九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作 學(xué)習(xí)改寫(xiě)說(shuō)課稿 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的寫(xiě)作部分，具體為學(xué)習(xí)改寫(xiě)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握改寫(xiě)的技巧和方法，包括句式的變化、詞語(yǔ)的替換、語(yǔ)氣的調(diào)整等，以及如何保持原文的中心思想和風(fēng)格。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的改寫(xiě)技巧與學(xué)生在之前所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)等知識(shí)緊密相關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。教材中的改寫(xiě)實(shí)例均來(lái)源于課本第六單元課文，如《變色龍》、《賣(mài)火柴的小女孩》等，有助于學(xué)生更好地理解和掌握改寫(xiě)技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)改寫(xiě)的技巧和方法，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行準(zhǔn)確、得體表達(dá)的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力和創(chuàng)造力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、評(píng)價(jià)等思維品質(zhì)，提升學(xué)生在改寫(xiě)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

3.文化傳承與理解：通過(guò)改寫(xiě)課文中的經(jīng)典作品，使學(xué)生更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐參與與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極實(shí)踐的精神，提高學(xué)生在實(shí)際情境中解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握改寫(xiě)的技巧和方法，包括句式變化、詞語(yǔ)替換、語(yǔ)氣調(diào)整等。

②能夠準(zhǔn)確把握原文的中心思想和風(fēng)格，確保改寫(xiě)后的文本與原文意思一致。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何在改寫(xiě)過(guò)程中保持原文的意境和情感，避免走樣或失真。

②學(xué)會(huì)在改寫(xiě)中運(yùn)用創(chuàng)造性思維，既忠于原文，又能展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)課文的原著電子版，以及改寫(xiě)技巧的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和便簽紙，便于學(xué)生討論和展示改寫(xiě)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)改寫(xiě)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯?xiě)作時(shí)遇到過(guò)不知道如何讓文章更具吸引力的情況嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一種技巧，那就是改寫(xiě)，它能讓我們的文章煥然一新?！?/p>

-展示一些改寫(xiě)前后的文本對(duì)比，讓學(xué)生初步感受改寫(xiě)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹改寫(xiě)的基本概念和它在寫(xiě)作中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改寫(xiě)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解改寫(xiě)的定義，包括其主要技巧如句式變化、詞語(yǔ)替換、語(yǔ)氣調(diào)整等。

-詳細(xì)介紹改寫(xiě)的組成部分或功能，使用PPT展示相關(guān)示例。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解改寫(xiě)在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用。

3.改寫(xiě)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解改寫(xiě)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的改寫(xiě)案例進(jìn)行分析，如詩(shī)歌改寫(xiě)為散文、故事改寫(xiě)為劇本等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、改寫(xiě)過(guò)程和效果，讓學(xué)生全面了解改寫(xiě)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際寫(xiě)作的啟示，討論如何將改寫(xiě)技巧應(yīng)用于自己的寫(xiě)作中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一篇課文進(jìn)行改寫(xiě)實(shí)踐。

-小組內(nèi)討論改寫(xiě)的策略和方法，嘗試對(duì)課文進(jìn)行改寫(xiě)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示改寫(xiě)成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)改寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示改寫(xiě)成果，分享改寫(xiě)過(guò)程中的心得體會(huì)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改寫(xiě)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改寫(xiě)的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)改寫(xiě)在提升寫(xiě)作水平中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一篇自己喜歡的文章，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的改寫(xiě)技巧進(jìn)行改寫(xiě)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于改寫(xiě)的感悟短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古詩(shī)詞改寫(xiě)：選取一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生嘗試將其改寫(xiě)為現(xiàn)代白話文，體會(huì)古文與現(xiàn)代文的差異及改寫(xiě)的魅力。

-現(xiàn)代文改寫(xiě)：選擇一些現(xiàn)代文學(xué)作品中的片段，如魯迅的《吶喊》、冰心的《繁星》等，讓學(xué)生進(jìn)行故事情節(jié)或人物語(yǔ)言的改寫(xiě)，理解不同風(fēng)格的表達(dá)效果。

-應(yīng)用文改寫(xiě)：提供一些應(yīng)用文模板，如新聞報(bào)道、說(shuō)明書(shū)、邀請(qǐng)函等，讓學(xué)生練習(xí)將其改寫(xiě)為更加生動(dòng)、有趣的形式，提高應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。

-多媒體資源：收集一些關(guān)于改寫(xiě)的視頻教程、音頻資料，以及相關(guān)的文學(xué)作品電子版，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀更多的文學(xué)作品，特別是那些風(fēng)格迥異的作品，以增加對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的敏感度和理解力。

-提議學(xué)生嘗試將所學(xué)到的改寫(xiě)技巧應(yīng)用于自己的作文中，通過(guò)改寫(xiě)自己的作品，發(fā)現(xiàn)并修正語(yǔ)言表達(dá)上的不足。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的寫(xiě)作比賽或文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，將改寫(xiě)技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的語(yǔ)言運(yùn)用，如廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等，思考如何將這些語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行改寫(xiě)，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行創(chuàng)意改寫(xiě)，拓寬思維視野。

-定期組織寫(xiě)作工作坊或討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的改寫(xiě)作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提供一些改寫(xiě)的實(shí)踐項(xiàng)目，如改編經(jīng)典童話故事、創(chuàng)作短劇等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升改寫(xiě)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和作家作品，了解不同文化背景下的文學(xué)改寫(xiě)現(xiàn)象，增加文化素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行寫(xiě)作反思，總結(jié)自己在改寫(xiě)過(guò)程中的心得體會(huì)，形成個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和特色。板書(shū)設(shè)計(jì)1.改寫(xiě)技巧

①句式變化：使用不同的句式結(jié)構(gòu)，如主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換、陳述句與疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換等。

②詞語(yǔ)替換：用同義詞替換原文中的詞語(yǔ)，或使用更生動(dòng)、貼切的詞匯。

③語(yǔ)氣調(diào)整：根據(jù)需要改變?cè)牡恼Z(yǔ)氣，如從直接變?yōu)槲瘛膰?yán)肅變?yōu)橛哪取?/p>

2.改寫(xiě)原則

①忠實(shí)原文：在改寫(xiě)過(guò)程中，要確保不改變?cè)牡闹行乃枷牒突緝?nèi)容。

②語(yǔ)言流暢：改寫(xiě)