遼寧省營口市2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

遼寧省營口市2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案一、積累與運用1．選出下列加點字音形完全正確的一項（）A．浩翰（hàn）鐫刻（juān）膽怯（què）屏息斂聲（bǐng） B．瞥見（piē）尋覓（mì）勻稱（chèn）不綴勞作（chuò） C．頹唐（tuí）記載（zǎii）鏤空（lóu）摩肩接踵（zhǒng） D．洗滌（dí）瀕臨（bīn）絹本（juàn）銳不可當(dāng)（dāng）答案解析：A.有誤，“浩翰”的“翰”應(yīng)寫作“瀚”，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；B.有誤，“不綴勞作”的“綴”應(yīng)寫作“輟”；C.有誤，“記載”的“載”應(yīng)讀“zǎi”，“鏤空”的“鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”；D.正確。故選：D。2．選出依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┟慨?dāng)夜幕降臨，_____戈壁星河燦爛，光學(xué)望遠(yuǎn)鏡靜靜_____，捕捉宇宙訊息——_____的自然條件，讓位于青海省的冷湖天文觀測基地成為東半球優(yōu)質(zhì)天文臺理想選址。_____天文觀測基地，昔日戈壁上的荒涼小鎮(zhèn)正在成為匯聚“追星人”的天文小鎮(zhèn)。A．浩蕩矗立地利人和依托 B．浩瀚屹立地利人和依據(jù) C．浩蕩屹立得天獨厚依據(jù) D．浩瀚矗立得天獨厚依托答案解析：浩蕩，形容水勢洶涌壯闊。浩瀚，①水盛大的樣子；②廣大，漫無邊際。結(jié)合語境，應(yīng)用“浩瀚”形容“戈壁”；矗立，高大而筆直地挺立、高聳。屹立，高聳挺立，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。結(jié)合“光學(xué)望遠(yuǎn)鏡”分析，應(yīng)用“矗立”；地利人和，意為優(yōu)越的地理條件和群眾基礎(chǔ)。得天獨厚，意為獨具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。形容“自然條件”，應(yīng)用“得天獨厚”；依托，依靠；倚仗。假借某種名義。依據(jù)，是指按照、根據(jù)、理由。結(jié)合語境分析，應(yīng)是“依托”天文觀測基地。故選：D。3．下列各項中分析正確的一項是（）夏天，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的季節(jié)。在那里，雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見過的山水中，只有這里沒有使我失望。到處都是綠，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動，仿佛要流入空中與心中似的。這綠色像音樂，滌清了心中的憂慮。A．“它”是代詞，“是”是動詞，“幽靜”“心靈”都是名詞。 B．“輕輕地顫動”是偏正短語，“淡而光潤”“空中與心中”都是并列短語。 C．“那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動”這個句子中，“那片”是主語。 D．文中畫線的句子有語病，修改的方法是：刪掉“應(yīng)當(dāng)”。答案解析：A.有誤，“幽靜”是形容詞。B.正確。C.有誤，“綠色”是本句主語。D.有誤，該句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”。故選：B。4．選出下列文學(xué)常識表述不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學(xué)家，撰有《水經(jīng)注》。 B．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 C．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時思想家。 D．《錢塘湖春行》作者白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代詩人。答案解析：A．有誤，酈道元是北魏人。BCD．正確。故選：A。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┦郎现?，大多屬于大醇小疵，大面上都是純真平和之人，但總會有些小毛病與缺陷。___________。___________。___________。___________。___________。大醇小疵，其實便是花未全開月未全圓，便是不完美中的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。