廣聯(lián)達(dá)辦公室課程設(shè)計(jì)

廣聯(lián)達(dá)辦公室課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解廣聯(lián)達(dá)軟件的基本功能與操作流程，掌握辦公自動(dòng)化軟件在日常工作中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握廣聯(lián)達(dá)軟件中的文字、表格、演示等功能，并能夠運(yùn)用到實(shí)際工作中。

3.學(xué)生了解辦公軟件在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，拓展知識(shí)視野。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練操作廣聯(lián)達(dá)軟件，提高辦公效率。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成項(xiàng)目任務(wù)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，為決策提供支持。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛辦公自動(dòng)化技術(shù)，提高對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備責(zé)任感和創(chuàng)新精神，敢于嘗試新事物，為我國辦公自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實(shí)踐性課程，以廣聯(lián)達(dá)軟件為載體，結(jié)合實(shí)際辦公場景，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化技能。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)辦公軟件有一定的了解，但實(shí)際應(yīng)用能力有待提高。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

2.采用案例教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

4.結(jié)合課程目標(biāo)，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容圍繞廣聯(lián)達(dá)軟件在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用展開，包括以下幾部分：

1.廣聯(lián)達(dá)軟件概述：介紹廣聯(lián)達(dá)軟件的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)及在辦公自動(dòng)化領(lǐng)域的作用。

2.文字處理：以廣聯(lián)達(dá)文字軟件為例，教授文字錄入、編輯、排版、格式設(shè)置等基本操作，以及文檔的打印與輸出。

3.表格處理：以廣聯(lián)達(dá)表格軟件為例，教授表格創(chuàng)建、數(shù)據(jù)錄入、公式運(yùn)用、數(shù)據(jù)分析等操作，提高數(shù)據(jù)處理能力。

4.演示制作：以廣聯(lián)達(dá)演示軟件為例，教授演示文稿的制作、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)置、演示技巧等，提升學(xué)生表達(dá)能力。

5.辦公協(xié)同：教授廣聯(lián)達(dá)軟件的團(tuán)隊(duì)協(xié)作功能，包括文檔共享、在線編輯、權(quán)限管理等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

6.實(shí)踐案例：分析不同行業(yè)中的廣聯(lián)達(dá)軟件應(yīng)用案例，使學(xué)生了解辦公軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：廣聯(lián)達(dá)軟件概述及文字處理基本操作；

第二周：文字處理進(jìn)階操作及表格處理基本操作；

第三周：表格處理進(jìn)階操作及演示制作；

第四周：辦公協(xié)同及實(shí)踐案例分享。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)對(duì)應(yīng)如下：

第一章：廣聯(lián)達(dá)軟件概述；

第二章：文字處理；

第三章：表格處理；

第四章：演示制作；

第五章：辦公協(xié)同；

第六章：實(shí)踐案例。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：在課程初期，通過講授法向?qū)W生介紹廣聯(lián)達(dá)軟件的基本概念、功能特點(diǎn)及操作原理。此方法有助于學(xué)生快速掌握理論知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.演示法：在講解具體操作時(shí)，采用演示法展示廣聯(lián)達(dá)軟件的操作步驟，使學(xué)生直觀地了解操作流程。通過教師演示，學(xué)生可以模仿操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.案例分析法：結(jié)合實(shí)際工作中的案例，分析廣聯(lián)達(dá)軟件在不同場景下的應(yīng)用。通過案例分析法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)法有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。通過完成任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)成就感，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際辦公場景，讓學(xué)生在特定情境下運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件解決問題。情景教學(xué)法有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供線上學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織線上討論、答疑，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法、演示法：第一周，用于介紹廣聯(lián)達(dá)軟件基本概念和操作原理；

2.討論法、案例分析法：第二、三周，針對(duì)文字、表格處理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；

3.實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：第四周，以實(shí)踐操作和完成任務(wù)為主；

4.情景教學(xué)法：第五周，模擬實(shí)際辦公場景，進(jìn)行綜合應(yīng)用；

5.線上線下相結(jié)合：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，提供輔助教學(xué)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與意識(shí)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括實(shí)踐操作、案例分析等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

3.考試：占總評(píng)的40%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和上機(jī)操作考試。

a.閉卷考試：主要測試學(xué)生對(duì)廣聯(lián)達(dá)軟件理論知識(shí)的掌握，題型包括選擇題、填空題、簡答題等。

b.上機(jī)操作考試：測試學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件解決問題的能力，包括文字處理、表格處理、演示制作等。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，每兩周進(jìn)行一次記錄。

2.作業(yè)：每次作業(yè)都有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)，學(xué)生可據(jù)此了解自己的不足之處并加以改進(jìn)。

3.考試：

a.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，以閉卷考試形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握。

b.期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，包括閉卷考試和上機(jī)操作考試。閉卷考試全面測試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握；上機(jī)操作考試則側(cè)重于考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣聯(lián)達(dá)軟件概述、文字處理基本操作；

-第二周：文字處理進(jìn)階操作、表格處理基本操作；

-第三周：表格處理進(jìn)階操作、演示制作；

-第四周：辦公協(xié)同、實(shí)踐案例分享；

-第五周：復(fù)習(xí)與鞏固、期中考試；

-第六周：課程總結(jié)、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)；

-期中考試安排在第五周，期末考試安排在第六周；

-上機(jī)操作考試安排在課程結(jié)束后的第一個(gè)周末。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐課：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的日常作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午，避免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，