》，并對媽媽們說一句悄悄話。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(五)建議以后，可產生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關心媽媽。

三八婦女節(jié)幼兒園活動方案五：巧手媽媽們的創(chuàng)意作品

“三八婦女節(jié)”是世界的傳統(tǒng)節(jié)日。但似乎這形成了一種形式，孩子們只知道，3月8日是婦女節(jié)，送上一朵花就算是為媽媽過節(jié)了，這失去了“婦女節(jié)”的真正意義。因此，在三八婦女節(jié)來臨之際，我們小一班在班主任李老師的倡導下開展了一次別開生面而又非常有意義的主題活動“三八婦女節(jié)”之——“媽媽手真巧”。

我們小一班的媽媽們?yōu)榱伺浜匣顒又黝}，各顯神通利用廢舊物做出了一件件別具一格令人滿意的作品、充分體現了媽媽們的心靈手巧以及豐富的想象力。而每一件作品里，都滲透著媽媽對孩子無私的愛!

為了使這次的活動更彰顯主題?；顒忧?，老師精心策劃安排、把作品一一擺列在桌子上，并引導孩子介紹自己媽媽的作品?；顒又?，孩子們興奮的欣賞著出自媽媽們之手的每一件作品，驕傲的說：“這是我媽媽做的，我媽媽真棒”!聽著孩子們發(fā)自內心對媽媽的稱贊，作為媽媽的我們是感動的。媽媽們是因愛而行動此刻也因愛而感動。

此次的主題活動不僅給媽媽們一個展示的平臺。也通過活動讓孩子真正意識到媽媽的偉大，懂得去感恩媽媽、更愛自己的媽媽、為媽媽而感到驕傲。

作為家長，非常感謝老師們在百忙之中為了此次活動付出的所有努力。這次活動，也讓家長們深深地體會到幼兒園利用一切時機在孩子幼小的心靈中埋下愛的種子。不但讓年幼的孩子了解“三八”節(jié)的特殊意義，萌發(fā)了孩子的初步感恩之心。更拉近了親子間的距離，增強了家園互動、為家園更好的發(fā)展打下了良好的基礎。同時也讓媽媽們過了一個令人難忘而有意義的“三八婦女節(jié)”!!!

最后，我謹代表班里全體家長向我們小一班各位辛勤的老師們道一聲：“您辛苦了!節(jié)日快樂!!!”幼兒園活動方案13

健康游戲活動實施方案《兩人三足》【活動目標】

1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性.2.學會合作、協(xié)商.【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)

二、出示皮筋，引出游戲名稱.

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走.在走的過程中，注意走得好的.

2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤.讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一.

三、分兩組賽，闖關.

1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快.

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳.讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳.

3.第三關，全部放置輪胎.每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去.

4.第四關，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎.

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背.【活動小結】

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走.剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤.通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法.在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好.再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤.再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間感情.總的來說本節(jié)課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉.

游戲活動設計：蝴蝶找花

一．活動目標：鞏固對顏色、形狀的認識.

二．準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根.做法：

1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起（小塊的放在大的中間），沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上.

2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端.3.把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須.把"觸須"粘在"頭"頂上.

4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上.最后用即時貼進行裝飾.三．玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花.讓幼兒按老師（或同伴）的指示來找到相應的花.如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友."對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友".教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性.

活動名稱：小玩偶換裝秀

一．目標：練習穿衣服的方法.

準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有彎頭的）、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片.二．做法

1．在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上.2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手.兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起（用透明膠粘）.3．進行"衣服"裝飾.三.玩法

玩法1.幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部（只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可）.

玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習.

活動名稱：玩偶飛天

一.目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系.二.準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料.三.做法：1．將彈簧固定在奶瓶的下端.

2．用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭發(fā)），用毛根纏繞在瓶身上做手.

3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾.四.玩法

玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高.

玩法2：可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙.

活動名稱：鉛筆入瓶

一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.

二．材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養(yǎng)樂多）小瓶子、地墊、五角星.三．玩法

1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.

2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆.3．將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子.四.規(guī)則：1．不能用手放筆.

2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.

一．活動名稱：解繩結

二.目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗.

三．材料：幼兒穿珠用的繩子若干.每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一只；小蘋果貼花.四．玩法：

1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結.

2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結.3．繼續(xù)取一根打結的繩子，將繩結解開……五.規(guī)則：

1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結.

2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花.

活動名稱：我們的小手真靈巧

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，（豎起食指和中指，做小兔的耳朵）

三只孔雀真驕傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）

四只小鳥飛得高（四指做小鳥的翅膀）

五只小貓喵喵喵（五指張開做貓爪）

六只大象在洗澡（手指變成六做大象鼻子）

七只烏鴉吃面包（手指變成七做烏鴉的嘴）

八只小雞啄櫻桃（手指變成八做雞嘴）

九只小蟲在吃草（手指變成九做小蟲爬）

十個小孩哈哈笑.（十指張開做小花）

游戲名稱：五指歌（手指游戲）

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交插擊手）

食指一人按門鈴.（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花.

你拍三，我拍三，

大中食指握筆桿.

你拍四，我拍四，

兄弟一起來干事.

你拍五，我拍五，

大家一起來跳舞.

）（伸出食指中指做剪刀狀）（同一的動作）（伸出右手做寫字狀）（同一的動作）（伸出右手做拎籃子狀）（同一的動作）（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀游戲名稱：釣瓶子

一.目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄.

二.材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶.

三.玩法：

1．用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上.2．拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來.

四.規(guī)則：

1．可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里.2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里.

活動名稱：鉛筆入瓶

一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.

材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養(yǎng)樂多）小瓶子、地墊、五角星.

二.玩法：1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆.3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子里.4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子.三.規(guī)則：

1．不能用手放筆.

2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.

活動名稱：投花片

一．目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應的'數量.

二．材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張.三.玩法：

1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里.2．坐在椅子上.手端小盤子將花片一個一個投進罐子里.3．投完盤子里所有的花片后，數一數落入罐子里的花片數量.4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里.5．在表格中記錄完成任務的情況.四.規(guī)則：

1．一個一個投，投進8片以上完成任務.2．坐在規(guī)定的位置投.五.建議：

六.1．可根據幼兒的能力調整投花片的距離.

2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣.

游戲名稱：袋鼠相斗

一.活動目標：練習跳躍，發(fā)展彈跳力.活動準備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個.二.活動過程：

（一）、帶領幼兒進行簡單的準備活動.師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI幼兒跑著走圓圈，練習走圓）（二）、進行活動.

1、引出活動.

師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！

2、講解游戲規(guī)則.

參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）.比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠.

規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方.

3、進行游戲.

4、評價游戲，

5、帶領進行放松活動，結束活動.幼兒園