①事實上，大醇不見得多么好，小疵也不見得多么差②如果，尊重大醇，包容小疵，對世人少一點苛求，降一降標(biāo)準(zhǔn)，自己便會多一點輕松，長一點見識③因為，存點小心思、耍耍小心眼，有時是一種自我縱容與自我保護④畢竟，這些才是人群的大致模樣，也是人間的真實模樣⑤而且與大醇小疵之人相處融洽，甚至互為彼此，才能真正成熟起來A．③④⑤①② B．③④②①⑤C．①③②⑤④ D．①③⑤④②答案解析：①句緊承空白處前文“世上之人，大多屬于大醇小疵”闡述觀點，為首句；③句解釋①句中“大醇不見得多么好，小疵也不見得多么差”的原因，為第二句；②句中的“尊重大醇，包容小疵”緊承③句中的“自我縱容與自我保護”，為第三句；⑤句中的“而且”與②句構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，為第四句；④句是末句；據(jù)此排列為：①③②⑤④。故選：C。6．一位同學(xué)閱讀《紅星照耀中國》后做了如下摘錄。摘錄1：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔。摘錄2：他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。請你根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位人物的姓名。人物1：毛澤東人物2：周恩來答案解析：“面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出”是毛澤東的典型特征；“個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”是周恩來的典型特征。答案：毛澤東；周恩來7．古詩文填空。（1）夕日欲頹，沉麟競躍。（《答謝中書書》）（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》）（3）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）（4）老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》）（5）白居易《錢塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅心情的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（6）崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情的名句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（7）《渡荊門送別》中，李白借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。答案解析：（1）沉麟競躍（注意“麟”寫法）（2）大漠孤煙直（3）但少閑人如吾兩人者耳（4）老驥伏櫪（注意“驥”“櫪”寫法）（5）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（注意“暮”寫法）（7）仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟二、古詩文閱讀8．閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽紛然。歸舍巳三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑蓋自笑也。然亦笑韓退之⑤釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（節(jié)選自蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④過：蘇軾的小兒子。⑤韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。（1）解釋下列加點詞語。A．念無與樂者考慮，想到。B．但少閑人如吾兩人者耳只是。C．予欣然從之高興的樣子。D．有老書生數(shù)人來過拜訪、探望。（2）給下列句子斷句（斷1處）。過問先生何笑蓋自笑也。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。②步城西，入僧舍，歷小巷。（4）【甲】【乙】兩文都描寫了蘇軾月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺見到的景象是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，【乙】文中作者上元日見到的景象是“民夷雜揉，屠沽紛然”。（用原句填寫）（5）林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。請結(jié)合【甲】文寫出對“樂天派”的理解。答案：（1）①考慮，想到。②只是。③高興的樣子。④拜訪、探望。（2）過問先生何笑/蓋自笑也。（3）①哪一夜沒有月光，哪里沒有竹子和柏樹，只是缺少像我倆這樣的人罷了。②步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過了小巷。