廣告腳本策劃課程設(shè)計

廣告腳本策劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解廣告腳本的基本構(gòu)成和要素，掌握廣告創(chuàng)意的基本原則。

2.使學(xué)生掌握廣告策劃的基本流程，包括市場調(diào)研、目標(biāo)定位、創(chuàng)意構(gòu)思和腳本撰寫等環(huán)節(jié)。

3.幫助學(xué)生了解廣告法律法規(guī)及道德規(guī)范，確保廣告內(nèi)容的合規(guī)性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行廣告創(chuàng)意構(gòu)思和腳本撰寫的能力，提高創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用多媒體工具進(jìn)行廣告腳本制作和演示的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析廣告案例，評價廣告效果的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)心廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。

2.激發(fā)學(xué)生對廣告策劃和創(chuàng)意工作的興趣，樹立正確的職業(yè)觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊意識，學(xué)會尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合廣告學(xué)相關(guān)理論，注重實踐性和實用性。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握廣告腳本的策劃與撰寫技巧，為今后從事廣告行業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四個部分：

1.廣告腳本基本構(gòu)成與要素：分析廣告腳本的結(jié)構(gòu)，講解廣告腳本中的關(guān)鍵要素，如廣告主題、目標(biāo)受眾、創(chuàng)意表現(xiàn)等。

2.廣告策劃流程：詳細(xì)介紹廣告策劃的步驟，包括市場調(diào)研、目標(biāo)定位、創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫和制作執(zhí)行等，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

3.廣告創(chuàng)意原則與方法：講解廣告創(chuàng)意的基本原則，如相關(guān)性、原創(chuàng)性、震撼力等，并介紹常用的創(chuàng)意方法，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等。

4.廣告法律法規(guī)與道德規(guī)范：使學(xué)生了解我國廣告法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)廣告內(nèi)容的合規(guī)性，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀念。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1.廣告腳本基本構(gòu)成與要素（2課時）

2.廣告策劃流程（2課時）

3.廣告創(chuàng)意原則與方法（2課時）

4.廣告法律法規(guī)與道德規(guī)范（1課時）

本章節(jié)將依據(jù)教學(xué)大綱，按照以上內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握廣告腳本策劃的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在講解廣告腳本基本構(gòu)成與要素、廣告策劃流程等理論知識時，運(yùn)用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地傳授。通過生動的語言和實例，幫助學(xué)生理解和掌握廣告腳本策劃的基本原理。

2.討論法：針對廣告創(chuàng)意原則與方法等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過思想碰撞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選用經(jīng)典廣告案例，讓學(xué)生分析案例中的成功之處和不足，從而深入理解廣告腳本策劃的實踐應(yīng)用。同時，通過案例討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行廣告腳本策劃的實踐操作，包括市場調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫等環(huán)節(jié)。學(xué)生在實際操作中掌握廣告策劃流程，提高解決問題的能力。

5.角色扮演法：在課堂教學(xué)中，設(shè)置廣告公司實習(xí)生等角色，讓學(xué)生模擬實際工作場景，進(jìn)行廣告腳本策劃和提案。這種方法有助于提高學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

6.課后作業(yè)與評價：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。同時，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時評價和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。教師通過觀察和記錄，評估學(xué)生在課堂活動中的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容旨在鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和實際操作能力。

3.實踐項目：占總評成績的30%。針對廣告腳本策劃的實踐操作，要求學(xué)生分組完成一個完整的廣告策劃案。從市場調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫到最終提案，全面評估學(xué)生在實際操作中的綜合能力。

4.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容以閉卷形式進(jìn)行，包括選擇題、簡答題和案例分析題。主要考察學(xué)生對廣告腳本策劃理論知識的掌握和分析問題的能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師及時記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束時給出評價。

2.作業(yè)：每章節(jié)結(jié)束后布置一次作業(yè)，學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)提交。教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.實踐項目：在課程中期開始，學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作。教師對每組的項目進(jìn)展進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并在項目完成后進(jìn)行評價。

4.期末考試：在課程結(jié)束前進(jìn)行，考試內(nèi)容涵蓋整個課程的教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-廣告腳本基本構(gòu)成與要素：2課時

-廣告策劃流程：2課時

-廣告創(chuàng)意原則與方法：2課時

-廣告法律法規(guī)與道德規(guī)范：1課時

-實踐項目：4課時（分為兩次課進(jìn)行）

-期末復(fù)習(xí)與考試：2課時

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次課，每次課2學(xué)時，共計16學(xué)時。

-實踐項目時間安排在課程中后期，以便學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行準(zhǔn)備和實施。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，以便教師使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和案例分析。

-實踐項目：學(xué)校實驗室或廣告策劃工作室，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生的作息時間：避免在學(xué)生疲勞時段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生在