（4）民夷雜揉，屠沽紛然（5）作者寫本文時正是被貶黃州期間，正是他人生失意之時，但文中無一處有悲凄可憐之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出樂觀豁達(dá)的天性，是個秉性難改的樂天派。9．閱讀下面古詩，完成小題。【甲】使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。【乙】戰(zhàn)城南（楊炯）塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日①，千里暗黃塵?！咀⑨尅竣侔兹眨河髦妇?。對這兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《使至塞上》以大漠、春景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。 B．《戰(zhàn)城南》頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。不但寫出了軍隊的威武，而且寫出了士兵的斗志。 C．《使至塞上》頸聯(lián)雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。 D．《戰(zhàn)城南》尾聯(lián)表現(xiàn)了征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的陽光，心系祖國，視死如歸，報效君王的情懷。答案解析：ABD.正確；C．有誤，“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美。故選：C。三、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。【材料一】漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。中小學(xué)書法教育應(yīng)以語文課程中識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。初中階段，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確。有興趣的學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識；了解一些最具代表性的書法家和作品；學(xué)習(xí)從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。摘自《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》【材料二】2019年的全國兩會，全國政協(xié)委員、中國書法協(xié)會副主席、河南省文聯(lián)副主席宋華平帶來了“關(guān)于把中小學(xué)書法教學(xué)納入考試”的提案，并建議教育部制定統(tǒng)一的中小學(xué)書法大綱，并將書法納入語文學(xué)科中考查。【材料三】2019年1月17日，北京市中考《考試說明》發(fā)布。北京青年報記者從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調(diào)，突出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查。其中書法被納入到語文學(xué)科中考查，增考認(rèn)識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查。（1）下面關(guān)于書法字體的特點和演變表述有誤的一項是BA．篆書是是傳世最早的可識文字，風(fēng)格古樸，筆法瘦勁挺拔，直線較多。B．隸書是繼小篆之后出現(xiàn)的又一代表性字體，書寫效果略微長窄，橫畫短而直畫長，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。C．草書特點是結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿；楷書由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，平正而不呆，齊整而不拘。D．行書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。（2）閱讀【材料二】和【材料三】，你支持“把中小學(xué)書法教育納入考試”嗎？請闡述理由?！痉治觥坎牧弦皇恰吨行W(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》中對書法教育重要性及初中階段如何學(xué)習(xí)書法的闡述，材料二介紹了2019年兩會有關(guān)書法的提案，材料三介紹了2019年北京市中考《考試說明》強化對書法常識和書法欣賞的考查。第（1）題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查對材料內(nèi)容的理解和語言表達(dá)。答案：（1）B（2）示例一：支持書法納入考試。書法納入考試，可以提高廣大師生家長和全社會對于書法教育的重視。加強書法教育，是提高學(xué)生書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳承祖國優(yōu)秀文化。示例二：不支持書法納入考試。書法納入考試，勢必加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，況且學(xué)生接受書法教育受地域、教育資源、家庭、個性等諸多因素影響，不考慮這些因素而直接將書法納入考試是不公平的。11．閱讀下面選文，完成下面小題。所有美好都值得等待①孩子十歲那年，我?guī)еチ艘惶藦]山。孩子最想看的，還是廬山瀑布，因為他從小就會背“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！雹诘搅藦]山瀑布前，孩子很是失落：“沒有三千尺啊，太夸張了吧，飛流直下一百米最多了！”周邊游客見一個小孩子這么說，都笑了。此時正值早晨，太陽還沒有高高升起。我說：“也許等一下，詩里的日照香爐生紫煙意境就會產(chǎn)生了，再來讀這首千古名詩說不定就完全不一樣了?！雹畚覀冏谄俨记暗氖紊系?，看著遠(yuǎn)處的陽光在山巒上慢慢移動，看清爽的山風(fēng)一陣一陣地拂動著雜樹林，看天空中的浮云舒舒展展，看游人在瀑布前的小廣場上嬉嬉鬧鬧……不知過了多久，終于，金色的陽光移送過來了，它像舞臺上的聚光燈一樣，照射到瀑布飛流直下激蕩而起的水霧中，變幻出一段一段的絢麗多姿的彩虹，時有時無，若隱若現(xiàn)。它是飄逸的，又是升騰的，真的像極了香爐點燃時升騰而起的煙。在那個初秋的廬山瀑布前，我第一次感受到了《望廬山瀑布》這首詩最純美的意境，一種很美好的感覺油然而生。④那天晚上，我對孩子說：“我還想帶你看一場廬山日出。”孩子欣然應(yīng)允。第二天凌晨四點，我把睡夢中的孩子叫醒，開著車到了含鄱口。含鄱口還在夜色籠罩之下，我也不知道從何處上山，把車停在山道之上。聽到遠(yuǎn)處有人聲，于是循著人聲找到了一群正準(zhǔn)備上山看日出的隊伍。走了將近半個小時才到達(dá)山頂。鄱陽湖上空出現(xiàn)淡淡的白，但云層很厚。有人說，也許今天看不到日出了。還有人說，好不容易來到這里，還是再等等吧。⑤與我們一起的年輕人，有的架起了三腳架拍攝，但也有的開始撤離。時間又過了半小時，我的心繃得緊緊的，似乎已經(jīng)感覺到要錯過最佳的觀賞日出的時間了，更加擔(dān)心會看不到今天的日出了。⑥突然有人驚呼起來：“太陽出來了！”果然，一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，像是沾滿了血一樣，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前。然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。幾乎所有人都站在山頂在驚叫、呼喊。這樣的日出美景，太震撼人心了。⑦多年之后，我總是想起廬山之行，想總結(jié)一些意義和哲理，但又不知從何說起。⑧記得有一次聽杭州一位攝影家的講座，他給我們看了一張獲得大獎的照片，那張照片攝于貴州順義山區(qū)，照片反映的是清晨中的深沉大山，遠(yuǎn)處有一道光。攝影家說，那道光第一次出現(xiàn)時，他來不及拍攝。于是他在那里露營，等待第二天再拍，但一直等到第三天，那道光才再次出現(xiàn)，終于被他拍攝下來。⑨后來他才知道，那道光是一位老師打的手電光，當(dāng)時那位老師正領(lǐng)著村里的孩子走在去學(xué)校上課的路上。當(dāng)我看到那張照片中唯一的光亮，聽攝影家講這張照片背后的故事，我真的被感動了。⑩當(dāng)下的世界已是一個喧囂浮躁的世界，所有的事，都在期待最后的結(jié)果，有的連幾分鐘也等不起了。但我還是相信，這世上所有美好，都是值得等待的。（1）概括選文中寫到的因為等待而得以遇見美好的幾件事。（2）選文第②段畫線句，運用了哪些描寫方法？有什么作用？（3）請從修辭的角度，賞析下面的語句。一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，像是沾滿了血一樣，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前。然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。（4）結(jié)合上下文理解選文第⑨段中“我真的被感動了”的原因。（5）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是CA．本文的標(biāo)題“所有的美好都值得等待”，揭示了文章的主旨，明確了一種生活態(tài)度。B．文章多次提到“等待”，它是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更完整、更嚴(yán)謹(jǐn)。C．選文第③段畫線部分，作者細(xì)致描摹了廬山瀑布的美景，其目的是交代事件發(fā)生的背景。D．選文第⑤段交代“有的人開始撤離”，與“我”的等待形成對比，告訴人們不愿等待就會錯失人生中的美好。答案：（1）①因為耐心等待，“我”和兒子看到廬山瀑布美景。②因為耐心等待，“我”看到廬山日出美景。③因為耐心等待，攝影家終于拍到滿意的照片，（獲得大獎）。（2）神態(tài)描寫和語言描寫，生動形象地寫出了兒子看到“飛流直下三千尺”的失望、遺憾的心情。（3）運用擬人的修辭方法，一方面生動地寫出了太陽沖破烏云的緩慢與艱難，同時生動形象地寫出了太陽升起后的恢宏壯麗，表現(xiàn)了“我”的興奮、喜悅之情.（4）①為攝影師經(jīng)過三天漫長的等待給我們留下美好的瞬間而感動。②為照片中的老師不辭辛苦用手電筒照亮孩子們上學(xué)的路而感動。③為照片中那束光帶給孩子們、帶給我們的溫暖和希望而感動。（5）C12．閱讀下面選文，完成下面小題。冬奧服裝有風(fēng)度更有溫度①從夏蒙尼到北京，從1924到2022跨越百年，冬奧服裝也跟著一同“成長”，從最初簡單的御寒保暖、缺少防護，到如今不僅時尚舒適，更有科技與文化賦能。②近年來，隨著中國大力推動冰雪運動事業(yè)的發(fā)展，中國在季項目裝備的制造和研發(fā)方面實現(xiàn)了很多突破，北京2022年冬奧會上的各類服裝，不僅再次讓世界感受到中國文化的魅力，更是中國冬季運動服裝裝備自主研發(fā)成果的一次驚艷亮相。③北京2022年冬奧會和冬殘奧會頒獎禮服共有三個系列，名為“瑞雪祥云”“鴻運山水”和“唐花飛雪”，分別應(yīng)用于雪上場館。冰上場館和頒獎廣場。“瑞雪祥云”以“瑞雪”“祥云”兩個中國傳統(tǒng)吉祥符號為主題，“鴻運山水”以中國名畫《千里江山圖》為靈感來源，“花飛雪”提煉精簡寶相花紋樣和雪花圖案，結(jié)合了北京冬奧會核心圖形中的光線圖案。賽時冬奧會頒獎廣場最低溫度可達(dá)零下30攝氏度。在保證服裝美觀的前提下，如何做好頒獎禮儀人員的保暖工作。這給頒獎服裝制作工作帶來不小挑戰(zhàn)。經(jīng)過一系列設(shè)計與研討，最終，應(yīng)用于航天工程的材料——聚酰亞胺纖維成為服裝的制作材料，最終使得頒獎禮服能夠?qū)５渑c現(xiàn)代融合之美淋滿盡效地展現(xiàn)在冬奧舞臺上。④在爭分奪秒的冬奧賽場上，運動員在各方面都要追求完美，而一套合適的“戰(zhàn)袍”，將成為運動員在賽場上的“最強輔助”。⑤高速的冰上滑行，需要對抗相當(dāng)于十幾級大風(fēng)的空氣阻力，要想更快，就必須減阻。此次冬奧會鋼架雪車、速度滑冰等項目的比賽裝備應(yīng)用多項減阻降阻、防水透濕科技，并利用3D打印技術(shù)為運動員建模。讓服裝的剪裁更加貼合運動員在運動中的身體姿態(tài)，實現(xiàn)真正的量身定制。⑥僅減阻對于一件專業(yè)比賽服來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，短道速滑運動員在比賽中碰撞時有發(fā)生，因此也面臨著被冰刀割傷的危險。因此，在保證減阻效果的同時，還要給運動員提供足夠的保護。研發(fā)團隊參考了全世界100多種面料，最終成功研制出了一種防切割面料。此次冬奧會短道速滑比賽服采用最新的360度全身防切割技術(shù)，防切割強度是鋼絲的15倍。⑦此外，比賽服的美觀也非常重要。例如，在自由式空中滑雪技巧中，運動員在騰空時，衣服的美觀會影響評委的打分，特別是衣服的色彩和圖案等。在北京科技周活動主題展區(qū)中，一件寶藍(lán)色的花樣滑冰比賽服令人駐足。它是按照運動員身體尺寸，采用高性能面料定制而成的。科研人員綜合考慮音樂主題和舞蹈設(shè)計等，在比賽服上以蘇繡工藝點綴著一條紅黃相間的金魚，非常精美。這種充滿“中國風(fēng)”元素的比賽服，將傳統(tǒng)美學(xué)和冰雪運動巧妙地融合在一起，展現(xiàn)了東方古典美，很為運動員加分。⑧北京冬奧會比賽期間，不光運動員的服裝備受囑目，賽場上的工作人員、技術(shù)官員及志愿者的裝備也是一道風(fēng)景線。⑨輕便保暖、美觀舒適，是冬奧服裝研發(fā)的題中之義。安路體育奧運事業(yè)部總經(jīng)理謝春龍介紹，為了應(yīng)對冬季里復(fù)雜多樣的工作環(huán)境，幫助所有參與者御寒保暖，安踏自主研發(fā)出兩大面料科技———烘熱科技和防水透濕科技，實現(xiàn)了冬奧服裝在輕薄和保暖兩大性能上的最優(yōu)解。⑩熾熱科技使用了洞有中國專利技術(shù)的新型保暖材料聚熱棉。通過鋪住熱量，有效防止人體熱量流失，實現(xiàn)冬奧服裝在嚴(yán)寒環(huán)境中的超強保暖。通過獨特立體復(fù)合型結(jié)構(gòu)設(shè)計，聚熱棉擁有了光蓄熱性能，熱量流失阻隔效果提升約20%，能夠瞬間升溫和持久蓄熱。?另外，防水透濕科技采用的防水超級鵝絨則附著納米級保護層，使得大朵鵝級的蓬松度相較普通羽絨提升了約30%，讓服裝更輕量化，在受壓后也能夠迅速恢復(fù)蓬態(tài)，而且納米級保護層能讓服裝有效拒水防潮穩(wěn)定高效保暖。?此外，冬奧服裝內(nèi)里使用了熱反射類型面料，通過反射人體自身長波段熱量，輔助升溫保暖，有效維護整套裝備穩(wěn)定的熱態(tài)內(nèi)循環(huán)。（1）選文標(biāo)題的作用是什么？（2）選文第⑥段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？（3）說說選文第⑤⑥⑦段的說明內(nèi)容？（4）?斷加點詞“約”能否刪去，為什么？（5）